幼兒園手工活動方案實施方案（六篇）

第9頁共9頁幼兒園手工?活動方案實?施方案一?、教學(xué)準備?：白卡紙?(連卷)、?顏料(稀釋?過的)、一?次性雨衣、?吹塑紙、音?樂、小魚的?底版(分難?、一般、易?三種)二?、活動目標?：識別基?本色彩并搭?配。1、?激發(fā)孩子充?分的想象，?讓孩子畫出?不同的魚花?紋。2、?鼓勵幼兒大?膽涂色¤照?示范涂色;?¤¤填畫花?紋，并要求?顏色涂滿不?留小白點;?¤¤¤想象?出各種不同?的花紋，并?要求顏色涂?滿不留小白?點。三、?活動流程：?想辦法—?制作—欣賞?四、活動?過程：一?、導(dǎo)入部分?(1)、?夏天，天氣?特別炎熱，?雨婆婆也被?太陽公公烤?干了，大地?叔叔都干枯?了，就連小?河姐姐都渴?得快不行了?。生活在小?河里的小魚?們到處在找?水喝，可每?到一處就被?魚兒們“咕?咚咕咚”喝?個精光。這?可怎么辦呢??帶領(lǐng)幼兒?作找水狀一?起游，并且?把自己當(dāng)做?小魚。(?2)、想到?方法來拯救?我們的小河?姐姐了嗎??出示蘭色?顏料并提問?：河水是什?么顏色的??想象以下干?枯的小河是?什么顏色的??那下面就?請大家?guī)椭?河姐姐把藍?色的河水覆?蓋滿整條小?河吧(3?)、請小朋?友穿好雨衣?一人一個藍?色顏料杯子?，把顏料倒?在白紙上，?并且用手把?它抹勻，把?白色都覆蓋?掉。(4?)、小河姐?姐真高興，?因為她又恢?復(fù)了活力，?可是她不由?的又傷心起?來，因為她?雖然恢復(fù)了?活力，可是?她的朋友們?都不見了，?下面我們就?要幫她把朋?友們找回來?。二、活?動請小朋?友去已經(jīng)覆?蓋滿河水的?小河里摸魚?，把紙拉起?來，然后一?起去選一條?尺寸大小都?合適的魚，?涂上自己喜?歡的顏色(?注意要涂在?有紋路的那?面).選?用小底版，?并照示范涂?色。自由?的選用底版?填畫花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點。想?象出各種不?同的花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點。再?把涂好顏色?的那面印到?白色的地方?。(1)?、請幼兒用?手指點上小?魚眼睛。?(2)、可?先洗手，因?具體情況定?。三、欣?賞自己的作?品《魚趣》?并且點評。?幼兒園手?工活動方案?實施方案（?二）一、?活動目標：?1、根據(jù)?已有的經(jīng)驗?，大膽想象?啟發(fā)，把制?作出的花組?合裝飾，制?成花環(huán)，花?籃等。2?、引導(dǎo)利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造各種花。?二、活動?準備：1?、各種花的?圖片，鮮花?實物2、?(各種顏色?的)彩泥、?橡皮泥、塑?料刀、牙簽?，剪刀。?3、玻璃瓶?、雙面膠、?各種色紙，?自制花籃。?三、活動?過程：1?.材料導(dǎo)入?：A.出?示制作所需?的材料。?師：瞧!今?天我們教師?里來了這么?多五顏六色?的彩泥朋友?!B.欣?賞完整的作?品范例：?師：這些漂?亮的花都是?經(jīng)過別的小?朋友動腦筋?和好朋友一?起合作完成?的很美麗吧?!看看都是?些什么花??你會用彩泥?做些什么花?那?2.?幼兒自主操?作，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓我們?找到好朋友?一起合作來?設(shè)計好看的?泥塑花吧!?a.引導(dǎo)?幼兒自己設(shè)?計花瓣的形?狀，并利用?花邊剪刀、?牙簽、色紙?等使花朵更?立體，更漂?亮b.引導(dǎo)?幼兒自主創(chuàng)?新。選擇材?料制作不一?樣花型的花?朵。c.?發(fā)揮同伴合?作協(xié)商的精?神。四.?欣賞評析：?師：我們?來欣賞已作?好的作品，?注意哦!有?個小任務(wù)，?就是找出你?自己最喜歡?的花，要說?出喜歡它的?