七年級計(jì)劃大全（9篇）

第第頁七班級計(jì)劃大全（熱門9篇）七班級計(jì)劃大全第1篇學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、上課認(rèn)真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出本身的想法，做好筆記，如有不懂的學(xué)問點(diǎn)，要適時(shí)問老師，做到當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天融會(huì)貫穿。2、作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對的題，看看本身是不認(rèn)真還是不會(huì)，假如是不認(rèn)真，則下不為例；假如是不會(huì)，則即使詢問老師。3、每天要適時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的學(xué)問，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的學(xué)問，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出本身一周的學(xué)習(xí)心得。5、每天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練本身的聽力。6、像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上肯定要認(rèn)真傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出本身不足的地方，該背的內(nèi)容要適時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。7、像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要適時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。8、每次測驗(yàn)之后，本身卷子上若有錯(cuò)誤，老師在解析試卷時(shí)，要認(rèn)真聽，找出本身出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，加強(qiáng)鞏固。9、若有本身的一些想法，要適時(shí)和老師討論。10、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書，開闊眼界。行為習(xí)慣目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)得，深刻的自省，不驕不躁。2、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。3、與同學(xué)和諧相處，能體諒、敬重老師，酷愛本身的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。4、上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退。5、不受壞同學(xué)的誘導(dǎo)，能掌控好本身，不與壞同學(xué)有緊密的來往。6、不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最儉樸的本身。終極目標(biāo)：無論哪次考試，都要保持班級前10名，班級前50名。七班級計(jì)劃大全第2篇一.26個(gè)英文字母，重要包括26個(gè)字母的大小寫，發(fā)音，分類（包括元、輔音字母分類，讀音分類）.其中，元輔音字母的發(fā)音是音標(biāo)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重點(diǎn)，包括母音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音，由“掐頭”，“去尾”，“英漢對比法”得到的輔音字母的發(fā)音。明確學(xué)問點(diǎn)后，由老師集體點(diǎn)撥，然后以小卷形式考察這些學(xué)問。然后依據(jù)字母和音標(biāo)訓(xùn)練同學(xué)寫出規(guī)定詞的音標(biāo)，并能依據(jù)音標(biāo)寫單詞，使之把握開閉音節(jié)的讀音。二.“單詞，詞組，句型”三者之間是一個(gè)“滾雪球”的過程，在滾雪球的過中，有時(shí)會(huì)脫落一些，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng)，還沒有融會(huì)貫穿。復(fù)習(xí)也是一樣，要常常歸納整理，不斷把所學(xué)的內(nèi)容融入本身原有的學(xué)問體系中，使之成為一體，這樣形成的只是不簡單“脫落”，而且敬酒不忘，這就要求同學(xué)做學(xué)習(xí)的有心人，適時(shí)歸納整理相關(guān)的學(xué)問。1、名詞的復(fù)數(shù)形式。（規(guī)定變化和不規(guī)定變化）2、人稱代詞主格和賓格的不同用法3、人稱代詞主格和“be”動(dòng)詞的搭配。4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。5、1—100基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。6、一般現(xiàn)在時(shí)：be動(dòng)詞和實(shí)意動(dòng)詞時(shí)的結(jié)構(gòu)以及句型復(fù)習(xí)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成方法。7、名詞的全部格。（包括of的用法）8、句子的種類。三.適時(shí)整理筆記。整理筆記的過程是學(xué)問反芻的過程，在此過程中，同學(xué)通過回顧上課的情景，再次體會(huì)課堂重點(diǎn)，不僅加深了印象，而且能溫故知新。四.整理錯(cuò)題。要求同學(xué)將每次作業(yè)，練習(xí)，測試中的錯(cuò)題整理到“錯(cuò)題集”上，并對錯(cuò)題進(jìn)行分析，歸納，總結(jié)，并反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每次考前勤翻閱，以加深印象，避開下次犯同樣的錯(cuò)誤。這樣反復(fù)記憶，久而久之，便會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣。七班級計(jì)劃大全第3篇一、引導(dǎo)思想1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)快捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)。3、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異。4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。5、重視過程評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)進(jìn)展的'評價(jià)體系。二、同學(xué)基本情況分析本屆初一英語基礎(chǔ)方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學(xué)期努力，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自發(fā)性很差。