高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案

第第2頁共20頁第第#頁共20頁（三）導(dǎo)向性原則綜合素質(zhì)評價(jià)要充分體現(xiàn)普通高中新課程改革的精神，反映普通高中新課程方案的要求，通過科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系和評價(jià)結(jié)果的使用，給普通高中教育以正確的導(dǎo)向。通過評價(jià)者和評價(jià)對—4—象的溝通、協(xié)商，使評價(jià)結(jié)果得到評價(jià)對象最大程度的認(rèn)同，更好地發(fā)揮評價(jià)結(jié)果對評價(jià)對象發(fā)展的促進(jìn)作用。（四）激勵性原則綜合素質(zhì)評價(jià)必須面向全體學(xué)生，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極、主動地參與評價(jià)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和責(zé)任，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方式，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，不斷完善自我、發(fā)展自我。（五）客觀性原則綜合素質(zhì)評價(jià)要公布評價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章制度，做到公開、公平、公正，確保對學(xué)生的評價(jià)客觀、全面、具體、真實(shí)，使評價(jià)過程可信，評價(jià)結(jié)果可用。（六）操作性原則綜合素質(zhì)評價(jià)應(yīng)簡便、直觀、易操作，便于多元主體參與。評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)合理、適用、具體可評，為普通高中、高等學(xué)校和社會各界理解和接受。要便于利用現(xiàn)代化手段，實(shí)現(xiàn)評價(jià)操作與管理的信息化。三、評價(jià)指標(biāo)我省綜合素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)體系由基本素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)和個(gè)性發(fā)展評價(jià)指標(biāo)兩部分構(gòu)成。（一）基本素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)基本素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)依據(jù)普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)對普通高中學(xué)生提出的基本要求，是所有普通高中學(xué)生通過學(xué)習(xí)都應(yīng)該達(dá)到的—5—目標(biāo)，立足于學(xué)生走入社會后的生存和生活能力，包括：思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等五個(gè)方面。基本素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)結(jié)構(gòu)表一級指標(biāo)結(jié)果呈現(xiàn)二級指標(biāo)道德品質(zhì)一、思想道德描述公民素養(yǎng)/權(quán)重%/三級指標(biāo)道德意識道德行為公民意識公民態(tài)度公民行為學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)愿望學(xué)習(xí)目的發(fā)現(xiàn)與解決問題信息處理獨(dú)立探究合作學(xué)習(xí)反思目標(biāo)習(xí)慣方法課堂表現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量學(xué)業(yè)成績自我認(rèn)識自我約束認(rèn)識同伴正常交往善于交流權(quán)重％/////4535xxx2025201*3040303030405050303535學(xué)習(xí)情感30二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力學(xué)習(xí)能力等第30學(xué)習(xí)方法25學(xué)習(xí)表現(xiàn)15認(rèn)識自我三、交流與合作等第認(rèn)識同伴與交流3535—6—理解與合作體育鍛煉衛(wèi)生與保健3025252525303040四、運(yùn)動與健康等第體質(zhì)健康心理健康五、審美與表現(xiàn)等第感受美欣賞美表現(xiàn)美尊重同伴容易合作習(xí)慣方法衛(wèi)生習(xí)慣保健意識身體機(jī)能健康水平適應(yīng)環(huán)境承受挫折50505050505050506040（二）個(gè)性發(fā)展評價(jià)指標(biāo)個(gè)性發(fā)展評價(jià)指標(biāo)是普通高中學(xué)生在共性發(fā)展的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個(gè)人與眾不同的個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，立足于走入社會后的競爭能力，包括個(gè)性特長、個(gè)人成果及其它自主選擇的內(nèi)容等三個(gè)方面。個(gè)性發(fā)展評價(jià)指標(biāo)結(jié)構(gòu)表一級指標(biāo)結(jié)果呈現(xiàn)二級指標(biāo)學(xué)科特長一、個(gè)性特長描述體育特長文藝特長二、個(gè)性成果三、自主選擇描述描述四、評價(jià)方法（一）普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)采取自我評價(jià)、同學(xué)評價(jià)、—7—家長評價(jià)、教師評價(jià)相結(jié)合，以學(xué)生自評、同學(xué)互評為主的多元主體評價(jià)方式。要形成評價(jià)主體之間定期交流、分享、研究評價(jià)信息、共同探討發(fā)展策略的機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康成長。（二）基本素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)在高一年級上學(xué)期至高三年級上學(xué)期的五個(gè)學(xué)期中，以學(xué)期為單位，由學(xué)生本人與教師共同記錄學(xué)生的成長事實(shí)，在高三年級下學(xué)期，采取學(xué)生個(gè)人自評、同學(xué)互評、家長評價(jià)、教師評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行評價(jià)。其中：思想道德按二、三級指標(biāo)的評價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行寫實(shí)性描述（見附表一），其它四個(gè)一級指標(biāo)按總評綜合分值，以等第形式呈現(xiàn)評價(jià)結(jié)果。A：優(yōu)秀（29分）；B：良好（27分，發(fā)展目標(biāo)。（三）家長評價(jià)重在發(fā)揮家庭教育功能，重視平等對話、正確引導(dǎo)和親情感召。