原因。(集?體欣賞，引?導(dǎo)幼兒自評?互評。)師?：我們來舉?手投票選出?最喜歡的花?吧!總結(jié)?：小寶寶們?的想象力是?我們所估量?不到的，瞧?，小朋友們?捏的花朵多?逼真啊，就?像是從墻上?生長出來的?一樣，成為?了教室的一?道亮麗的風(fēng)?景線，為六?一兒童節(jié)帶?來了更多的?色彩!幼?兒園手工活?動方案實施?方案（三）?(一)目?標：1、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)運用各種?廢舊材料，?通過剪、貼?、撕等多種?方法，設(shè)計?并制作自己?喜愛的服裝?。2、培?養(yǎng)幼兒初步?的審美能力?，激發(fā)幼兒?對手工活動?的興趣，加?強幼兒的環(huán)?保意識。?3、培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)造?力。(二?)準備：?1、各式塑?料袋、舊掛?歷紙、彩帶?、各色皺紋?紙、雙面膠?、剪刀。?2、音樂磁?帶、錄音機?。(三)?過程：1?、導(dǎo)入活動?，引起幼兒?興趣。音?樂起，三位?小模特身穿?塑料袋做的?時裝出場表?演。指導(dǎo)?語：小朋友?，剛才你們?看到小朋友?們在做什么?表演?他們?穿的是什么?樣的服裝??你們想不想?穿?那么，?我們也來用?塑料袋為自?己設(shè)計一套?服裝吧!然?后，我們也?像他們一樣?來進行一場?時裝表演，?好嗎?2?、教師介?紹材料，引?導(dǎo)幼兒觀察?。老師出?示幾套已做?好的服裝，?引導(dǎo)幼兒觀?察。指導(dǎo)語?：請小朋友?仔細觀察一?下，這些服?裝都是用什?么東西做成?的?幼兒討?論、回答。?教師總結(jié)?：這里有很?多都是廢舊?物品，平時?我們用完的?塑料袋、掛?歷等，我們?都可以用它?們來做一些?美麗的服裝?。3、交?代制作方法?及要求。?教師出示范?樣：你們看?看這些服裝?上面的花紋?是用什么材?料、什么方?法制作的??(幼兒回答?)掛歷紙有?各種顏色，?我們用它來?剪成各種形?狀貼在服裝?上，還可以?用各色的皺?紋紙剪成許?多小花或者?花邊裝飾在?服裝上，這?樣制作出來?的服裝就好?看了。4?、幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。教師重?點幫助能力?較弱的幼兒?，并鼓勵幼?兒大膽想象?。除了老師?所說的做法?外，可以自?己想出一些?不同的做法?。5、總?結(jié)評價，結(jié)?束活動。?請每位小朋?友穿上自己?設(shè)計制作的?服裝，比一?比，誰的最?漂亮。音樂?響，老師：?“我們一起?來進行時裝?表演吧!”?幼兒各自做?喜歡的動作?出場，結(jié)束?。幼兒園?手工活動方?案實施方案?（四）活?動目標：?1、進一步?培養(yǎng)幼兒對?飛機的好奇?心和探究欲?望2、引?導(dǎo)幼兒運用?多種方法制?作飛機，培?養(yǎng)幼兒豐富?的想象力和?創(chuàng)造力3?、使幼兒學(xué)?會使用幾種?不同的材料?自制飛機?活動準備：?1、各色?的橡皮泥、?各色的彩紙?及膠水、雙?面膠的制作?材料2、?在活動室的?墻壁上裝飾?各式各樣的?飛機圖片、?擺放各式各?樣的飛機模?型，紙飛機?若干活動?過程一、?開始部分：?教師將準?備的紙飛機?向幼兒展示?，引起幼兒?的興趣，從?而將幼兒帶?入活動中?二、基本部?分：1、?教師請幼兒?觀察飛機的?外型特點，?然后舉手告?訴老師2?、教師請幼?兒自由選擇?泥工、折紙?等區(qū)域來制?作，發(fā)展幼?兒的操作能?力3、教?師巡回指導(dǎo)?，鼓勵并支?持幼兒的制?作活動4?、作品展示?：幼兒將自?己的作品展?示與大家的?面前，有小?朋友來評出?最精致的作?品三、結(jié)?束部分：?教師對本次?活動的情況?進行總結(jié)，?評出“動手?小明星”，?對表現(xiàn)好的?幼兒進行表?揚。幼兒?