三、奮斗目標(biāo)研討新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、實(shí)在措施1、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練：①歸納學(xué)過的詞組，便利同學(xué)記憶。②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。③組織同學(xué)結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使同學(xué)能熟能生巧；④把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求同學(xué)會(huì)默寫。2、抓好語法學(xué)習(xí)：3、培育同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的本領(lǐng)：每個(gè)單元圍圍著學(xué)問點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每個(gè)單元結(jié)束都進(jìn)行測驗(yàn)，找出存在問題，適時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。4、抓好閱讀本領(lǐng)培育：每周規(guī)定同學(xué)閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。5、培育同學(xué)寫作本領(lǐng)：漸漸創(chuàng)作一些簡筆畫要同學(xué)寫出他們的動(dòng)作編成故事，漸漸培育他們看圖寫話的本領(lǐng)。6、多掛念后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，平常要檢查和督促他們的作業(yè)適時(shí)予以他們幫忙。7、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。8、實(shí)施”任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用本領(lǐng)。9、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七班級計(jì)劃大全第4篇一、同學(xué)基本情況分析。初一新生思維快捷，活潑好動(dòng)，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，積極性很高，但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要實(shí)行有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、目的要求。1、依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。2、本學(xué)期要側(cè)重注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的打開。還要重視培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)，在以前的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)及激勵(lì)他們多使用工具書。3、從同學(xué)實(shí)際啟程，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)。4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，重視現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，重視培育同學(xué)直接用英語表達(dá)思想的本領(lǐng)，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。5、認(rèn)真研討教材，把握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的同學(xué)年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。三、實(shí)在措施總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過優(yōu)等生的幫忙促其進(jìn)步。1、在課堂上體現(xiàn)學(xué)問的梯度，擴(kuò)大照料面。2、引導(dǎo)同學(xué)找出適合本身的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。4、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動(dòng)。同時(shí)，整合家長的氣力，讓家長在周末期間監(jiān)督同學(xué)聽磁帶、讀課文。5、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使同學(xué)能盡快把握閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高同學(xué)把握語言學(xué)問的本領(lǐng)。初一上冊英語分為starterunit1—3，unit1—9、starter1—3每個(gè)單元三課時(shí)完成，unit1—9每個(gè)單元6課時(shí)。七班級計(jì)劃大全第5篇作為一名剛要進(jìn)入教學(xué)崗位的新老師，我很榮幸地接任初一（2）班的班主任工作，應(yīng)對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期望、渴望學(xué)問、努力探求新奇的初一新生，我的想法是：為了使同學(xué)能夠在上塘中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展自我的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)認(rèn)得自我、提高自我。在軍訓(xùn)的時(shí)候我就向他們闡述了將來三年的預(yù)想，“三年我們要風(fēng)風(fēng)雨雨一齊度過，這三年將會(huì)是怎樣的三年，我不得而知。或許是和風(fēng)細(xì)雨春暖花開的三年，或許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年，或許是細(xì)雨綿綿，波瀾不驚的三年。但我將始終把同學(xué)的成長放在工作中的首位，當(dāng)一位稱職的船長，帶領(lǐng)初一（2）班這條大船平穩(wěn)地行駛在學(xué)問的海洋中。另外，我校的同學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)合，各個(gè)方面參差不齊，管理是有必需難度的。所以，做好新初一的班主任工作至關(guān)緊要，假如能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我訂立了本學(xué)期的工作計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合實(shí)在情景，實(shí)施愛的教育。2、充分依靠同學(xué)，組織同學(xué)，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性、制造性，創(chuàng)立一個(gè)和諧的班團(tuán)體。3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。