幼兒園美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園美術(shù)?社團(tuán)活動(dòng)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能觀察日常?生活用品的?花邊，找出?他們對(duì)稱排?列的規(guī)律。?初步感受對(duì)?稱美。2?、用目測(cè)找?中心和對(duì)稱?排列的方法?裝飾花邊。?3、能大?膽地選擇自?己喜歡的顏?色進(jìn)行裝飾?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：長(zhǎng)方?形紙、油畫(huà)?棒、范例花?紋、活動(dòng)花?邊，有花邊?的毛衣、臉?盆、帽子?活動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)入?活動(dòng)，引起?幼兒興趣。?教師出示?有花邊的毛?衣、臉盆幼?兒帽子提問(wèn)?：小朋友看?這是什么東?西?它們什?么地方最漂?亮?花邊是?由什么花紋?組成的?它?們什么怎樣?排列的?用?什么顏色畫(huà)?出來(lái)的??幼兒回答后?教師總結(jié)：?這些花邊是?由點(diǎn)、線、?簡(jiǎn)單幾何圖?形和小花、?小草等花紋?組成的。它?們排列很有?規(guī)律，間隔?開(kāi)的花紋是?一樣的，形?狀大小顏色?都是一樣的?，這叫對(duì)稱?，花邊的顏?色有的很鮮?艷，有的很?柔和。2?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)花邊的?裝飾方法。?教師出現(xiàn)?活動(dòng)花邊進(jìn)?行講解演示?：用目測(cè)?的方法找出?中心點(diǎn)，畫(huà)?上簡(jiǎn)單的花?紋，在花紋?的兩端用同?樣的顏色畫(huà)?出同樣的花?紋。換一?種顏色在中?間和兩端的?花紋之間畫(huà)?另一種花紋?，花紋之間?要間隔均勻?。用這種?方法往下畫(huà)?，畫(huà)出來(lái)的?花邊就對(duì)稱?了。3、?交代要求，?幼兒作畫(huà)、?教師指導(dǎo)。?教師：請(qǐng)?小朋友先觀?察老師畫(huà)的?美麗的花邊?，小朋友先?想好選擇什?么樣的花紋?，然后想好?顏色再開(kāi)始?畫(huà)。畫(huà)時(shí)要?注意大小、?方向和顏色?的對(duì)稱。?幼兒作畫(huà)，?教師巡回指?導(dǎo)，提醒幼?兒注意對(duì)稱?，鼓勵(lì)能力?強(qiáng)的幼兒自?己設(shè)計(jì)花紋?，搭配顏色?。4、總?結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)?束活動(dòng)。請(qǐng)?幼兒將花邊?在作業(yè)欄中?展覽出來(lái)，?教師從花紋?、色彩、對(duì)?稱規(guī)律方面?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?幼兒園美?術(shù)社團(tuán)活動(dòng)?方案（二）?教學(xué)目標(biāo)?：1、初?步知道海洋?中常見(jiàn)的幾?種形態(tài)、大?小、顏色的?魚(yú)，大概了?解魚(yú)的基本?特征。2?、能用線條?和色彩表現(xiàn)?出不同魚(yú)的?基本特征。?3、喜歡?魚(yú)，并能向?同伴講訴自?己的作品。?教學(xué)重點(diǎn)?：學(xué)會(huì)用線?條的變化畫(huà)?出各種各樣?的魚(yú)。教?學(xué)難點(diǎn)：了?解魚(yú)的外形?特征的基礎(chǔ)?上，發(fā)揮想?象大膽表述?自己喜歡的?魚(yú)并進(jìn)行繪?畫(huà)，培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)作?的能力。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、海底?世界魚(yú)類(lèi)視?頻2、白?紙、鉛筆、?記號(hào)筆、油?畫(huà)棒3、?教室布置成?海底世界?4、教師示?范畫(huà)“海底?世界里的魚(yú)?”5、音?樂(lè)《水族館?》教學(xué)課?時(shí)：一課時(shí)?