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第二十二課《我不生氣》(教學設計)-北師大版心理健康五年級下冊一、教學背景本節(jié)課是北師大版心理健康五年級下冊的第二十二課,主要講解如何管理自己的情緒,學會控制自己的情緒,避免情緒失控。本節(jié)課內(nèi)容貼近學生的生活,一方面讓學生了解情緒管理的重要性,另一方面通過故事引導學生思考自己的情緒,學會控制情緒。二、教學目標了解情緒管理的重要性,掌握情緒管理方法。通過故事引導學生思考自己的情緒,增強學生的自我意識。培養(yǎng)學生的情緒調(diào)節(jié)能力,提高情商。三、教學重點了解情緒管理的重要性。學習情緒管理的方法。通過故事引導學生思考自己的情緒。四、教學難點如何通過故事引導學生思考自己的情緒。如何培養(yǎng)學生的情緒調(diào)節(jié)能力。五、教學內(nèi)容1.情緒管理的介紹(5分鐘)首先介紹情緒管理的概念,讓學生了解情緒管理的重要性與方法。2.閱讀故事《我不生氣》(10分鐘)讀故事時要注意語音語調(diào)的抑揚頓挫,適當運用肢體語言,讓學生更好地理解故事。3.分組討論(10分鐘)把學生分成小組,讓他們就故事中的問題進行討論,學生可以就以下一些問題進行討論:故事中的小敏遇到了哪些困難?你有沒有類似的經(jīng)歷?小敏是怎樣處理自己的情緒的?你覺得小敏的做法正確嗎?為什么?4.學生分享(10分鐘)請學生代表小組分享他們的討論結(jié)果,讓學生進一步學會表達自己的觀點和理解別人的觀點。5.情緒管理方法的講解(15分鐘)根據(jù)教材內(nèi)的內(nèi)容,講解情緒管理的方法,如:通過想象法控制自己的情緒;接受自己不完美的一面,以及正面思考的重要性;找到情緒發(fā)作的原因,并對照這些原因加以控制等。6.情緒管理實踐(10分鐘)請學生模擬情緒發(fā)作的場景并進行情緒管理實踐。7.總結(jié)(5分鐘)讓學生回顧本節(jié)課的內(nèi)容,強化學習效果。六、教學方法教師講解法:通過講解情緒管理的方法和理念,引導學生學習情緒管理的技能?;佑懻摲ǎ和ㄟ^組織小組討論和學生分享,讓學生思考自己的情緒,加深理解。情境模擬法:通過情境模擬,讓學生掌握如何在情緒發(fā)作時進行情緒管理。七、教學評價教師觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)和學生模擬情境實踐的情況。在授課過程中,采集學生對于故事和情緒管理方法的問題反饋,以及討論和分享的質(zhì)量。通過課后作業(yè)中,觀察學生對故事的理解和情緒管理實踐的情況。八、教學設計思路本節(jié)課主要通過故事、小組討論、情境模擬等教學方法,引導學生從實例中體會情緒管理的基本概念和方法,讓學生掌握如何在情緒發(fā)作時進行情緒管理。同時,
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