二、班級基本情景和目標(biāo)：我班共有同學(xué)48人。其中男生28人，女生20人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，漸漸構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、工作要點(diǎn)（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、班級工作計(jì)劃要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的看法”為基礎(chǔ)資料，依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的布置，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)的培育，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要訂立好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和引導(dǎo)同學(xué)開展快捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。2、營造向上氛圍依據(jù)各班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)和諧、進(jìn)取的班級氛圍。（1）訂立班級公約、班風(fēng)，給自我班級、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”“衛(wèi)生角”“金色童年”“我們在那里成長”等文化背景。（3）讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織本領(lǐng)和職責(zé)心，使每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸構(gòu)成自理自治本領(lǐng)，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、班干部培育工作計(jì)劃中學(xué)階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)變點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育同學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)有效途徑。同學(xué)干部需要依據(jù)班級情景自主訂立班級管理規(guī)劃，自我完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。班級同學(xué)干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要細(xì)心培育班干部。第一，幫忙班干部樹立威信；第二，激勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批判與自我批判，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。總之，作為班干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻掛念班級，使整個(gè)班級構(gòu)成一種良好的自主管理模式。（二）、班級考核評比1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并連續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)，每一天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級自身啟程，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭自動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個(gè)人可老師做好教學(xué)常規(guī)的宣揚(yáng)、引導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理布置拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消除不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。（三）、針對特別同學(xué)，開展特別教育1、期初排出特別同學(xué)名單（貧困家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差生），學(xué)校建立特別同學(xué)檔案。2、經(jīng)過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特別同學(xué)開展教育。班主任要經(jīng)過察看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康情形和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對同學(xué)有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。異常要充分調(diào)動(dòng)家長的進(jìn)取性，取得共識，搭配學(xué)校教育好孩子。3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。4、開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金，經(jīng)過“結(jié)對助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方應(yīng)對貧困同學(xué)進(jìn)行掛念幫忙。（四）、實(shí)在措施1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早讀、自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。3、利用班級刊物對同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。4、經(jīng)過組織班級活動(dòng)培育同學(xué)的團(tuán)體觀念，加強(qiáng)班級凝集力。5、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，管制同學(xué)亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培育同學(xué)課預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。6、開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。7、組織同學(xué)進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。8、定期與同學(xué)談心交流，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)我們能夠看到，隨著改革開放的進(jìn)展、科技的提高，人們對學(xué)問的渴求越來越迫切，社會(huì)對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，而我們的教育對象同學(xué)隨著社會(huì)的進(jìn)展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，此刻大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為老師越來越難當(dāng)，同學(xué)越來越難教。