小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案《赤壁之戰(zhàn)》教案與分析

（1）（2）（2）（在赤壁進(jìn)展的一場(chǎng)戰(zhàn)役。（3）2（雞蛋－－－－－碰（擊 石頭這是一場(chǎng)什么樣的戰(zhàn)役（以少勝多（3）（3）把“以少勝多”也加進(jìn)題目中說(shuō)一說(shuō)（本文的主要內(nèi)容作為本課的主要內(nèi)容，你覺(jué)得它還缺點(diǎn)什么（東吳周瑜是如何取勝的那么東吳是如何取勝的呢（用火攻打敗曹操的。（7）（7）把“火攻”加進(jìn)去再說(shuō)一說(shuō)出示第二章幻燈片請(qǐng)大家回想一下，我們是從什么入手來(lái)概括課文的（課題方法，逐一參加六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）來(lái)概括主要內(nèi)容。進(jìn)展簡(jiǎn)要復(fù)（二）、分析東吳取勝的原因在于先發(fā)制人、知己知彼，充利用利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短?！拘〗M討論1、“火攻”分哪幾步進(jìn)展的？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括一下每曹丟盔棄2、黃蓋詐降曹操為什么會(huì)相信？（從信中分析3、周瑜憑什么斷定詐降計(jì)一定能成功4、充分了解對(duì)方心理、特點(diǎn)叫做知己。那么與此相反的呢—知彼（板書(shū)知己知彼5、黃蓋為什么選在有東南風(fēng)的那天發(fā)動(dòng)火攻四人為一組用紙船演示一下東吳是如何火攻的曹操的人馬駐扎在西北方向，東南風(fēng)把火吹向西北——地曹軍鐵鎖連船易于火歸納板書(shū)：利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短（三）、發(fā)散思維，學(xué)習(xí)用辯證的.眼光來(lái)看待赤壁之戰(zhàn)請(qǐng)問(wèn)：赤壁一戰(zhàn)，你認(rèn)為誰(shuí)獲勝好（學(xué)生自由討論、發(fā)言曹操勝了東吳勝了第一種觀點(diǎn)正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國(guó)了2、教師歸納總結(jié)：曹操要想取勝，根本原因還是要做到“知2、教師歸納總結(jié)：曹操要想取勝，根本原因還是要做到“知（四）、結(jié)課激趣，引導(dǎo)學(xué)生到課外去廣泛閱1、在看板書(shū)討論中，（課前看課件2、理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫(xiě)清大經(jīng)經(jīng)過(guò)的方法。（特別是“火攻”的三步驟。眼光看待歷史事件。（詳細(xì)落實(shí)在：請(qǐng)問(wèn)赤壁一戰(zhàn)，你認(rèn)為誰(shuí)獲勝好？）（學(xué)生自由討論、發(fā)言曹操勝了東吳勝了第一種觀點(diǎn)正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國(guó)了（二）為完成以上目的，我在教學(xué)中注意做到以下幾點(diǎn)3、提出“你希望誰(shuí)獲勝”這一新穎的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生興趣，3、提出“你希