地理美國教學(xué)設(shè)計意圖

第七章第二節(jié)美國(一)知識與技能1.使學(xué)生了解美國位置位置、自然概況以及各要素之間的相互關(guān)系，知道美國是個移民國家；知道美國經(jīng)濟(jì)在世界上的地位，了解其工農(nóng)生產(chǎn)的發(fā)展條件分布及主要特點2.了解美國經(jīng)濟(jì)對世界源與環(huán)境造成的影響3了解美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化理解高新技術(shù)對美國經(jīng)濟(jì)增長的作用4.理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化學(xué)會分析影響農(nóng)業(yè)帶(區(qū))的主要因素(二)過程與方法.學(xué)會分析產(chǎn)的影響2.學(xué)會分析圖像、表格等各種信息的方法3.學(xué)學(xué)生閱讀各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、用圖、分地圖的能力.通過學(xué)生收集美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對消耗全球資和和破壞地球環(huán)境等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的力5.通過學(xué)生掌握各自然要素之間自然條件與工農(nóng)業(yè)生態(tài)度和價值觀.通過學(xué)生了解有色人種在美國社會受到的不平不平等待遇，充分認(rèn)識種族歧視與貧富懸殊是資本主義制不可避免的矛盾，使學(xué)生感受到資本主義社會的腐朽性和會主義制度的優(yōu)越性.通過學(xué)生了解美國消耗全球資源破破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識美國繁榮和發(fā)達(dá)樹立全球意識正確的資源觀和環(huán)境觀3對保護(hù)世界資源和環(huán)境應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).二、教學(xué)重點1/難點教學(xué)重點美國的位置范圍地形氣候農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點工業(yè)特點以及種族構(gòu)成等教學(xué)難點1．揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系2．理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟(jì)的推動作用3．認(rèn)識美國等發(fā)達(dá)國家對世界資源的可持續(xù)利和和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任三、教學(xué)方法講述法、探究法論分析法四、課時三課時五、教學(xué)過程(一)第一課時老師我們開始學(xué)習(xí)一個嶄新的章節(jié)西半球的國家大家看地圖冊上的世界地圖找出位于西半球的大洲板書：第九章西半球國國家學(xué)生回答：教師總結(jié)：在西半球的大洲主要是美洲洲又分為南美洲與北美洲南美洲與北美洲是以巴拿馬運為北美和拉丁美洲大家在地圖上找找屬于拉丁美洲的國和地區(qū)和地區(qū)？學(xué)生回答：教師總結(jié)：北美與拉丁美洲主要以美與墨西哥的分界線為界，以南的部分就是拉丁美洲，拉丁洲主要說拉丁語講授新課：近來一部《阿凡達(dá)》掀起了一電影電影的熱潮，大家都知道是哪產(chǎn)的這部電影嗎？學(xué)回答：好萊回答：好萊塢教師：大家還看過好萊塢的哪些大片呢？學(xué)回答：教師：大家知道不知道好萊塢位于哪個國家呢？學(xué)回答：教師總結(jié)：好萊塢位于美國加利福尼亞州洛杉磯市區(qū)西北郊，是世界著名的電影城市今天咱們就一起走進(jìn)國，了解美國的一些基本情況大家看書圖、圖和地圖冊找2/// / / 回回答：教師總結(jié)：大家在地圖上看一個國家的領(lǐng)土構(gòu)成時要注意補充框圖所指示的海外領(lǐng)土美國的有阿拉斯加州夏夏威夷以下是美國領(lǐng)土的歷史演變：美國獨立戰(zhàn)爭后，當(dāng)?shù)念I(lǐng)土僅限于加拿大以南、密西西比河以東、佛羅里達(dá)以的大西洋沿岸地區(qū)奴隸主和資產(chǎn)階級為了自身利益竭力年年在美國的支持下年在美國的支持下得克薩斯宣布為星共和國并申請加入美國年，美國年，美國以戰(zhàn)爭相威脅，迫使英國放棄了北年年

萬美元購得法屬路易斯年7月美國正式吞并亞共和國1847亞共和國18479月，美軍侵占墨西哥城墨墨西哥被迫簽約，割讓了加利福尼亞、亞利桑那和新墨西年，美國又以 萬美元強購了新墨西年，美國又以墨西哥土

年美國