所以我們作為老師必需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能很好的勝任老師這一職業(yè)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向同學(xué)學(xué)習(xí)為了理想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭；向老師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座；方法二經(jīng)過和身邊的班主任交流閱歷，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理思想、管理閱歷；向書學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和其他各門學(xué)科學(xué)問，學(xué)習(xí)我國古代經(jīng)典；2、多進(jìn)行反思：多進(jìn)行自我反思，自我反省，并力求改正。3、以身作則：古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！蓖瑢W(xué)往往把老師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自我學(xué)習(xí)的資料。要求同學(xué)做到的我必需做到，同學(xué)做不到的我也要做到，這是教育同學(xué)的前提。七班級計(jì)劃大全第6篇一、學(xué)情分析：通過上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，動(dòng)手本領(lǐng)有所提高，特別是顯微鏡的使用，臨時(shí)裝片的制作。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，將竭盡所能開設(shè)試驗(yàn)課、開展調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)一步提高同學(xué)的察看本領(lǐng)、發(fā)散思維本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)、分析問題的本領(lǐng)及表達(dá)本領(lǐng)。使同學(xué)們無論是在學(xué)問還是在本領(lǐng)上都邁上一個(gè)新臺階。二、教育教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)知道人類起源和進(jìn)展；知道人類個(gè)體發(fā)生和發(fā)育的大致過程；了解人體各種生命活動(dòng)的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；了解人的各種生命活動(dòng)都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境緊密關(guān)聯(lián)著，而人類的活動(dòng)對生物圈又有著非常緊要的影響。2、本領(lǐng)目標(biāo)：通過察看與思考、探究、試驗(yàn)和資料分析等活動(dòng)，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)本身提出問題，作出假設(shè)，訂立并實(shí)施探究計(jì)劃，記錄和分析探究結(jié)果。促進(jìn)同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)展科學(xué)探究的本領(lǐng)。培育同學(xué)通過測量取得數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培育同學(xué)收集和處理信息的本領(lǐng)。提高同學(xué)的分析本領(lǐng)、閱讀理解本領(lǐng)、自動(dòng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、合作交流本領(lǐng)及語言表達(dá)本領(lǐng)。結(jié)合科學(xué)發(fā)覺史、科學(xué)家的故事和實(shí)在探究過程，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設(shè)、如何作出假設(shè)、設(shè)置重復(fù)試驗(yàn)以減小誤差、用工具測量的必要性、五點(diǎn)取樣法、數(shù)學(xué)推算法等。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同科學(xué)試驗(yàn)的重點(diǎn)意義；認(rèn)同科學(xué)討論是一個(gè)不斷進(jìn)展的過程，人們在討論的過程中，隨著討論手段和討論方法的不斷改善，對某一問題的認(rèn)得，不斷有新的進(jìn)展和新的觀點(diǎn)顯現(xiàn)；認(rèn)同科學(xué)是實(shí)事求是的；使同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成擅長察看、勤于思考、樂于探究、勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)；形成保護(hù)生物圈的意識，形成人與自然和諧進(jìn)展的.觀念，并規(guī)范本身的行為，積極參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)；理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的健康進(jìn)展。三、教學(xué)內(nèi)容及教材分析本期的教學(xué)任務(wù)重要在七班級《生物學(xué)》下冊。下面對教材內(nèi)容作基本分析：《生物學(xué)》下冊僅一個(gè)單元——生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個(gè)部分。第一部分是第一章人的由來。教材通過察看與思考、資料分析、技能訓(xùn)練和探究活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)了解人類的起源和進(jìn)展，人的個(gè)體發(fā)生和發(fā)育，青春期的發(fā)育特點(diǎn)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成以及認(rèn)同優(yōu)生和優(yōu)育。第二部分包括第二、三、四、五、六章，這部分的教學(xué)通過多種探究活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)了解人的食物來源于環(huán)境，人體生命活動(dòng)的能量供應(yīng)，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，人體內(nèi)廢物的排出，以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)整生命活動(dòng)。第三部分是第七章人類活動(dòng)對生物圈的影響。本章重點(diǎn)是通過實(shí)例分析、模擬探究和擬定計(jì)劃等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)得人類與環(huán)境的緊密關(guān)系。