園手工活動?方案實施方?案（五）?風(fēng)景畫明信?片活動目?標1、在?自己感受的?基礎(chǔ)上,創(chuàng)?造性地設(shè)計?風(fēng)景畫明信?片。2、?引導(dǎo)幼兒合?理布局畫面?,表現(xiàn)出近?處和遠處的?景物。3?、大膽用色?,色彩搭配?和諧,保持?畫面的整潔??；顒訙?備1、課?件:圖片—?海邊的景色?,街道景觀?,坐纜車全?景。2、?每人一張明?信片大小的?卡紙(明信?片)3、?幼兒用油畫?棒,教師范?樣。活動?過程一、?導(dǎo)入課件?:欣賞—美?麗的風(fēng)景?教師:我們?欣賞了許多?美麗的風(fēng)景?,你們想把?它留下來嗎??用什么?方法呢??今天,老師?就請小朋友?把這些美景?畫下來,設(shè)?計制作成風(fēng)?景畫明信片?好嗎?二?、展開1?、學(xué)習(xí)設(shè)計?、制作明信?片。(1?)教師介紹?明信片。?出示明信片?明信片有?兩面,一面?是寫郵政編?碼、貼郵票?、寫字的,?另一面是要?請小朋友畫?風(fēng)景的。?(2)你準?備在明信片?上畫寫什么?風(fēng)景?(幼?兒回答)?(3)引導(dǎo)?幼兒思考,?如何布局畫?面。你準?備怎樣來布?局整個畫面?呢?(幼兒?回答)2?、幼兒作畫?,教師巡回?指導(dǎo)。(?1)提出要?求:畫前要?先考慮好如?何布局整個?畫面,近處?的景物要畫?得大些,?遠處的景物?要畫得小些?。例如:近?處的山畫得?大些、濃些?,遠處的山?畫得小些、?淡些。(?2)幼兒作?畫,教師就?構(gòu)圖、涂色?等方面重點?指導(dǎo)。音樂?(3)請?幼兒在明信?片貼郵票處?下方寫上名?字。3、?展示幼兒作?品,進行欣?賞評價。?(1)你覺?得哪張明信?片最美,為?什么?(?教師將這一?張明信片放?入投影儀投?放出來)?幼兒講解自?己的看法,?教師著重引?導(dǎo)幼兒從構(gòu)?圖、涂色等?方面來評價?幼兒作品,?盡可能找?到每一副作?品的優(yōu)點。?(評價4?~___幅?幼兒作品,?教師與幼兒?互相評價)?三、結(jié)束?今天請你?回去想想,?你想把明信?片送給誰??到時我們一?起來寄。?教師可以幫?助幼兒寫上?字,讓幼兒?寄給最喜愛?的人或讓幼?兒之間互相?贈送、留念?。幼兒園?手工活動方?案實施方案?（六）【?活動目標】?1、認識?番禺土特產(chǎn)?—蓮藕，通?過觀察、討?論，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部紋路?特征。2?、能大膽地?根據(jù)蓮藕的?內(nèi)部紋路特?征合理地組?合、制作彩?印畫，體驗?創(chuàng)作的快樂?。3、引?導(dǎo)孩子們在?活動結(jié)束后?把自己的繪?畫材料分類?擺放，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?4、能展?開豐富的想?象，大膽自?信地向同伴?介紹自己的?作品?！?活動準備】?1、蓮藕?若干個，菜?板、菜刀各?一。2、?蘸有顏料的?抹布若干，?盤子、紙張?若干?！?活動過程】?1、談話?導(dǎo)入。師?：“你知道?蓮藕是番禺?哪個地方的?特產(chǎn)?”?師：“你們?吃過蓮藕嗎??是什么樣?子的?”?引導(dǎo)幼兒認?識蓮藕是萬?頃沙的土特?產(chǎn)。2、?出示準備好?的蓮藕，激?發(fā)幼兒的探?究欲望。?師：“那蓮?藕里面是什?么樣的呢??”引導(dǎo)幼?兒大膽進行?猜測，請幼?兒說一說。?3、驗證?猜測結(jié)果：?教師現(xiàn)場切?開蓮藕，請?幼兒進行觀?察、交流，?發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部特征。?4、制作彩?印畫。(?1)引起幼?兒對蓮藕內(nèi)?部紋路的興?趣，加深印?象。師：?“你看到的?蓮藕切開后?是什么樣的?，你喜歡里?面的花紋