信息技術(shù)學(xué)科2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題含答案

聚焦課標(biāo)學(xué)習(xí)提升專業(yè)素養(yǎng)——信息技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)試題填空題（60分）1.信息科技是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要部分，主要研究以（）的信息及其應(yīng)用中的（)、(）和（)。當(dāng)代高速發(fā)展的信息科技對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展起著越來越重要的作用。2.義務(wù)教育信息科技課程具有（)、(）和（)，為高中階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。信息科技課程旨在培養(yǎng)（）和（)，提升（ ）意識(shí)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立總體（ )，提升（)。 3.堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。發(fā)揮課程育人功能，幫助全體學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)字時(shí)代的（）與（)，引導(dǎo)學(xué)生在使用（）解決問題的過程中遵守（）和（)，培育學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生在（）與現(xiàn)實(shí)世界中健康成長。4.以（)、()、()、()()(）為課程邏輯主線，按照義務(wù)教育階段學(xué)生的（)，統(tǒng)籌安排各學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)低年級(jí)注重（)；小學(xué)中高年級(jí)初步學(xué)習(xí)（）和（)，并體驗(yàn)其應(yīng)用；初中階段深化（)，探索利用信息科技手段解決問題的（）和（)。問答題（40分）1、信息科技的課程理念是什么？分別從哪幾個(gè)維度來闡述理念？2、核心素養(yǎng)分別是什么？并描述一下它們的定義。

答案填空題數(shù)字形式表達(dá) 科學(xué)原理 思維方法 處理過程 工程實(shí)現(xiàn) 基礎(chǔ)性 實(shí)踐性 綜合性 科學(xué)精神 科技倫理 自主可 控 國家安全觀 數(shù)字素養(yǎng)與技能 3.知識(shí)積累 創(chuàng)新方法 信息科技 道德規(guī)范 科技倫理 數(shù)字世界與現(xiàn)實(shí)世界4.數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能認(rèn)知發(fā)展規(guī)律生活體驗(yàn) 基本概念 基本原理 原理認(rèn)識(shí) 過程 方法二、問答題1.課程理念從5個(gè)維度來闡述：第一，從課程價(jià)值來說，反映數(shù)字時(shí)代正確育人方向第二，從課程結(jié)構(gòu)來說，構(gòu)建邏輯關(guān)聯(lián)的課程結(jié)構(gòu)第三，從課程內(nèi)容來說，遴選科學(xué)原理和實(shí)踐應(yīng)用并重的課程內(nèi)容第四，從課程實(shí)施來說，倡導(dǎo)真實(shí)性學(xué)習(xí)第五，從課程評(píng)價(jià)來說，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向的多元評(píng)價(jià)2.信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。信息意識(shí)是指個(gè)體對(duì)信息的敏感度和對(duì)信息價(jià)值的判斷力。計(jì)算思維是指個(gè)體運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，在問題解決過程中涉及的抽象、分解、建模、算法設(shè)計(jì)等思維活動(dòng)。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是指個(gè)體在日常學(xué)習(xí)和生活中通過選用合適的數(shù)字設(shè)備、平臺(tái)和資源，有效地管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)