萬美元的代價從沙俄手中得了阿拉斯加和阿留申群 年吞并了夏威夷群島美獨立后，獨立后，它的領(lǐng)土不斷向西擴(kuò)張西部有著廣闊無垠的土地富饒的資源，那些破產(chǎn)農(nóng)民、失業(yè)工人和生活困苦、不堪迫的勞動人民都把西部看作謀生之路，他們不惜變賣家產(chǎn)帶著自己僅有的家當(dāng)，趕著牛車、馬車、羊群成群結(jié)隊地(來自:海達(dá)范文網(wǎng):地理美國教學(xué)設(shè)計意圖)西挺進(jìn)當(dāng)時之為“之為“西進(jìn)運動”在西進(jìn)運動的過程中，印第安人因反抗被屠殺，或被驅(qū)趕到更偏遠(yuǎn)的地區(qū)西進(jìn)運動成了印第安人“血淚之路”教師講述：再講下邊之前，咱們先明確一個念——移民所謂移民就是指由于各種原因離開自己的家遷移到其他國家去定居且加入該國國籍的人比如說因為婚就是取得外國國籍我說幾種情形，同學(xué)們說是否屬于移民國留學(xué)教國留學(xué)教師板書：移民國家學(xué)生回答：教師接著提問：到國駐外使館工作學(xué)生回答：教師接著提問：出國旅游學(xué)生答：教師接著提問：在國外工作并拿到綠卡學(xué)生回答：教總結(jié)：他們都不是移民，就是因為他們沒有取得外國國籍只有當(dāng)一個國家主體人口為移民時這個國家才可以稱之成，還有黑板上美國的人口構(gòu)成表結(jié)合剛才的概念判斷一美美國是不是移民國家？學(xué)生討論后回答：教師總結(jié)：由于國的土著居民印第安人只占美國總?cè)丝诘?，而其他地區(qū)人卻占了%，所以美國的主體是移民，即為移民國家教師多布在哪些城市？學(xué)生回答：教師講述：在這些華人聚集的方形成了唐人街總的來說，現(xiàn)在“唐人街”還是要比“中城市地區(qū)華人店鋪聚集的地區(qū)唐人街的形成是因早期華移居移居海外，成為當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)族群，在面對新環(huán)境需要同舟濟(jì)，便群居在一個地帶，故多數(shù)唐人街是華僑歷史的一種證在唐人街時?？吹胶芏嗵迫瞬宛^，而餐館和洗衣鋪皆為期華僑主要的營商行業(yè)一些歷史較悠久的唐人街皆位于民城民城市的舊區(qū)，環(huán)境較為擠迫，治安和種族問題亦是某些埠要面對的問題多年來，憑著、隨著華人的富裕，華僑在國的地位漸漸提高，新一代的華人移民會選擇移民城市的現(xiàn)象現(xiàn)在很多地方，唐人街已經(jīng)成了中華文化區(qū)的代名詞論商論商業(yè)，還是娛樂，以及各種文化設(shè)施，都體現(xiàn)東方華夏彩，并沒有華人聚居地的本意了名稱的由來：唐朝在中國史上是一個強盛的朝代在海外的華僑、華人往往稱自己“唐人他們聚居的地方便稱唐人街美國最大人街”在舊金山舊金山人街”在舊金山舊金山唐人街始國西海岸的華國西海岸的華工初來異國，人生地疏，言語不通，因此他便集中住在一起，團(tuán)結(jié)互助，休戚與共起初，他們開設(shè)方華工的小茶館、小飯鋪，接著是豆腐坊、洗衣店等等，逐形成了華工生活區(qū)后來，越來越多的當(dāng)?shù)厝?，也?jīng)常光顧里，他們稱這里為“中國鎮(zhèn)愛上了這里的中國飯菜后來“唐人街”成了繁華街道，街上除了飲食業(yè)外，刺繡、中古玩等也都在當(dāng)?shù)叵碛惺⒚瑫r，唐人街辦起了華人子弟校，從事校，從事中文教育還有各種同鄉(xiāng)會、俱樂部、影劇院等了富有中國民族特色的特殊街區(qū)每逢春節(jié)，這里均耍龍燈舞獅子，爆竹聲中除舊歲，保留著中國傳統(tǒng)的種種風(fēng)俗事上，唐人街遍及世界許多地方，只是有的地方不這么叫就了教師了教師講述：看書的閱讀材料，大家分組討論總結(jié)下華下華人在美國哪些方面有突出的貢獻(xiàn)？展現(xiàn)了華人的什品質(zhì)？學(xué)生討論后選出小組代表回答：教師總結(jié)：華人在國的交通建設(shè)、醫(yī)學(xué)、航天、物理、建筑設(shè)計取得了卓越成就做出了巨大貢獻(xiàn)體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德勤勞、敢、敢、聰明、認(rèn)真等教師講述課本圖中的活動，找四個生分別扮演黑人、印第安人、華人和白人根據(jù)課本中的文描述設(shè)置情景同學(xué)設(shè)置情景表演教師提問：幾個人的對話映了美映了美國一個什么社會問題，并說說你的感受？學(xué)生回答教師總結(jié)：黑人、印第安人還有包括華人在內(nèi)的黃種人們在政治、經(jīng)濟(jì)、教育和日常生活中都受到了不平等待遇反映了美國社會存在著嚴(yán)重的種族不平等、貧富相差懸殊社會現(xiàn)象第二課時在上一節(jié)我們知道了美國的疆域居世第第四位，那么在這么的地域內(nèi)地形有什么差異呢？我們就下邊的內(nèi)容中學(xué)習(xí)讀圖找出美國主要山脈、河流和地形區(qū)教師教師板書：美國的地形學(xué)生讀圖回答：教師講述：主要的脈有：科迪勒拉山系一部分、落基山脈和阿巴拉契亞山脈和我國的長江也是北美洲流程最長、流域面積最廣、水量大大的河流地形區(qū)：中央大平原、墨西哥灣沿岸平原、太平沿岸平原平原面積占全國的一半以上，約占世界平原面積10%讀圖說10%讀圖說出五大湖的名稱？