本單元并不是單純地講人體生物學(xué)，而是在敘述人體的由來、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時(shí)，始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中，引導(dǎo)同學(xué)分析和理解人體生理或人類活動(dòng)與環(huán)境的相互關(guān)系。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系，是以“生物圈中的人”為主題打開的人類生物學(xué)、人體生理學(xué)、環(huán)境生物學(xué)等科學(xué)的綜合。四、實(shí)在措施1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高同學(xué)的愛好。5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決同學(xué)存在的問題。6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。五、教學(xué)方法1、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦研討新課改新教材。備課不僅要備教材還要備同學(xué)，備教學(xué)方法。依據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每一堂課，不上無準(zhǔn)備的課。采納同學(xué)最易懂最易接受的教學(xué)方法，達(dá)到事半功倍的成效。對教學(xué)過程和課時(shí)布置都要備好。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平常教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精，不顯現(xiàn)一點(diǎn)遺漏，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。2、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是同學(xué)都喜好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋，平常多與同學(xué)交流，這樣才能走進(jìn)同學(xué)的心里。進(jìn)而了解同學(xué)的情況，做到心中有數(shù)。3、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問、小測。一方面檢查同學(xué)的學(xué)問把握情況，另一方面培育同學(xué)良好的考試心理。4、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè)。生物是一門自然科學(xué)，很多學(xué)問都是我們身邊的事物就有的。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能、構(gòu)成等。通過結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，同學(xué)會(huì)明白很多日常生活中的情況及其成因。同學(xué)會(huì)從中獲得很多學(xué)問，學(xué)會(huì)一些疾病的防備等，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫忙，從而可以激勵(lì)同學(xué)學(xué)好生物。5、備課時(shí)要不斷的進(jìn)行設(shè)疑，接著給與合理的解答，從同學(xué)考慮會(huì)有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中同學(xué)的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。七班級計(jì)劃大全第7篇一、引導(dǎo)思想1、把握新課標(biāo)“以人為本”的基本思想，培育全面進(jìn)展的人，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)，把握中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，切實(shí)提高同學(xué)的分析和解決問題的本領(lǐng)，運(yùn)用教材編寫的基本思路，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)不斷整合學(xué)問體系，查缺補(bǔ)漏，不斷完善，不斷補(bǔ)充，使同學(xué)全面系統(tǒng)地把握基本學(xué)問，提高學(xué)問運(yùn)用本領(lǐng)。2、“依人把本”的原則：復(fù)習(xí)要依據(jù)同學(xué)的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標(biāo)。復(fù)習(xí)不能離開教材，要完整整合教材內(nèi)容，形成系統(tǒng)的學(xué)問體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓同學(xué)不斷積累與深化。要認(rèn)真分析同學(xué)心理和同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，利用心理激勵(lì)效應(yīng)，讓同學(xué)自動(dòng)積極地投入到復(fù)習(xí)中，同時(shí)，要采納適當(dāng)有效的復(fù)習(xí)方法，真正提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績和智力。3、“分層對待，梯次遞進(jìn)“的原則，考慮同學(xué)的現(xiàn)狀，對不同程度的同學(xué)確立不同程度的目標(biāo)，讓每位同學(xué)都有復(fù)習(xí)的層次性目標(biāo)，漸漸實(shí)現(xiàn)一級一級的目標(biāo)，這樣全部的同學(xué)都能提高。4、“重基礎(chǔ)，提本領(lǐng)”的原則，捉住數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，重視本領(lǐng)的提高。復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)整合學(xué)問、儲(chǔ)備的過程，也是提高學(xué)問量，實(shí)現(xiàn)學(xué)問與本領(lǐng)的轉(zhuǎn)化過程，在復(fù)習(xí)過程中，肯定要重視基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是“萬木之根”，一切復(fù)習(xí)都要圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行。在抓基礎(chǔ)的同時(shí)，不僅要同學(xué)堅(jiān)固把握基礎(chǔ)學(xué)問，更應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)本領(lǐng)的轉(zhuǎn)化，這是復(fù)習(xí)的根本。在復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行中，時(shí)刻要注意以提高同學(xué)數(shù)學(xué)本領(lǐng)為目標(biāo)，依托此目標(biāo)就有了一個(gè)核心，圍繞核心復(fù)習(xí)就有了中心，有了中心，復(fù)習(xí)才會(huì)高效。