教育理論?依據(jù)：本?節(jié)課的選取?，因?yàn)轸~(yú)兒?是我們?nèi)祟?lèi)?的朋友。在?幼兒的腦海?里魚(yú)兒是他?們熟悉和喜?歡表現(xiàn)、模?仿的對(duì)象，?一日游戲中?，幼兒經(jīng)常?會(huì)模仿魚(yú)兒?做游戲，也?比較喜歡參?與。因此本?次活動(dòng)通過(guò)?讓幼兒參觀?海底世界調(diào)?動(dòng)幼兒對(duì)于?海洋、魚(yú)類(lèi)?的認(rèn)識(shí)，由?淺入深地引?導(dǎo)幼兒掌握?魚(yú)的基本特?征：魚(yú)兒都?有頭、身體?、尾、鰭。?并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)?單的線條、?圖形、色彩?和各種圖案?來(lái)裝飾魚(yú)寶?寶，鼓勵(lì)幼?兒大膽想像?繪畫(huà)出與眾?不同的魚(yú)兒?，能用鮮艷?的顏色進(jìn)行?涂色，從而?培養(yǎng)幼兒豐?富的想象力?和創(chuàng)作的能?力。教學(xué)?過(guò)程：一?、觀看視頻?，激發(fā)幼兒?認(rèn)識(shí)海底世?界的興趣。?今天，老?師給你們帶?來(lái)了一段非?常好看的海?洋動(dòng)畫(huà)片，?你們想不想?看呢?(想?)視頻看?完了，誰(shuí)能?來(lái)告訴我，?你看到哪些?魚(yú)呢?(幼?兒自由交流?回答，如：?熱帶魚(yú)、鯊?魚(yú)、鯨魚(yú)、?金魚(yú)、劍魚(yú)?、比目魚(yú)、?珍珠魚(yú)、帶?魚(yú)、五色魚(yú)?等)二、?觀看范畫(huà)，?引導(dǎo)幼兒欣?賞、討論并?認(rèn)識(shí)幾種常?見(jiàn)的魚(yú)。?海底世界里?的魚(yú)兒可真?多呀!你們?想不想給魚(yú)?兒拍照片呢??(想)?今天，我們?要去海底世?界給魚(yú)兒拍?照片，小朋?友看看海底?世界都有哪?些魚(yú)兒??咦，我們來(lái)?到了哪里??(海底世界?)海底世?界里漂亮嗎??(漂亮)?你們看看?海底世界里?都有哪些魚(yú)?兒呢?誰(shuí)?來(lái)說(shuō)一說(shuō)，?你看到了哪?些魚(yú)兒??(熱帶魚(yú)、?鯊魚(yú)、鯨魚(yú)?、比目魚(yú)等?等)魚(yú)寶?寶的身體一?樣嗎?(不?一樣)有什?么地方不一?樣呢?(幼?兒討論，如?：頭、身體?的形狀)?小結(jié)：魚(yú)寶?寶都有頭、?身體、尾、?鰭。2、?幼兒自由討?論，引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)每種?魚(yú)都有不同?的特征，由?不一樣的線?條或圖形組?成。這些?魚(yú)長(zhǎng)得一樣?嗎?(不一?樣)什么地?方不一樣??請(qǐng)你和好朋?友之間互相?說(shuō)一說(shuō)。(?幼兒討論：?觀察魚(yú)的形?狀，回答魚(yú)?身上的花紋?有什么不同?，如：直線?、弧線、三?角形、圓形?等)誰(shuí)愿?意來(lái)說(shuō)一說(shuō)??這些魚(yú)兒?一樣嗎?哪?里不一樣呢??幼：不?一樣，熱帶?魚(yú)的身體是?三角形，它?的身上有許?多漂亮的花?紋。而鯊魚(yú)?的身體是橢?圓形。幼?：不一樣，?帶魚(yú)的身體?是細(xì)長(zhǎng)形的?，而珍珠魚(yú)?的身體是胖?胖的等。?幼：不一樣?，它們這些?魚(yú)都不能變?色，只有五?色魚(yú)會(huì)變出?漂亮的顏色?，真奇怪。?幼：熱帶?魚(yú)身上的花?紋是由一條?一條直線組?成的，而比?目魚(yú)身上的?花紋是一個(gè)?一個(gè)圓形組?成的，所以?它們不一樣?。小結(jié)：?海底世界里?的魚(yú)真多呀?!每一種魚(yú)?都有自己的?特征，有的?大有的小，?有的扁圓有?的細(xì)長(zhǎng)，有?的身上有刺?，有的有美?麗的花紋，?還有的魚(yú)會(huì)?變色，甚至?連游泳的方?式也不一樣?!真是有趣?極了。幼?兒園美術(shù)社?團(tuán)活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、參與調(diào)?制吹泡泡游?戲的肥皂水?。2、觀?察肥皂泡在?陽(yáng)光下的色?彩變化。?3、會(huì)用它?