學(xué)生回答：教師講述：在加大和美國交界處，五大湖總面積平方公里，是界上最大的淡水水域也是最大的淡水湖群它們按大小分是世界上最大的淡水湖綜合以上所述總結(jié)一下美國地形特點特點？學(xué)生回答：教師講述：美國的地形明顯地分為西部大山地、東部低緩高地和中部廣闊平原三部分，各部分呈北縱向分布1)西部以高大的山地高原為主西部的科迪勒山山系高度大、寬度廣，包括了海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈和落山脈，約占了美國本土面積山脈，約占了美國本土面積亞山脈寬度和高度均不大3)中部為寬廣的平原從五大一一直延伸到墨西哥灣，約占美國本土面積《美國》第二課教學(xué)設(shè)計與反思1、用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在某一國家自然資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)；3、活動建議合合地區(qū)熱點問題，收集有關(guān)資料，并展開討論二、教學(xué)內(nèi)分析《美國》是七年級地理教科書中第九章第一節(jié)的內(nèi)容和第二節(jié)《巴西》共同構(gòu)成了第九章《西半球的國家》的材內(nèi)容，使學(xué)生對西半球兩類不同性質(zhì)的國家的概況有所解解本節(jié)教材的四個部分都圍繞美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展展開本節(jié)第課時分析了美國的人種構(gòu)成以及美國的農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化二課時則主要認(rèn)識美國是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地和美國是世界上最大的資源消耗國和廢物排放國第二課時是在第一課時的基礎(chǔ)上深入地分析美國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的條件和帶來國工業(yè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起到的作用資源消耗大國—在學(xué)生了解了美國是世界上經(jīng)濟(jì)大國同時辯證地讓學(xué)生看到美國分析和學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生通過前面兩章對我們鄰近的國家和地區(qū)以及東半球的國家和地區(qū)的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)能夠掌握學(xué)習(xí)域域地理的簡單方法，并且對于世界地圖、區(qū)域地圖和統(tǒng)計表具備一定的讀圖能力所以教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生通過讀圖認(rèn)美國的工業(yè)分布以及美國的資源消耗和環(huán)境污染情況七級級下半學(xué)期，學(xué)生分析材料的能力也有所增強，指導(dǎo)學(xué)生過分析閱讀材料和活動中的材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美國工業(yè)地位和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)增長的作用充分利用學(xué)扮演活動，激發(fā)和組織學(xué)生就美國對保護(hù)世界資源和環(huán)境8/盡的責(zé)任和義務(wù)展開討論四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．知高新技術(shù)對美國經(jīng)濟(jì)增長的作用；3．認(rèn)識美國消耗了全的的資源，過度排放污染物；4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從地圖和料中提取地理信息的能力過程與方法1．通過讀圖認(rèn)識美主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市；2．通過分析材料認(rèn)識美國經(jīng)在世界在世界上的地位，理解高新技術(shù)對美國經(jīng)濟(jì)增長的作用3大國；4．通過角色扮演使學(xué)生理解美國對保護(hù)世界資源環(huán)境應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)情感、態(tài)度和價值觀1．