生命意義：毛渣渣的小藥丸（教學(xué)設(shè)計(jì)）通用版小學(xué)心理健康教育-二年級(jí)上冊(cè)_第1頁
生命意義：毛渣渣的小藥丸（教學(xué)設(shè)計(jì)）通用版小學(xué)心理健康教育-二年級(jí)上冊(cè)_第2頁
生命意義：毛渣渣的小藥丸（教學(xué)設(shè)計(jì)）通用版小學(xué)心理健康教育-二年級(jí)上冊(cè)_第3頁
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生命意義：毛渣渣的小藥丸（教學(xué)設(shè)計(jì)）通用版小學(xué)心理健康教育-二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解生命意義；了解生命的重要性；學(xué)習(xí)并掌握毛渣渣的小藥丸故事。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛生命的情感；培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的情感；培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)生命意義；毛渣渣的小藥丸故事。三、教學(xué)難點(diǎn)如何講授生命意義的概念；能否讓學(xué)生理解毛渣渣的小藥丸故事中的生命意義。四、教學(xué)過程1.引入（10分鐘）引出話題：什么是生命意義？生命意義對(duì)人們有什么重要意義？以一些小故事為例子來闡述生命意義的概念，例如：安徒生的《丑小鴨》等。2.主體（30分鐘）講解毛渣渣的小藥丸故事：按照故事情節(jié)進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生理解故事中表達(dá)的生命意義；分組討論：將學(xué)生分為若干組，讓他們探究毛渣渣的小藥丸故事中更深刻的涵義。3.鞏固（10分鐘）學(xué)生發(fā)表小組討論成果；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。4.拓展（10分鐘）小組搜集其他類似的關(guān)于生命意義的故事，并匯報(bào)成果；贈(zèng)送學(xué)生“毛渣渣的小藥丸”文化衫。五、教學(xué)策略任務(wù)型教學(xué)策略：將生命意義講解、毛渣渣的小藥丸故事閱讀和分組討論相結(jié)合，讓學(xué)生在探索中獲得知識(shí)；互動(dòng)式教學(xué)策略：讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)來思考生命意義；創(chuàng)新式教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的創(chuàng)造力來思考生命的意義。六、教學(xué)評(píng)價(jià)能否對(duì)生命意義有初步的認(rèn)識(shí)；能否理解毛渣渣的小藥丸故事中深刻的涵義；能否在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維能力、探究能力和創(chuàng)造能力。七、教學(xué)反思故事講解的形式是否得當(dāng)，能否真正引發(fā)學(xué)生的興趣；分組討論環(huán)節(jié)是否

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