語(yǔ)文月考總結(jié)

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語(yǔ)文月考總結(jié)1

月考考試是一種過(guò)程性、檢查性的考試，它是對(duì)過(guò)去半學(xué)期來(lái)，老師授課、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢查及反饋。

考試后，同學(xué)們最為關(guān)懷的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的緣由，實(shí)時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成果不抱負(fù)的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們需要馬上總結(jié)反思，采用措施，加以補(bǔ)救，才能在將來(lái)的期末考試、中考、高考中制造輝煌。

作為考試反思，首先反思的就是平常的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。假如在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎(chǔ)題)，那顯著就是投入不足，學(xué)習(xí)立場(chǎng)的問(wèn)題。假如很多簡(jiǎn)約的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算技能欠缺，即是反映平常訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)立場(chǎng)有問(wèn)題。反思自己平常是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平常拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，仔細(xì)一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有許多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌控和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)立場(chǎng)是決斷成果好差的前提條件，要想取得好的成果，需要要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)覺(jué)一部分同學(xué)缺乏肯定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫(xiě)在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有同學(xué)獨(dú)辟蹊徑，先從最末一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，合理安排時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)當(dāng)在平常單元測(cè)試中要熬煉出來(lái)的。

第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太焦灼了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)可怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加焦灼心情，影響考試效果。假如把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的'一種途徑，那你就不會(huì)焦灼，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜愛(ài)考試，喜愛(ài)把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過(guò)程是最重要的，只要過(guò)程當(dāng)中不遺余力就不怕沒(méi)有結(jié)果。

語(yǔ)文月考總結(jié)2

我最在意的是語(yǔ)文，一方面是由于對(duì)語(yǔ)文的把握與自信，另一方面是語(yǔ)文考試的作文被我灌注了巨大的心血，其實(shí)這一項(xiàng)工程想必是每位同學(xué)都細(xì)心去創(chuàng)作的。然而當(dāng)真正看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我又不那么淡定了，先是太陽(yáng)穴緊縮了一下，再是心跳快了一拍，然后復(fù)原鎮(zhèn)靜，定睛查看，得出了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、書(shū)寫(xiě)不干凈。

這是我一貫以來(lái)糾結(jié)的毛病。如今想來(lái)，可能是自己考試的時(shí)候慌緊張張的，生怕耽擱了時(shí)間，加速書(shū)寫(xiě)，才造成了字跡潦草、卷面雜亂。但事實(shí)上每次做完以后還有半個(gè)小時(shí)的空閑，我才開(kāi)始悔不起初了！措施：保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)每筆每劃。

二、基礎(chǔ)知識(shí)失分過(guò)多。

這次月考讓我充分認(rèn)識(shí)到自己基礎(chǔ)知識(shí)之薄弱。選擇題我錯(cuò)了一道改錯(cuò)題，噢不，是判斷病句題，是一個(gè)特別低級(jí)的錯(cuò)誤。“鴨子”怎么能說(shuō)“下降”呢？是“鴨子的數(shù)量下降”才對(duì)吧！除此之外，主觀題上我也連連失分，完全是由于缺乏深入地思索，認(rèn)真地審題。這是值得我反思改進(jìn)的地方。而在古文翻譯上，“備他盜之出入于特別也”一句中，“出入”只有“入”的意思，我們尊敬的校長(zhǎng)講過(guò)的啊，我又不爭(zhēng)氣地搞忘了！措施：過(guò)，那么勿憚改。犯錯(cuò)不可怕，一顆懶散的心才是最要命的！今后要在背記上多下功夫啊。

三、作文審題不嚴(yán)謹(jǐn)。

“一盞燈”令你想到了什么？我對(duì)于如此明顯的主題，竟偏離甚遠(yuǎn)，犯了這般低級(jí)的錯(cuò)誤。緣由有兩個(gè)：一是考試時(shí)的馬虎大意；二是當(dāng)瞅見(jiàn)“你生活中是否也有這一盞燈”時(shí)過(guò)于激昂〔心血來(lái)潮，靈感涌來(lái)〕。因此，我決斷今后在審作文題中放平心態(tài)，放下浮躁，避開(kāi)“失之毫厘”的疏忽，先要計(jì)劃好，才有可能完成好！還記得王老那精辟的教育啊，他所說(shuō)的，我記住了僅僅四個(gè)字——背道而馳。我立刻豁然開(kāi)朗，眼前的迷霧消散了，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)方的曙光！如果一開(kāi)始方向、定位就錯(cuò)了，那么今后不論如何努力地前行，刻苦地奮斗，制造出的精妙絕倫的成就，在他人看來(lái)也終究是徒勞。

這好比是一棵樹(shù)，再嫩綠的葉也只是構(gòu)成了它漂亮的外表，假設(shè)最初的樹(shù)干是歪的，樹(shù)根是腐朽的，終是結(jié)不出美妙的果子，嘗不到豐收的喜悅。失敗無(wú)需借口，借口只是留給那些要躲避的人。所以，當(dāng)我見(jiàn)那平常笑盈盈的王老今日一臉嚴(yán)厲地向著我，抿著嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏題的那個(gè)人”來(lái)指代我時(shí)，我心里倒是有一種“光明正大”的快感。受到贊美，會(huì)心生高興；遭到批判，更應(yīng)覺(jué)美滿！我三生有幸能遇見(jiàn)這么一個(gè)“不一般”的語(yǔ)文老師，他的確是和氣親切得猶如我們的老父親一樣，但口才又那么妙，幽默詼諧得