蘇科版九年級物理電阻教學(xué)設(shè)計教案

教課方案蘇科版初中物理（9上）第十四章歐姆定律一、電阻主講教師：南京第三初級中學(xué)高敏一、設(shè)計思想：本節(jié)教材主要包括兩個內(nèi)容：導(dǎo)體電阻看法的得出和影響導(dǎo)體電阻大小要素的研究?！墩罩屏x務(wù)教育物理課程標準》沒有對電阻概念提出知道的終結(jié)性要求，即同意學(xué)生對電阻看法的表述不完好、不嚴實。因此本節(jié)課教課活動的設(shè)計，以達成一特定任務(wù)（設(shè)計調(diào)光燈）為指引，創(chuàng)建情境，激發(fā)學(xué)生的主動參加，經(jīng)過學(xué)生參加的試試改變電路中電流大小的活動，去自主發(fā)現(xiàn)改變電路中電流大小的門路與方法，進而自然認識到導(dǎo)體對電流存在阻擋。開放了學(xué)生的思想和實踐的空間，降低了理解電阻看法的難度。關(guān)于影響究竟電阻大小要素的研究，本節(jié)課設(shè)計的要點在于經(jīng)過教師的踴躍指引，讓學(xué)生在從猜想設(shè)計方案→進行實驗的研究過程中，不只掌握影響導(dǎo)體電阻大小的要素，更悟出用“控制變量法”的研究手法去研究物理，給研究復(fù)雜的物理問題所帶來的便利，進而在耳濡目染中，讓學(xué)生認識、學(xué)習(xí)物理不單學(xué)知識，更重要的是要學(xué)習(xí)獲取悉識的方法。二、教課準備：學(xué)生疏組：干電池2節(jié)、小燈泡（“”）、開關(guān)、不一樣資料的金屬絲、電流表。A、B、C、D四根金屬絲（A、B、C都是鎳鉻合金絲、D是錳銅絲，A、C、D長度相等，B的長度是A的2倍，A、B、D的橫截面積相等，C的橫截面積是A的2倍）教師演示：干電池4節(jié)、小燈泡（“”）、開關(guān)、電阻絲、酒精燈三、教課流程：教課過備教師活動學(xué)生活動程一、課題引入

主講教師：經(jīng)過第十三章的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已認識了電路的基本連結(jié)以及電流與電壓的初步知識。那么圖中開封閉合時，電流流過燈泡，此時燈亮了，電流表會有必定的示數(shù)，那如何才能改變這個電路中電流的大小呢？（圖中A.B兩點連結(jié)的這根金屬絲能夠替代成其余導(dǎo)體）ppt課件：出示電路圖以及主講教師所發(fā)問題?，F(xiàn)場教師：組織學(xué)生回答。主講教師：同學(xué)們用身旁的器械自己著手試一試！

注現(xiàn)場學(xué)生思慮并回答：換導(dǎo)體?，F(xiàn)場學(xué)生：思慮議論，著手嘗試，得出結(jié)論。ppt課件：出示電路圖和問題現(xiàn)場教師：組織學(xué)生猜想、議論、著手實驗，溝通得出結(jié)論主講教師：演示實驗主講教師：同學(xué)們經(jīng)過試試知道了：改變電池的電壓可以改變電路中電流的大??；改變電路中的導(dǎo)體也能夠改變電路中電流的大小。那么為何不一樣導(dǎo)體連結(jié)在同一電路中電流大小是不同樣的，這就是由于導(dǎo)體在同意電流經(jīng)過的同時還存在著對電流的阻擋作用，物理學(xué)頂用電阻來表示導(dǎo)體對電流的阻擋作用。

改變電池的電壓能夠改變電路中電流的大小。改變電路中的導(dǎo)體也能夠改變電路中電流的大小。二、電阻主講教師：電阻表示導(dǎo)體對電流的阻擋作用，導(dǎo)體的電阻越大，它對電流的阻擋作用就越大，用符號R表示。ppt課件：出示電阻看法、符號。主講教師：電阻的單位歐姆，簡稱歐，符號現(xiàn)場學(xué)生練習(xí)ppt課件：出示電阻單位。單位換算。主講教師：電阻常用單位還有千歐、兆歐。它們的換算關(guān)系是1k103，1M106ppt課件：出示電阻常用單位及換算關(guān)系。三、研究主講教師：請同學(xué)們閱讀表影響導(dǎo)格，認識一些常有用電器的體電阻電阻值。大小的同學(xué)們有沒有產(chǎn)生迷惑，為要素什么電阻值會有冷態(tài)、熱態(tài)現(xiàn)場學(xué)生：觀之分呢？“220V，40W”的察、思慮、議論、白熾燈泡冷態(tài)電阻為猜想。1000，熱態(tài)電阻為1210。由此同學(xué)們猜想一下，導(dǎo)體的電阻可能受什么現(xiàn)場學(xué)生：思要素影響呢？考、議論、猜想對。溫度。同學(xué)們可否議論一下，選擇哪些適合的器械，如何設(shè)計實驗來考證你們的看法。（設(shè)計實驗時要改變溫度，同學(xué)們能夠考慮使用酒精現(xiàn)場學(xué)生：觀燈對電阻絲加熱。）察、思慮、議論。回答：溫度會影演示導(dǎo)體的電阻會受溫度響導(dǎo)體的電阻影響。的大小。點燃酒精燈給電阻絲加熱，結(jié)果看到，燈滅了，電流表的示數(shù)也顯然減小。為何呢？方才同學(xué)們都看到了，溫度高升后，燈暗了，電流表的示數(shù)變小。這就是由于加熱

