課程設(shè)計(jì)心得體會

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關(guān)于課程設(shè)計(jì)心得體會14

通過這次為期近半月的課程設(shè)計(jì)，我們深感自己動手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實(shí)踐層面上只有肯定的指導(dǎo)作用。但是真正在實(shí)際運(yùn)用過程中，我們假如缺乏須要的實(shí)時熬煉，那將會感覺到力不從心。理工科原來就是一門集思維和動手技能于一體的學(xué)科，要想真正掌控好，思索、假設(shè)和試驗(yàn)驗(yàn)證都是必不可少的。在通過許多的理論學(xué)習(xí)之后，我們通過課程設(shè)計(jì)和相關(guān)的試驗(yàn)把書本上的理論知識在實(shí)際運(yùn)用中加以利用，鞏固了理論知識的同時也加強(qiáng)了我們的動手技能。

另外，我們生活在一個講究團(tuán)隊(duì)合作的社會里。通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，也培育了我們團(tuán)結(jié)互助，相互協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作技能。通過大家的努力，我們共同完成了小組的任務(wù)，大家集思廣益，各抒己見，共同把一個個問題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著這次課程設(shè)計(jì)中給我們帶來的樂趣，那就是自己親自動手解決好實(shí)際問題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了困難的一步。我們學(xué)習(xí)理論知識的最終目的還是要走向?qū)嶋H運(yùn)用，通過這種模擬式的學(xué)習(xí)，我們加深認(rèn)識到理論與實(shí)踐的差異。通過這個課程設(shè)計(jì)，我們大家把整個學(xué)習(xí)階段的各種學(xué)科知識竄聯(lián)在一起，更好地認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為以后的實(shí)踐環(huán)節(jié)做鋪墊，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所掌控才可以順當(dāng)完成任務(wù)。

通過這樣的實(shí)踐活動，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，因人而異，合理安排任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起朝著任務(wù)的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負(fù)責(zé)的那部分工作。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不簡單的事情，同時我們也在實(shí)踐過程中修復(fù)了以往學(xué)習(xí)的許多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。盼望以后能多進(jìn)行多參加這類型的實(shí)踐活動。把理論知識結(jié)合到實(shí)踐層面去，理論結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)才會更繪聲繪色。要把我們學(xué)到理論知識的真正利用到生產(chǎn)實(shí)際中還需要大量的實(shí)踐和運(yùn)用。

我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲，我們也相信付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應(yīng)地收獲也就越多。我們有大塊的時間在預(yù)備，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要不斷地改進(jìn)和學(xué)習(xí)，多多溝通才能更好更輕松地學(xué)習(xí)。

關(guān)于課程設(shè)計(jì)心得體會15

本次課程設(shè)計(jì)的題目是LC正弦波振蕩器的設(shè)計(jì)，主要應(yīng)用了通信電子線路三點(diǎn)式振蕩器電路內(nèi)容。通過查找資料，結(jié)合書本中所學(xué)的知識，完成了課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。把書中所學(xué)的理論知識和詳細(xì)的實(shí)踐相結(jié)合，有利于我們對課本中所學(xué)知識的理解，并加強(qiáng)了我們的動手技能。

在課程設(shè)計(jì)之前，我們通過各個渠道查找資料后分析驗(yàn)證，經(jīng)過多次的修改和整理，作了如上的設(shè)計(jì)思路。雖然這次設(shè)計(jì)一開始是根據(jù)設(shè)計(jì)要求去完成的，但由于在實(shí)際操作中，涌現(xiàn)了比較大的問題，導(dǎo)致以上的預(yù)備資料，在實(shí)際操作中都未能派上用場。在這次的課程設(shè)計(jì)過程中，我懂得了許多，課程設(shè)計(jì)不光是讓我們?nèi)ァ霸O(shè)計(jì)”，更重要的是培育我們的技能！通過本次課程設(shè)計(jì)使我對通信電子線路又有了進(jìn)一步的了解，增加了對所學(xué)知識的應(yīng)用。

其次對這個課題的理解問題。由于高頻的知識原來就不簡單懂，所以查找資料和查閱基礎(chǔ)知識，花了我們很長的時間。這些都應(yīng)歸咎于自己基礎(chǔ)知識的匱乏。

在這次的課程設(shè)計(jì)中，我們通過動手實(shí)踐操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌控了有關(guān)高頻原理的有關(guān)知識，特別是動手操作方面，加深了對LC正弦波振蕩器的認(rèn)識，進(jìn)一步鞏固了對高頻知識的理解，也對模塊的基本工作原理和調(diào)試儀器有了肯定的了解。在設(shè)計(jì)時我們依據(jù)課題要求，復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識，還查閱了相當(dāng)多的資料，這也在肯定程度上拓寬了我們的視野，豐富了我們的知識。這次的高頻課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)是通過實(shí)踐操作和理論相結(jié)合，提高動手實(shí)踐技能，提高科學(xué)的思維技能。在接觸課程設(shè)計(jì)之前，由于這門課程的難度很深度，我對高頻是敬而遠(yuǎn)之的心