蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊保護水資源教案

保護水資源邗江區(qū)實驗學(xué)校藍(lán)鋒教課內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P123——124教課目的：1、讓學(xué)生經(jīng)過閱讀用數(shù)表達的信息以及實驗和計算，領(lǐng)會數(shù)據(jù)關(guān)于剖析和解決問題的作用。2、感覺節(jié)儉和保護人類生計資源的意義。教課要點：合作實踐對生活中的一些常有現(xiàn)象進行深層研究。從數(shù)據(jù)中感覺力量。感覺節(jié)約和保護人類生計資源的意義。教課難點：正確地進行實驗和記錄。并正確進行計算。設(shè)計理念：讓學(xué)生經(jīng)過閱讀用數(shù)表達的信息以及實驗和計算，領(lǐng)會數(shù)據(jù)關(guān)于剖析和解決問題的作用，感覺節(jié)儉和保護人類生計資源的意義。教課步驟教師活動學(xué)生活動閱讀信息，一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材供給的一段文字資料組織學(xué)學(xué)生小組議論資料溝通領(lǐng)會生談?wù)勝Y猜中有關(guān)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實質(zhì)含義，中分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的并談?wù)動嘘P(guān)感想。

意義，并集體溝通閱讀后的領(lǐng)會。小結(jié)：從資猜中我們知道，我國是一個水資源比較少的國家，并且水資源的散布很不平衡。小組合作

二、組織學(xué)生展開實驗，并達成有關(guān)的統(tǒng)計圖表、選擇第一項實驗進行操作1、為學(xué)生準(zhǔn)備好量杯和計時工具2、提示學(xué)生每隔半分鐘做一次察看和記錄，假如不是整毫升數(shù)，提示學(xué)生取近似值。學(xué)生進行分組并選擇一項實驗。在小選擇第二項實驗進行操作時組內(nèi)議論本實驗的1、要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器以及適合的量杯；注意事項。2、指導(dǎo)學(xué)生用適合的方法把連續(xù)放出的水盡可能地采集起來，以便于丈量和比較。進行實踐操作選擇第三項實驗進行操作時1、要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器、量杯和計時工具。2、提示學(xué)生疏別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計算和比較。小組填寫好圖表，并利用計算器進行計算，解決書上提出的問題三、組織學(xué)生依據(jù)所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計圖表的填寫，并回答教材提出的問題。提示學(xué)生計算的方法，并提示用計算器進行計算，注意不一樣單位的換算。溝通收獲四、組織溝通不一樣實驗小組所得的數(shù)據(jù)以及圖表。學(xué)生集體溝通并聯(lián)暢聊領(lǐng)會

指引學(xué)生聯(lián)系實驗和計算所獲取的數(shù)聽談?wù)勛?/p>

系生活中的現(xiàn)象提已的收獲和領(lǐng)會。

出一些合理化的節(jié)水的方法和建議。五、聯(lián)