蠟燭的燃燒試驗

―、實驗,探究題1、某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭?（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。TOC\o"1-5"\h\z結(jié)論：石蠟的密度比水 。（2） 點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高。（3） 再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物中含有 。（4） 在該實驗中，蠟燭受熱熔化為 變化，蠟燭燃燒為 變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有 生成。（5） 小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認(rèn)為小紅的以下做法中不可取的是（ ）反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因2、某化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。（1） 貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：蠟燭的密度比水 。（2） 芳芳點燃蠟燭觀察到蠟燭的火焰分為 、 、 三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭的火焰. 層溫度最高。

婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 ( )反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因蠟燭成分中一定含有 元素，還可能含有 元素。三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃?！咎岢鰡栴}】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體。氣體成分可能會是什么呢？【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有【實驗方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗。【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到導(dǎo)管□處能點燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；如果觀察到 現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；如果觀察到 現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。3、小亮同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下活動與探究。請你參與并填寫下列空格：(1)取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味。結(jié)果記錄為

，這些屬于物質(zhì)的 性質(zhì)。2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到 ，由此得出的結(jié)論是（3） 點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為 ,B層為 ，C層為 。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖所示）約Is后取出?？捎^察到火柴梗與火焰接觸的 層最先碳化變黑，由此說明 。（4） 將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變 。由此說明蠟燭燃燒生成了 等物質(zhì)，這種變化屬于 變化。（5） 探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出假設(shè)：A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳白煙是燃燒時生成的水蒸氣白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè) （填序號），TOC\o"1-5"\h\z但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是 。吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是 。吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙。（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè) 提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè) ，因為 。二、填空題4、觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論。請回答：（1） 哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象（填字母） （2） 哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象（填字母） 自頂端起約lcm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；原料是半透明、微臭、無味白色固體；蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈碗狀存在—白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂lcm形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色

吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙。除此之外，燃燒時你還觀察到的現(xiàn)象有(寫兩個)5、以下是小明同學(xué)對蠟燭及其燃燒的探究過程，請?zhí)羁?取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約Is后取出，可觀察到 處(填序號)的火柴梗最先碳化，說明 焰溫度最高。取一個干燥的燒杯，罩在蠟燭火焰的上方，可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁 。另取一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，罩在蠟燭火焰的上方，可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁 ?；?，試回答下列問火，試回答下列問6、從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象。下圖是燃燒中的燭題。圖中凹下的A部分，是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)？ 。圖中B部分的變化，下列描述中較符合實際的是____。①固態(tài)變液態(tài) ②液態(tài)變氣態(tài)③固態(tài)變氣態(tài)甲、乙、丙三部分溫度最高的 ，最亮的是 ，溫度最低的是 。欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的 加熱。用一個干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層 ，說明蠟燭燃燒時有 生成。把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變 ，證明蠟燭燃燒時還有 生成。把一塊碎瓷片放在蠟燭火焰的內(nèi)焰中，有 色的 生成，說明內(nèi)焰燃燒不充分，有部分碳沒有被氧化。用一空紙筒罩在燭火的外面，觀察到有大量 產(chǎn)生，說明了參考答案―、實驗,探究題1、 （1）小 （2）a外（3）水（4）物理變化 化學(xué)變化新物質(zhì)（5）c2、 （1）小⑵外焰內(nèi)焰焰心a 夕卜（3） C碳、氫（或C、H）氧（或0）（4） 導(dǎo)管口不能點燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體；導(dǎo)管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體。3、 （1）白（紅）色、固體、比較柔軟、有輕微的氣味；物理（2） 浮在水面上；蠟燭的密度比水?。?） 焰心；內(nèi)焰；外焰；C；外焰的溫度最高（4） 水霧；渾濁；水和二氧化碳；化學(xué)（5） ①A；蠟燭燃燒時確實生成二氧化碳，但白煙卻未必是二氧化碳②B③C；AB；二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性。二、填空題4、觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論。請回答：（1） 哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象（填字母）abdeh：