共同分析問題原因，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)學(xué)生成長狀況，提出發(fā)展期望，共同規(guī)劃愿景。（四）教師評價(jià)重在關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，觀察學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的行為表現(xiàn)，重視走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，捕捉細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，因勢利導(dǎo)、循循善誘。發(fā)掘?qū)W生的潛能與特長，鼓勵學(xué)生的成長與進(jìn)步，幫助學(xué)生樹立信心；指出存在的問題與不足，分析原因，提供解決方案；根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，提出發(fā)展建議，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。六、組織實(shí)施（一）省教育廳成立云南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)相關(guān)政策和制度的制定，指導(dǎo)、監(jiān)督全省普通高中的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。（二）各州（市）、縣（市、區(qū)）要成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督本轄區(qū)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。（三）普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作由學(xué)校實(shí)施，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組人員要用廣泛性和代表性，由校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表、學(xué)校家長委員會代表組成。以班級為單位成立評價(jià)小組，由在本班授課不少于一年的班主任、科任教師組成，—9—小組成員不少于5人。學(xué)校要根據(jù)本方案的要求，制定實(shí)施細(xì)則，統(tǒng)一、規(guī)范學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)工作。（四）學(xué)校要建立每個(gè)學(xué)生的成長記錄，全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)生成長記錄手冊是家長全面了解學(xué)生的平臺，學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，學(xué)生自我認(rèn)識的載體。學(xué)校要定期組織學(xué)生和相關(guān)評價(jià)主體共同研究學(xué)生的成長記錄手冊，交流心得、展示成果，增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生自我反省、自我評價(jià)的能力。學(xué)生成長記錄應(yīng)包括：1．學(xué)生的基本信息。2．反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評價(jià)、個(gè)性作品（成績記錄及各種作品）、社會實(shí)踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄，獎懲情況，教師、同學(xué)的觀察和評價(jià)，來自家長的信息等。3．生長發(fā)育水平和健康狀況。4．學(xué)習(xí)成績、學(xué)分與學(xué)業(yè)水平考試成績。5．綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果。學(xué)生是成長記錄的主要執(zhí)行者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實(shí)。（五）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果在全省普通高中之間相互認(rèn)可?！?0—由省外轉(zhuǎn)入我省的學(xué)生，必須提供必要的綜合素質(zhì)評價(jià)記錄與證明材料，由接收學(xué)校進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)外出借讀，由學(xué)校參照前款規(guī)定辦理。由我省轉(zhuǎn)出省外的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)材料隨學(xué)籍檔案一并轉(zhuǎn)出。學(xué)生因休學(xué)等原因造成學(xué)習(xí)過程間斷，其有關(guān)材料可連續(xù)使用。（六）對于學(xué)生個(gè)人隱私及不利于學(xué)生成長、同學(xué)團(tuán)結(jié)和師生關(guān)系和諧等信息，要本著尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、避免傷害學(xué)生的原則，不宜公開。七、保障措施（一）學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果在校園內(nèi)公示7天。學(xué)生如對本人或他人的評價(jià)結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W校申訴或反映；學(xué)校接到學(xué)生的申訴或反映，要進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)和復(fù)評，于7日內(nèi)作出復(fù)評決定，并及時(shí)書面通知申訴或反映者本人；對經(jīng)復(fù)評產(chǎn)生變化的結(jié)果，要在學(xué)校內(nèi)公示7天，并說明變化的原因。申訴或反映者如對復(fù)評決定仍有異議，可向?qū)W校主管教育行政部門申訴。綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果在公示后、經(jīng)學(xué)生確認(rèn)，記入學(xué)生學(xué)籍檔案，任何人不得更改評價(jià)記錄與結(jié)果。（二）對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)行誠信等級管理制度。省教育廳普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組將制定學(xué)校綜合素—11—質(zhì)評價(jià)工作誠信等級評估與考核辦法，學(xué)校的誠信等級向社會公布，對誠信等級不合格的學(xué)校要采取相應(yīng)的處罰措施。（三）省教育廳將逐步建立云南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)網(wǎng)絡(luò)平臺，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，收集、處理綜合素質(zhì)評價(jià)信息，記載學(xué)生成長歷程，呈現(xiàn)學(xué)生發(fā)展軌跡，建立學(xué)生電子檔案，為學(xué)生健康成長提供咨詢和指導(dǎo)。（四）學(xué)生和家長可以向?qū)W校查詢評價(jià)結(jié)果，對學(xué)生和家長的合理查詢或質(zhì)詢，學(xué)校要依據(jù)原始記錄、原始實(shí)證給予耐心、詳細(xì)的答復(fù)。