二、教材分析：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)燭依據(jù)教育部訂立的〈全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）〉編寫的，內(nèi)容包括：有理數(shù)；整式的加減；一元一次方程；圖形認(rèn)得初步。在體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上辦求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。其中對于“試驗(yàn)與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，以“課題學(xué)習(xí)”和“數(shù)學(xué)活動(dòng)”等形式分散地編排于各章之中。在體例布置上有如下特點(diǎn)：1、每章開始均配有反映本章重要內(nèi)容的章前圖和引言，可供同學(xué)預(yù)習(xí)用，也可作為老師導(dǎo)入新課的材料。2、正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空等形式為同學(xué)供給思維進(jìn)展、合作交流的空間。3、適當(dāng)布置了“閱讀與思考”“察看與猜想”“試驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等選學(xué)欄目，為加深對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)得，擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問面，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)等供給資源。3、每章布置了幾個(gè)有肯定綜合性、實(shí)踐性、開放性的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，同學(xué)可以結(jié)合相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇地進(jìn)行活動(dòng)，不同的同學(xué)可以達(dá)到不同層次的結(jié)果；“數(shù)學(xué)活動(dòng)”也可供老師教學(xué)選用。4、每章布置了“小結(jié)”，包括本章的學(xué)問結(jié)構(gòu)圖和對本章內(nèi)容的回顧與思考。5、本書的習(xí)題分為練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類，練習(xí)供課上使用，有些練習(xí)是對所學(xué)內(nèi)容的鞏固，有些練習(xí)是相關(guān)內(nèi)容的延長。三、學(xué)情分析：本班同學(xué)整體學(xué)習(xí)素養(yǎng)較好，同學(xué)積極情較高。優(yōu)秀生點(diǎn)20%，學(xué)困生有5名，大部分中等生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真。同學(xué)學(xué)習(xí)愛好隨著內(nèi)容不同而不同。大多數(shù)女生在計(jì)算上稍強(qiáng)一些，而一些男生在空間開形象感上稍強(qiáng)一些，所以，第一、二章的有理數(shù)和整式女生比較好，而第三、四章的列方程和圖形認(rèn)得初步男生則比較樂意學(xué)習(xí)一些。有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)得不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，需要進(jìn)一步溫習(xí)與訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中，有些同學(xué)心理覺得是第二遍，有不重視的心理。在第一輪學(xué)習(xí)過程中，第一章的有效數(shù)字、科學(xué)計(jì)數(shù)法和正負(fù)數(shù)的計(jì)算學(xué)得不堅(jiān)固結(jié)實(shí)；第二章整式的同類項(xiàng)合并上有肯定的困難；第三章一元一次方程中，列方程解應(yīng)用題學(xué)習(xí)不好，有些同學(xué)找不到題中的等量關(guān)系，列不出方程；第四章圖形的認(rèn)得中，對于余角和補(bǔ)角方面的計(jì)算有一些欠缺。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：針對全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成績，讓優(yōu)生率達(dá)到30%，及格率達(dá)到70%，不同層次的同學(xué)設(shè)定不同的目標(biāo)，把平均分提高到60分以上。全班同學(xué)90%能把握基礎(chǔ)學(xué)問，運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問解決實(shí)際問題。五、復(fù)習(xí)策略：“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，緊緊捉住練這個(gè)環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)覺問題適時(shí)解決；“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測試，來發(fā)覺問題，并適時(shí)解決問題，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。適時(shí)“總結(jié)歸納”的策略，對于一個(gè)學(xué)問環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的學(xué)問點(diǎn)，要適時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓同學(xué)系統(tǒng)把握學(xué)問，提高本領(lǐng)。六、復(fù)習(xí)措施：1、理清學(xué)問脈絡(luò)：全書按四個(gè)環(huán)節(jié)處理，運(yùn)用表格形式，把四章的內(nèi)容并列呈現(xiàn)出來，形成系統(tǒng)的學(xué)問表，理清各章學(xué)問之間的邏輯關(guān)系，形成一個(gè)清楚的學(xué)問脈絡(luò)，便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問，把握全書的脈結(jié)構(gòu)。2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認(rèn)真解釋一遍，在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有凝視到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)覺問題的學(xué)問環(huán)節(jié)要認(rèn)真地講一篇，讓同學(xué)形成更細(xì)的更精準(zhǔn)的學(xué)問點(diǎn)。串講時(shí)，采納邊講邊提問的方式進(jìn)行，這樣有助于同學(xué)深入思考，認(rèn)真記憶。必要時(shí)要同學(xué)做好筆記。