計算機的操作系統(tǒng)

教學(xué)設(shè)計學(xué)科信息技術(shù)教師何曉萍課程名稱計算機的操作系統(tǒng)課時1課時教學(xué)前期分析教學(xué)內(nèi)容分析《計算機的操作系統(tǒng)》是七年級信息技術(shù)上冊第一單元《操作系統(tǒng)》中第4課的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容主要有：1、操作系統(tǒng)及其作用；2、設(shè)置任務(wù)欄；3、設(shè)置桌面上的圖標。在此之前，學(xué)生已經(jīng)體驗過Windows操作系統(tǒng)，對操作系統(tǒng)的簡單操作已經(jīng)熟悉，通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，會在Windows7中設(shè)置桌面背景和屏幕保護程序。本課是在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步了解操作系統(tǒng)，并學(xué)會在Windows7中設(shè)置任務(wù)欄和桌面圖標。這是一節(jié)理論與操作結(jié)合的綜合課，涉及到的知識點較多，因此教師要合理有效地設(shè)計任務(wù)和鞏固提升內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)會方法、技能的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對Windows7操作系統(tǒng)的個性化設(shè)置。學(xué)習(xí)目標1、了解操作系統(tǒng)及其作用。2、體驗DOS操作系統(tǒng)的操作方法。3、學(xué)會設(shè)置Windows7任務(wù)欄。4、學(xué)會設(shè)置Windows7桌面圖標。5、能夠綜合運用自己學(xué)到的知識、技能，根據(jù)自己的需要，個性化地設(shè)置Windows7系統(tǒng)。學(xué)情分析本次教學(xué)對象為七年級學(xué)生，本課是開學(xué)后第4周上課，學(xué)生的基本習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和學(xué)生平時的用電腦的經(jīng)驗，學(xué)生對Windows7操作系統(tǒng)已有一定的了解，對Windows7的桌面和窗口的組成基本熟悉，這些為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容打下了基礎(chǔ)，但也有個別學(xué)生對此很陌生，對鼠標、鍵盤的操作都不熟悉，學(xué)生之間的差異明顯。重、難點重點：學(xué)會設(shè)置Windows7任務(wù)欄學(xué)會設(shè)置Windows7桌面圖標難點：根據(jù)所學(xué)方法和自己的需要，合理有效且個性化的設(shè)置Windows7教學(xué)策略本課是一節(jié)理論和操作相結(jié)合的綜合課，因此在教學(xué)中以教師的講解為引導(dǎo)，以任務(wù)驅(qū)動為主線，幫助學(xué)生在學(xué)會知識點后完成相關(guān)任務(wù)，最后以綜合鞏固練習(xí)為提升，鞏固并評價本課學(xué)生的效果。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖媒體使用及意圖引入新課創(chuàng)設(shè)情境：老師要選購一臺臺式電腦，請同學(xué)們幫老師想一想都需要購買哪些硬件設(shè)備？課件出示：主機、顯示器、鼠標、鍵盤。硬件組裝好之后，連接顯示器、鼠標、鍵盤，接上電源后，這臺計算機能正常使用嗎？為什么？得出結(jié)論：只有硬件系統(tǒng)是不行的，還必須安裝操作系統(tǒng)。引出課題：計算機的操作系統(tǒng)學(xué)生回答回答問題通過情境設(shè)置讓學(xué)生回顧上一節(jié)所學(xué)并引出課題明確學(xué)習(xí)內(nèi)容運用多媒體教學(xué)軟件和課件，向全體學(xué)生展示，直觀地引入本課內(nèi)容任務(wù)驅(qū)動試試看課件出示：體驗DOS操作系統(tǒng)完成課本32頁“試試看”學(xué)生完成操作任務(wù)驅(qū)動完成操作明確任務(wù)要求學(xué)生演示請操作完的學(xué)生演示操作學(xué)生觀看演示幫助出現(xiàn)問題的學(xué)生完成操作展示學(xué)生操作過程以便其他學(xué)生學(xué)習(xí)操作回顧舊知設(shè)置Windows7的桌面背景。學(xué)生演示鞏固設(shè)置桌面背景的操作演示講解演示做一做教師：除了可以設(shè)置Windows7的桌面背景，還可以進行哪些設(shè)置？這里我們學(xué)習(xí)設(shè)置任務(wù)欄和桌面圖標?！菊n件出示】設(shè)置任務(wù)欄P33做一做對任務(wù)欄進行如下設(shè)置：（1）設(shè)置使用小圖標，再取消使用小圖標；

（2）設(shè)置任務(wù)欄位于屏幕頂部，再恢復(fù)設(shè)置到屏幕底部；

（3）設(shè)置任務(wù)欄按鈕為“當(dāng)任務(wù)欄被占滿時合并”；

（4）設(shè)置“任務(wù)欄”自動隱藏，然后取消這個設(shè)置。學(xué)生回答問題完成做一做過渡語學(xué)會對任務(wù)欄進行設(shè)置引出下一個學(xué)習(xí)內(nèi)容：設(shè)置任務(wù)欄設(shè)置任務(wù)欄試試看（1）設(shè)置“鎖定任務(wù)欄”，試著拖動任務(wù)欄的位置。（2）取消“鎖定任務(wù)欄”，試著將任務(wù)欄拖動到屏幕右側(cè)。完成“做一做”的學(xué)生完成學(xué)會“鎖定”和“取消鎖定”任務(wù)欄情境應(yīng)用情境一：教師將“任務(wù)欄”放置在桌面右側(cè)，讓學(xué)生根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容，將“任務(wù)欄”恢復(fù)到底部。情境二：由于“誤操作”，將任務(wù)欄高度調(diào)大，如何避免這種情況的出現(xiàn)。情境三：任務(wù)欄上打開的圖標過多，占滿了整個任務(wù)欄，如何設(shè)置合并同一應(yīng)用程序的圖標。學(xué)生到講臺上演示利用所學(xué)知識幫助教師解決問題將所學(xué)知識應(yīng)用到平時的操作中或解決日常操作中出現(xiàn)的問題學(xué)生能解決情境設(shè)置中出現(xiàn)的問題做一做使桌面上顯示“計算機”、“用戶的文件”、“網(wǎng)絡(luò)”、“回收站”、“控制面板”圖標，并把“計算機”的圖標由更改為完成操作學(xué)會顯示和更改桌面圖標展示任務(wù)個性化設(shè)置將桌面上的圖標設(shè)置為你喜歡的圖標完成操作鞏固上一任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣總結(jié)學(xué)生自己說說本節(jié)課的收獲。學(xué)生認真聽總結(jié)本課內(nèi)容板書設(shè)計第4課計算機的操作系統(tǒng)管家操作系統(tǒng)一、Windows操作系統(tǒng)WindowsXPWindows7Windows8Windows10二、設(shè)置任務(wù)欄在任務(wù)欄的空白處或“開始”菜單按鈕上右擊