輸入文章中的文字

課題輸入文章中的文字教學(xué)目標(biāo)1、掌握在Word軟件里打開Word文檔中的方法。2、掌握定光標(biāo)和刪除Word文檔文件中多字。3、掌握在文段中插入漏字的方法。4、掌握改寫別字的方法，了解使用改寫功能來改寫別字的方法。教學(xué)內(nèi)容初步學(xué)習(xí)修改文章中的錯(cuò)誤教學(xué)重點(diǎn)掌握修改文章中多余的字，漏掉的字及其錯(cuò)別字。教學(xué)難點(diǎn)綜合及靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力。課型與教學(xué)方法探究學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)與小組合作法實(shí)際操作教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)（第二課時(shí)））媒體及教具準(zhǔn)備兩篇沒有修改的《相信自己是一只雄鷹》和《玲玲的周記》Word文檔的文稿教學(xué)資源的利用運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)，以形象具體的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)造教學(xué)的人文情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍地參與到教學(xué)活動(dòng)，使其重視實(shí)踐操作，科學(xué)地記憶知識(shí)，并且有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思考，主動(dòng)探究，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。方法步驟二次備課一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在Wond中輸入文字，我們知道在作業(yè)本中寫了錯(cuò)字可以借助消字液或者橡皮來改正，那么在word中輸入了錯(cuò)的字、詞、句子怎么辦呢？這節(jié)課我們就來初步學(xué)習(xí)修改文章中的錯(cuò)誤。在word中可以很方便快捷地對(duì)輸入過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行修改，如果已經(jīng)退出了Wod，在修改文章錯(cuò)誤前，必先打開需要修改的文檔。二、學(xué)習(xí)修改文章按下述要求修改“相信自己是一只雄鷹dox”文章中的錯(cuò)誤。1、刪除多余的字：把文章第2段中“根本沒有飛的愿望了”中的“有”字刪除2、插入漏掉的字：在文章第2段的“主人想把它練成獵鷹”這句話中，“它字后面漏掉了“訓(xùn)”字，請(qǐng)把這個(gè)字補(bǔ)上。教師講解示范：①、啟動(dòng)Wond，單擊文件中選項(xiàng)卡—“打開”，出現(xiàn)“打開”對(duì)話框。②、在“打開”對(duì)話框左側(cè)的任務(wù)窗格中，找到保存“相信自己是一只雄鷹”這篇文章的文件夾。對(duì)話框中就顯示出該文件夾中所有的Wond文件名。=3\*GB3③、雙擊文件名列表框中的“相言自己是一只雄鷹docx，Word窗口中就出現(xiàn)了這文章。=4\*GB3④、把鼠標(biāo)指針移到第2段最后一句話中的“沒”字和“有”宇之間單擊使插入點(diǎn)光標(biāo)移到“沒”字和“有”字之間。⑤、敲一下鍵盤上的Delete鍵，插入點(diǎn)光標(biāo)后面的“有”字就被刪除了。小博士：初學(xué)Word，經(jīng)常會(huì)發(fā)生操作錯(cuò)誤。一旦發(fā)現(xiàn)操作錯(cuò)了，可以單擊快速訪問工具欄上的“撤消”按鈕，撤消剛才的操作。每單擊一次，就會(huì)撤消剛才的一步操作。例如，我們剛才把“有”字刪除了，如果覺得這么做不合適，只要單擊“撤消”按鈕，“有”宇就又出現(xiàn)了。=6\*GB3⑥、把鼠標(biāo)指針移到第2段“它”字和“練”字之間單擊，使插入點(diǎn)光標(biāo)移到“它”字的后面，然后輸入“訓(xùn)”字。⑦、單擊快速訪問工具欄上的“保存”按鈕，保存文檔。三、做一做：打開“相信自己是一只雄鷹．docx”這篇文拿，完成以下操作1．在文章的第1自然段最后1句話前插入“這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息?！?．在文章的第2段后面增加一段文字并保存文章。四、拓展：怎么修改錯(cuò)別字？怎樣把兩個(gè)自然段合并成一個(gè)自然段？怎樣在文章中插入一個(gè)新的自然段？五、總結(jié)：說一說在這節(jié)課你收貨了什么？板書設(shè)計(jì)修改文章中的錯(cuò)誤刪除多余的字插入漏掉的字“撤消”按鈕作業(yè)設(shè)計(jì)打開“相信自己是一只雄鷹．docx”這篇文拿，完成以下操作1．在文章的第1自然段最后1句話前插入“這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息