3、捉住重點(diǎn)習(xí)題：在串講的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后，肯定要做些練習(xí)，在備課過程中，把書中或練習(xí)冊中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化，發(fā)覺同學(xué)不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練，直到把握為止。對于一些優(yōu)生要予以較為有難度的練習(xí)，而對于一般的同學(xué)重點(diǎn)還是基礎(chǔ)性的習(xí)題，做到“分層對應(yīng)”，有針對性地復(fù)習(xí)。4、章節(jié)小測：小測在復(fù)習(xí)中很有必要，能適時(shí)鞏固復(fù)習(xí)學(xué)問，同時(shí)也是發(fā)覺問題的緊要手段，在每天個(gè)學(xué)問環(huán)節(jié)之后，都要進(jìn)行小測，小測要有針對性，讓同學(xué)把握什么，把握到什么程度，達(dá)到什么目標(biāo)。對于一些難以把握的學(xué)問點(diǎn)或一些把握不好的同學(xué)要反復(fù)訓(xùn)練，直至把握為止。5、難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把書中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類，通過專項(xiàng)訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。采納個(gè)別輔導(dǎo)的形式，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行特別的訓(xùn)練，特別的要求，并把難點(diǎn)歸類分析，形成習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)。6、專項(xiàng)訓(xùn)練：對于一些大部分同學(xué)把握不好的學(xué)問點(diǎn)，實(shí)行專項(xiàng)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，講解學(xué)問點(diǎn)，解答方法，進(jìn)行專項(xiàng)的測試來完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)的目的。7、系統(tǒng)強(qiáng)化：重要是通過考試的形式來強(qiáng)化和鞏固已學(xué)的學(xué)問點(diǎn)，整合全章的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地整合學(xué)問點(diǎn)，以上級考試文件為準(zhǔn)繩，把握新課標(biāo)，全面考查同學(xué)的學(xué)問水平，在測試中發(fā)覺問題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓(xùn)練。復(fù)習(xí)是為了更有效地提高同學(xué)的學(xué)問，拓寬同學(xué)的視野，而并非為了考試，所以，復(fù)習(xí)要全面詳細(xì)，既能突出重點(diǎn)，又能全面把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的本領(lǐng)。使同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)有效提高學(xué)習(xí)成績。七班級計(jì)劃大全第8篇班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培育。這學(xué)期我接任初一（1）班的班主任工作，這是我首次接任班主任。應(yīng)對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期望、渴望學(xué)問、努力探求新奇的初一新生，我的想法是：為了使同學(xué)能夠在同德中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展自我的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)認(rèn)得自我、提高自我。雖然，我在班級管理上沒什么閱歷，但我期望能在此刻這批同學(xué)中，把自我在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。終歸，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)寶貴的生命。老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。所以我特訂立本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：一、基本工作要點(diǎn)1、確立班團(tuán)體的奮斗目標(biāo)，營造良好的班級氛圍班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)，是班團(tuán)體的理想和前進(jìn)的方向，班團(tuán)體假如沒有共同努力探求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，所以一個(gè)良好的班團(tuán)體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。班團(tuán)體應(yīng)以班委會(huì)為支柱，以《中同學(xué)守則》和《初一（1）班班級規(guī)章制度》為準(zhǔn)則，以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)В耘嘤瑢W(xué)“善良、禮貌、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)為宣揚(yáng)陣地，充分利用黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，加強(qiáng)對同學(xué)的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的生活、學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)同學(xué)都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)同學(xué)都能看到自我身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而酷愛我們的學(xué)校，酷愛我們的班級，酷愛我們的祖國。2、時(shí)刻不懈地加強(qiáng)同學(xué)的安全教育工作充分利用出國留學(xué)網(wǎng)班會(huì)，加強(qiáng)對同學(xué)的飲食安全、交通安全、留宿安全教育，加強(qiáng)對同學(xué)的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理的教育和發(fā)覺安全隱患適時(shí)報(bào)告的教育。3、敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)“有了愛便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人我認(rèn)為，愛我根本。愛同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)人格、愛好、喜好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙同學(xué)樹立健全、完