新教師成長手冊

三元區(qū)中小學(xué)幼兒園教師成長手冊姓 名指導(dǎo)教師三元區(qū)教師進修學(xué)校二0一 年 月目 錄中小學(xué)教師職業(yè)道德標準教師培訓(xùn)和老教師結(jié)對打算3。個人進展打算和具體措施4.第一學(xué)期聽課狀況記載表5。第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計精選第一學(xué)期理論學(xué)習(xí)狀況第一學(xué)期教育隨筆8。其次學(xué)期聽課狀況記載表9.其次學(xué)期教學(xué)設(shè)計精選11。其次學(xué)期教育隨筆12。課堂教學(xué)匯報課狀況13.學(xué)生思想工作總結(jié)14。參與區(qū)級以上教研活動、進修狀況記錄15。參與教育科研活動等狀況16。個人本學(xué)年度榮譽獲得狀況17。教育教學(xué)工作總結(jié)18.教師培訓(xùn)考核表中小學(xué)教師職業(yè)道德標準一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持全都，不得有違反黨和國家方針、政策的言行.想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。三、寵愛學(xué)生。關(guān)心疼惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，公正、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴促進學(xué)生全面、主動、安康進展。教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平.威信.關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。之便謀取私利。律己，作風(fēng)正派,以身作則，留意身教。老教師結(jié)對打算建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。針對學(xué)校青年教師隊伍不斷擴大的現(xiàn)狀，培育青年教師，尤其是對本學(xué)期剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培育，己經(jīng)成為我區(qū)近期培訓(xùn)的重點工作?，F(xiàn)實迫切要求各級學(xué)校進一步重視教師培訓(xùn)工作，加大教師培訓(xùn)工作的力度，幫助引導(dǎo)教師盡快完成由學(xué)生到教師角色備力氣。一、教師培訓(xùn)指導(dǎo)思想動身點，以教師的教育教學(xué)活動為中心，從教育教學(xué)的問題動身，開展培訓(xùn)活動。教師培訓(xùn)以提高教師師德水平為先導(dǎo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和力氣為重點，通高教育教學(xué)水準的青年骨干教師隊伍。依據(jù)教師的需要賜予教師適時適當?shù)木葷煌瑫r讓教師加強溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高,以“老”帶“”，以“”促“老“。樂觀參與課改實踐活動.二、教師培訓(xùn)工作目標教師培訓(xùn)工作的目的在于幫助引導(dǎo)教師盡快進入角色完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,具體來說，教師培訓(xùn)工作目標可以分解為以下幾個方面。從教。通過培訓(xùn),使“教書育人，為人師表”成為教師的工作準則。念，把握所教學(xué)科的課程標準、教材和教法，增加駕馭教材、學(xué)生及課堂的力氣；標準教學(xué)常規(guī)工作逐步走向標準化;能正確處理好學(xué)生消滅的問題，與家長建立良好的合作關(guān)系等。幫助引導(dǎo)教師擴大根底理論和專業(yè)學(xué)問,提高教育科研力氣.、支持、參與學(xué)校的工作。三、教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象教齡三年以下的教師.四、教師培訓(xùn)內(nèi)容1．師德方面的培訓(xùn)試；⑹學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)生評價等。閱歷總結(jié)及教育反思等。五、教師培訓(xùn)工作方法分散指導(dǎo)相結(jié)合的方法。講求實效，以訓(xùn)促教。提高反思的力氣，并且通過寫教育隨筆〔教育反思〕的方式加以落實。六、教師培訓(xùn)之老結(jié)對工作安排(一)工作設(shè)計師通過一個月的了解，主動查找聯(lián)系指導(dǎo)教師，與老教師溝通溝通并經(jīng)對方同意后，與之結(jié)成幫扶對子.學(xué)校審核后,公布老教師結(jié)對幫扶名單，進展結(jié)對幫扶儀式。老教師結(jié)對幫98等方面的狀況。育教學(xué)理念和閱歷方法，并與自己的實際工作相結(jié)合，探究適合學(xué)生的方法.教師供給參與課題申報、論文評比等活動，加速教師的專業(yè)成長..學(xué)校把它作為教師培訓(xùn)考核的依據(jù)之一?！捕辰處熅唧w工作生疏教學(xué)各個環(huán)節(jié)和工作要求，標準教學(xué)行為.在指導(dǎo)教師的幫助下，開學(xué)初制定本身成長的體會。每星期至少聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課。寫出具體的聽課筆記，記錄聽課體會。學(xué)期至少向教科室供給一份經(jīng)過細心籌劃、細致修改的課堂教學(xué)設(shè)計。學(xué)心得交談并作好談話記錄。任務(wù)，匯報“結(jié)對“學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)成果。〕,每學(xué)期至少上交一篇經(jīng)過細心選擇的隨筆。填寫《教師成長手冊》，于學(xué)年工作完畢后上交學(xué)校教育處〔教研室).〔三〕治理考核效差者進展批判。教師培訓(xùn)考核表項目 內(nèi) 容 分值 自我評分 導(dǎo)師評分工制訂學(xué)期教學(xué)打算 5作制訂個人教育科研打算 5計劃制訂學(xué)生思想工作打算 5備依據(jù)教學(xué)打算提前備課. 15課每周至少聽課1節(jié)并有記錄 20聽課每學(xué)期細心籌劃一篇教學(xué)設(shè)計 5公1開 10課課教案、反思、學(xué)科組評議作業(yè)D 5情與講評況指導(dǎo)E 5學(xué)領(lǐng)學(xué)生參與各類競賽活動生理論F 5學(xué)心得體會習(xí)教