表內(nèi)乘法 解決問題教學(xué)設(shè)計

表內(nèi)乘法（二）解決問題教學(xué)目標(biāo)：明確求幾個相同加數(shù)的和要用乘法計算，學(xué)會分析題中的數(shù)量關(guān)系，會列乘法算式解答。教學(xué)重點：掌握用乘法解決實際問題中的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：學(xué)會用不同的方法解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.列式計算。將加法算式寫成乘法算式。3+3+3+34+4+42+2+2+2+32.直接列式。5個3相加是多少？2個4相加是多少？二、探究新知1.學(xué)習(xí)例3。（1）看圖弄清題意。師（課件出示主題圖）：這節(jié)課我們一起走進(jìn)超市，去解決超市里的數(shù)學(xué)問題。你瞧，這是超市的一角，認(rèn)真觀察，從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生看圖說出圖上的信息。教師指出：文具盒一個8元，鉛筆一支3元，橡皮一塊2元，日記本一本4元。明明給我們提出了什么問題？(“買3個文具盒，一共多少錢？”）解決這個問題，需要哪些信息？（1個文具盒多少錢。）追問：你能找到1個文具盒的價格嗎？（根據(jù)問題，尋找有用的信息。）讓學(xué)生完整地敘述題意。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：文具盒一個8元，買3個文具盒，一共多少錢？小組合作解決問題。（2）匯報交流。引導(dǎo)：文具盒一個8元，3個文具盒，可以用括線圖這樣表示：共？元共？元8元8元8元教師指出：1個文具盒是8元，3個文具盒就是3個8元?？梢栽鯓佑嬎悖苛惺剑?×3=24（元）。教師追問：為什么用乘法計算呢？學(xué)生回答，教師小結(jié)：因為每個文具盒8元，要求3個文具盒，一共多少元，就是求3個8相加是多少？所以可以用乘法計算來解決。求3個文具盒的總錢數(shù)，可以用1個文具盒的價錢乘買的個數(shù)。教師指出：今天我們就來學(xué)習(xí)用乘法計算解決問題。（板書課題。）（3）想一想：買7塊橡皮，一共要多少元？教師引導(dǎo)：要求7塊橡皮的價錢，必須知道什么條件？（1塊橡皮的價錢。）1塊橡皮是2元，7塊橡皮是幾個2相加？（7個2相加。）用什么方法計算？學(xué)生列式計算：7×2=14（元）。教師小結(jié)：求7塊橡皮的總錢數(shù)，可以用1塊橡皮的價錢乘買的個數(shù)。（4）看圖：你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎？讓學(xué)生看圖，提出數(shù)學(xué)問題，讓其他同學(xué)解答，說說解答的方法和理由。2.完成教材“練習(xí)十九”第1題第（2）小題。一個毽子的價錢是8角，數(shù)一數(shù)，一共買了多少個？（6個。）一共多少錢？你能列式計算嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答：要求6個毽子的總價錢，可以用1個毽子的價錢乘買的個數(shù)。教師板書：6×8=48，單位是什么？（角。）48角是幾元幾角呢？（4元8角。）3.比較總結(jié)。提問：這幾道題有什么共同點？（求幾個相同加數(shù)的和。）教師小結(jié)：只要是求幾個幾的和的實際問題，都可以用乘法計算。三、反饋完善1.完成教材“練習(xí)十九”第3題。請同學(xué)們認(rèn)真讀題，從中找出解決“需要多少錢”的相關(guān)數(shù)學(xué)信息。（共8本，每本7元。）學(xué)生獨立解決后，指名匯報、說理。2.完成教材“練習(xí)十九”第4題。同學(xué)們這么能干，那你們一定可以解決紅紅在購物中所遇到的數(shù)學(xué)問題！提問：每盒5元，求買7盒需要多少錢，用什么方法計算？（乘法。）怎樣列式？指名列式：5×7=35（元）。根據(jù)題目中的條件，你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎？請學(xué)生根據(jù)3種商品的價錢提出用乘法解決的問題。3.完成教材“練習(xí)十九”第5題。周末，聰聰一家人去平安公園游玩，你瞧，這是公園的售票處，你讀懂了什么？成人票每人8元，兒童票每人4元。提問：聰聰全家人一共要多少錢？學(xué)生獨立解決后，匯報：要求全家人一共