（五）嚴(yán)肅查處評價(jià)工作中的玩忽職守、違紀(jì)舞弊事件。對發(fā)生此類事件的學(xué)校要通報(bào)批評，三年內(nèi)不得申報(bào)晉級升等和各類評優(yōu)，已認(rèn)定等級的高完中，給予降級降等的處罰。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和有關(guān)人員要按有關(guān)規(guī)定予以問責(zé)，并給予相應(yīng)的行政處分，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評模；情節(jié)特別嚴(yán)重的，按管理權(quán)限由有關(guān)部門給予撤銷職務(wù)或開除公職的處罰，直至追究法律責(zé)任。八、結(jié)果應(yīng)用（一）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的基本素質(zhì)評價(jià)的一級指標(biāo)均達(dá)到C級及以上、修習(xí)的學(xué)分達(dá)到課程方案規(guī)定的要求、普通高中學(xué)業(yè)水平考試各科目（模塊）成績均達(dá)到C級及以上、考查課合格，方可頒發(fā)《云南省普通高中畢業(yè)證書》。（二）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果是高校招生錄取的依據(jù)之—12—附表一：云南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)基本素質(zhì)評價(jià)表（一）學(xué)籍號：姓名：性別：屆次：班級：一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)要素與內(nèi)容關(guān)心國內(nèi)外大事，敬重國旗、國徽、國歌，熱愛祖國、熱愛社會主義，有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，遵守社會公德，崇尚科學(xué)，反對迷信，有為民族振興和國家富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的愿望和意識。尊敬老師，孝敬父母與長輩，與同學(xué)友好相處，樂于助人，禮貌待人，舉止文明，重誠信，知感恩，杜絕暴力，遠(yuǎn)離黃、賭、毒，勇于批評與自我批評。有法律意識、公德意識、環(huán)境意識，關(guān)心社會，積極參加公益活動，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。有社會責(zé)任感，自覺履行公民義務(wù)與行使公民權(quán)利，能對自己的行為負(fù)責(zé)。遵紀(jì)守法，遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施和公共環(huán)境衛(wèi)生?！?3—學(xué)生自評同學(xué)互評教師評價(jià)道德意識道德品質(zhì)道德行為一、思想道德公民意識公民素養(yǎng)公民態(tài)度公民行為附表二：云南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)基本素質(zhì)評價(jià)表學(xué)籍號：姓名：性別：屆次：班級：一級指標(biāo)二級指標(biāo)等三級指標(biāo)評價(jià)要素與內(nèi)容自互家教班主三級二級一級第評評長師任指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)。有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃學(xué)習(xí)愿望厚，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有目標(biāo)，持之學(xué)習(xí)目的以恒。發(fā)現(xiàn)與解決善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試用多種問題途徑解決問題。信息處理能有目的的搜集、整理、使用信息。獨(dú)立探究有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力。合作學(xué)習(xí)反思目標(biāo)習(xí)慣方法能與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。善于思考、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)。有切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。獨(dú)立思考，合作探討，虛心請教。善于研究，查閱資料，不畏困難。評價(jià)分值（010分）總評學(xué)習(xí)情感二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能學(xué)習(xí)力能力學(xué)習(xí)方法—14—學(xué)習(xí)表現(xiàn)課堂表現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量學(xué)業(yè)成績認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。按時(shí)、高質(zhì)量地完成作業(yè)，不抄襲。成績合格，考試不舞弊。能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自信、自尊，不自大、不自卑。能合理調(diào)控自己情緒，約束自己行為。正確認(rèn)識同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴，客觀評價(jià)同伴。能夠明辨是非，與同學(xué)正常交往，不拉幫結(jié)派，與同學(xué)、老師關(guān)系融洽。善于表達(dá)自己的思想與觀點(diǎn)，善于傾聽同伴的觀點(diǎn)，善于與同伴溝通與分享。能夠理解、尊重同伴的觀點(diǎn)與處境?！?5—認(rèn)識自我自我認(rèn)識自我約束認(rèn)識同伴正常交往善于交流尊重同伴容易合作習(xí)慣方法衛(wèi)生習(xí)慣保健意識認(rèn)識三、交同伴流與合與交作流理解與合作體育四、運(yùn)鍛煉動與健衛(wèi)生康與保健善于團(tuán)結(jié)同伴，接受不同意見，能與同伴一起確立目標(biāo)并積極共同實(shí)現(xiàn)。有適合自己特點(diǎn)、科學(xué)的體育鍛煉習(xí)慣。有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運(yùn)動技能。有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。有科學(xué)的保健習(xí)慣、方法。體質(zhì)健康心理健康感受美五、審欣賞美美與表現(xiàn)表現(xiàn)美身體機(jī)能健康水平適應(yīng)環(huán)境承受挫折發(fā)育正常，身體健康。身體狀況良好。能在較短時(shí)間內(nèi)，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、合作環(huán)境、社會環(huán)境的改變。正確面對挫折，不自卑、不氣餒。能感受生活、自然、藝術(shù)、科學(xué)中的美。掌握一定的審美知識，有一定的藝術(shù)鑒賞力，儀容儀表整潔、大方，言談舉止文明。積極參加各種文藝活動，能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表