們大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、大?班幼兒關(guān)于?彩虹繪畫(huà)作?品。2、?調(diào)制好的肥?皂水一瓶;?記錄用的白?紙一張;彩?色油畫(huà)棒一?盒;用于調(diào)?制肥皂水的?小罐子;配?好比例的洗?潔精、水各?放于小瓶子?中;吸管若?干。3、?幼兒用書(shū)第?11～12?頁(yè)?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、欣賞彩虹?的圖片，引?發(fā)對(duì)彩虹的?討論。1?、翻開(kāi)幼兒?用書(shū)第11?頁(yè)，認(rèn)識(shí)彩?虹。教師?：看看畫(huà)面?上有什么??那看見(jiàn)過(guò)彩?虹嗎?彩虹?有哪幾種顏?色?你喜歡?彩虹色嗎??請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因?。2、出?示彩虹的想?象畫(huà)，展開(kāi)?合理的想象?。教師：?老師找了很?多關(guān)于彩虹?的畫(huà)，看看?這些彩虹像?什么?(彎?彎的橋、美?麗的彩帶。?)二、和?泡泡追逐游?戲，發(fā)現(xiàn)泡?泡身上的彩?虹色。1?、教師吹泡?泡，和幼兒?一起玩耍，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)泡泡身上?的彩虹色。?教師：彩?虹有著七彩?光，大家都?很喜歡。那?么我們身邊?有沒(méi)有彩虹?色呢?讓我?們一起來(lái)找?一找。2?、幼兒集體?記錄泡泡的?顏色。教?師：這些泡?泡都是什么?顏色的?請(qǐng)?你把看到的?畫(huà)下來(lái)。?三、自己動(dòng)?手調(diào)制肥皂?水，制造彩?虹。1、?觀察教師調(diào)?制肥皂水的?過(guò)程，嘗試?調(diào)制肥皂水?。教師：?你想玩吹泡?泡的游戲嗎??讓我們自?己動(dòng)手，調(diào)?吹泡泡的肥?皂水。2?、在陽(yáng)光下?玩吹泡泡游?戲，體驗(yàn)彩?虹色的美麗?。教師：?知道泡泡是?怎樣吹出來(lái)?的嗎?(教?師示范拿吸?管蘸一點(diǎn)肥?皂水，再輕?輕吹出來(lái)。?)幼兒自?由結(jié)伴，在?陽(yáng)光下玩吹?泡泡的游戲?，觀察泡泡?上的色彩，?看看打泡泡?和小泡泡上?的彩虹色有?什么不同，?對(duì)著暗處和?亮處有什么?不同?；?動(dòng)延伸：?找一找還有?那些像彩虹?的東西，找?到了投放到?科學(xué)區(qū)，自?主進(jìn)行探索?(如：對(duì)著?陽(yáng)光觀察光?盤(pán)，發(fā)現(xiàn)彩?虹的顏色)?。幼兒園?美術(shù)社團(tuán)活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)在手指?印上進(jìn)行添?畫(huà)的繪畫(huà)技?能。2、?通過(guò)欣賞、?觀察范畫(huà)作?品，了解在?手指印上進(jìn)?行添畫(huà)變出?各種形象的?方法，并大?膽嘗試，創(chuàng)?造添畫(huà)作品?。3、在?繪畫(huà)過(guò)程中?，大膽想象?，注意畫(huà)面?的整潔。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?用書(shū)人手一?冊(cè)。2、?勾線筆、各?種顏料、抹?布。3、?紅色筆在白?紙上畫(huà)一個(gè)?大的橢圓形?的手指羅紋?，黑色記號(hào)?筆?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、引導(dǎo)幼兒?欣賞幼兒用?書(shū)，觀察手?印畫(huà)。欣?賞手印畫(huà)，?說(shuō)說(shuō)圖上有?什么?有哪?些有趣的小?動(dòng)物?這些?畫(huà)與我們?cè)?來(lái)的圖畫(huà)一?樣嗎?你知?道它是用什?么畫(huà)的嗎??2、教師?出示手指羅?紋，(告訴?幼兒為了讓?小朋友看清?楚，這是一?個(gè)放大的手?指印。)教?師示范手印?畫(huà)，讓幼兒?初步了解手?印畫(huà)的基本?畫(huà)法。(?1)先用手?指蘸上你喜?歡的顏料，?然后，在紙?上印幾個(gè)手?指印，還可?以換一