現(xiàn)場學(xué)生：思考、議論、猜想后，導(dǎo)體的電阻大大改變了，因此電路中的電流也明顯變化。說明溫度會影響導(dǎo)體的電阻的大小。ppt課件：展現(xiàn)結(jié)論。主講教師：這其實是導(dǎo)體的電阻收外界要素的影響，

回答：導(dǎo)體電阻可能還與資料、長度、橫截面積相關(guān)。那么從導(dǎo)體自己而言哪些要素會影響電阻的大小呢？同學(xué)們能夠小組議論、猜想。

現(xiàn)場學(xué)生：思慮議論、設(shè)計。ppt課件：出示問題?，F(xiàn)場教師：出示資料，橫截面積、長度不一樣的導(dǎo)體，引導(dǎo)學(xué)生察看，比較它們有哪些不一樣，猜想導(dǎo)體的電阻可能與哪些要素相關(guān)？主講教師：同學(xué)們可否設(shè)計現(xiàn)場學(xué)生：思實驗來考證自己的猜想考、議論呢？比如：此刻有四根金屬回答:不可以。絲，此中三根是鎳鉻合金絲、一根是錳銅絲，鎳鉻合金絲中有一根長度是其余的2倍，有一根橫截面積是其余的2倍。），我們應(yīng)采用什么器械，如何設(shè)計實驗來考證導(dǎo)體的電阻與資料相關(guān)呢？ppt課件：出示問題和電路。現(xiàn)場學(xué)生：思現(xiàn)場教師：組織學(xué)生議論、考、議論并回設(shè)計答。主講教師：如有資料不一樣的、長度、橫截面積也不一樣的鉛筆芯、鎳鉻線。分別將它們接入電路進行實驗?zāi)懿豢梢钥甲C導(dǎo)體的電阻跟材料相關(guān)。主講教師：對，不可以。這實際上就是物理學(xué)中，一種重要的研究方法——“控制變量法”。當一個物理量的大小與多個要素相關(guān)，要研究這個物理量與此中一個因現(xiàn)場學(xué)生：分組素的關(guān)系，就要固定一些可實驗研究，填寫能的影響要素，只改變此中研究數(shù)據(jù)，剖析一個要素。若要研究導(dǎo)體的概括結(jié)論。電阻與它們的資料能否有關(guān)，必定要保證長度、橫截面積同樣才行。ppt課件：出示“控制變量法”。因此，若要研究導(dǎo)體的電阻與它的長度能否相關(guān)，應(yīng)選用哪兩根金屬絲呢？ppt課件：出示問題和答案。現(xiàn)場教師：組織議論、回答，并做簡要評論。主講教師：若要研究導(dǎo)體的電阻與它的橫截面積能否相關(guān)，應(yīng)采用哪兩根金屬絲呢？ppt課件：出示問題和答案?，F(xiàn)場教師：組織學(xué)生回答，并做簡單評論后，組織學(xué)生依據(jù)器械著手實驗。主講教師：下邊就請同學(xué)們依據(jù)這些器械、畫出電路圖，分組進行研究。ppt課件：出示實驗表格?，F(xiàn)場教師：組織學(xué)生針對實驗數(shù)據(jù)進行議論、剖析、總結(jié)影響導(dǎo)體電阻大小的因素。主講教師：老師也用這些器

現(xiàn)場學(xué)生：思慮并回答。材，達成了實驗，數(shù)據(jù)可能不一樣，但規(guī)律是同樣的。我們能夠看出：在資料、橫截面積同樣時，

現(xiàn)場學(xué)生：思慮并回答。導(dǎo)體的長度越長，電阻越大。在資料、長度同樣時，導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大。在長度、橫截面積同樣時，導(dǎo)體的資料不一樣，電阻也不同。電阻的大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積和資料的性質(zhì)有關(guān)。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體自己的一種性質(zhì)。

現(xiàn)場學(xué)生：思慮并回答。ppt課件：出示結(jié)論?，F(xiàn)場學(xué)生：觀察。四、絕緣主講教師：同學(xué)們早就認識體和導(dǎo)電路中有的資料需要簡單體、半導(dǎo)導(dǎo)電。比如導(dǎo)線；有的需要體不簡單導(dǎo)電，比如導(dǎo)線外的漆包皮。這些簡單導(dǎo)電的材料叫做導(dǎo)體，不簡單導(dǎo)電的資料叫絕緣體。ppt課件：展現(xiàn)。實質(zhì)從電阻的看法來理解，所謂絕緣體就是指電阻很大，電流不簡單經(jīng)過。實驗表示：導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對的界線。（比如：常態(tài)的玻璃是相當好的絕緣體，但假如將它加熱到紅熾狀態(tài)，它就會變?yōu)閷?dǎo)體。）ppt課件：出示結(jié)論與物質(zhì)的導(dǎo)電性圖表。主講教師：從常有物質(zhì)的導(dǎo)電性圖表能看出，銅導(dǎo)電性能很好，因此我們用銅絲做導(dǎo)線。還有一類物體導(dǎo)電性質(zhì)介于絕緣體與導(dǎo)體之間，稱為半導(dǎo)體。半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能受光照與溫度的影響很大。請同學(xué)們閱讀P100，認識生活中的半導(dǎo)體的應(yīng)