通過了解新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟(jì)增長的作用七、課前準(zhǔn)備學(xué)生搜集關(guān)關(guān)“無錫物聯(lián)網(wǎng)基地”和《京都議定書》的材料八、教學(xué)程一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、美國的自然環(huán)境特點和移民情2、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點3、美國的工業(yè)布局及高科技的特點4、美國對世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任能力目標(biāo)1、運用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個要素對美國農(nóng)業(yè)分布的影響2、運用9// / 國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖礦產(chǎn)資源對美國工業(yè)區(qū)的影響、運用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么促進(jìn)作用情感目標(biāo)、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)特點、工業(yè)特點以及種族構(gòu)成等難點、揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟(jì)的推動作用、認(rèn)識美國等發(fā)達(dá)國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任教學(xué)突破、利用地圖說明美國的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況、利用圖表等資料，說明美料，說明美國的工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點以及種族的構(gòu)美國的地形圖和氣候圖，揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分用5、使用柱狀圖和有關(guān)數(shù)字資料，引導(dǎo)學(xué)生討論、認(rèn)識美國等發(fā)達(dá)國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)城市圖、美國的礦產(chǎn)美國的地形圖和氣候圖，揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分理理填充圖冊、地理圖冊，收集華人對美國的貢獻(xiàn)的材料和家的的土地，透過美國和巴西，了解美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)特和人們的生活風(fēng)俗等創(chuàng)設(shè)情景：請大家先看一段錄像(美國街頭游行隊伍錄像片段)，看看在美國的普遍居民中，都有哪些膚色的人這說明了什么問題多年，多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國是一個民國家板書：移民國2國國的人種構(gòu)成餅狀圖看在美國什么種族的人口題中印第安人、黑人題中印第安人、黑人和華人的對話題?對此談?wù)勀阕约旱母邢?板書種族歧視5．情景教學(xué)(1)展示唐人街的圖片及文字資料(2)展示華人在美國工作、活活的資料問：華人對美國的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?板書：華6的貢6氣候條件和其他自然環(huán)境與中國有哪些異同?二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化．導(dǎo)語：要了解美國的農(nóng)業(yè)狀況，首先來了解美國度位置2海陸位置和臨國位置．除了本土外，美國海外的兩個州分別位于什么位置?屬什么溫度帶4．展示美國國旗問：你知道美國國旗的含義嗎11// / 圖，看看美國有哪些氣候類型?最主要的是哪種?6．展示國國的地形圖同學(xué)們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和導(dǎo)由緯度位置可以推測到光熱資源由平原面積可以推測耕耕地資源由海陸位置和河、湖布局，可以推測出水資源試以上思路以上思路，分析、歸納美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條國國作為農(nóng)業(yè)大國，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法展示材料1：反映美國現(xiàn)代化個人，比世界每個勞動力供的個人，比世界每個勞動力供1010

5生產(chǎn)過程的機械化美國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點?帶帶的分布”圖問：大家觀察圖，看看美國主要形成哪些農(nóng)帶(區(qū))?并分析其形成原因乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕適宜牧草適宜牧草生長，城市和人口密集玉米帶：地勢平坦，土壤沃，春夏氣溫較高小麥區(qū)：地勢平坦，土壤肥沃，灌溉便畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半