我能聽課和筆記

我能聽課和筆記其實(shí)在整個學(xué)習(xí)過程中，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、訂正、反思等步驟中最重要的就是聽課（當(dāng)然也包括筆記)。所以本節(jié)班會的主題就是：面對這些問題很多同學(xué)會亂了陣腳，不知道怎么處理初中的學(xué)習(xí)問題。22021/7/17

我能“聽課和筆記”32021/7/17在班會開始初我們先進(jìn)行一個熱身小游戲程序：挑選十幾位同學(xué)上臺排成一排，左手手心朝下，右手食指向上頂在另一位同學(xué)的左手手心上。由主持人念簡單的題目，選手同時回答，與此同時，左手抓旁邊同學(xué)的右手指，右手以最快的速度往回縮，保證自己的右手不要被抓住，被抓住這受到懲罰。參考題目：（1）鴨子幾條腿？（2）班主任叫什么？（3）我們班多少人？……42021/7/17請同學(xué)們分享一下剛剛游戲中的經(jīng)驗(yàn)和體會主持人小結(jié)：在剛才的分享中，大家談到首先要集中注意力，聽清楚游戲規(guī)則，正確的操作積極的思考，才能確保最快完成要求。同樣的道理，課堂上，我們聽課最大的敵人就是注意力不集中，那我們究竟可以通過什么方法來提高課堂學(xué)習(xí)效率呢？（同學(xué)們各抒己見）52021/7/17看來大家都還是挺有思想的人，那平時大家的學(xué)習(xí)狀況如何呢？我們先來完成一個綜合小測試（1）請你們估算一下，寫完一篇這樣的文章最快需要多少時間。（2）測試要求：A.每個同學(xué)先把測試內(nèi)容瀏覽一遍。B.書寫時要求安靜、迅速、準(zhǔn)確。c.完成的同學(xué)請舉手示意老師。62021/7/17按要求作文。請以“那一天，我________”為題目，寫一篇文章。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，再寫作文。②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最??熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名如需要可用“××”代?替，否則扣分；④不得抄襲；⑤不少于600字。72021/7/17測試過程中大部分同學(xué)馬上開始寫作文，爭做最快的那一個。其實(shí)試卷的最后有提示：“僅寫出作文題目即可?！贝嘶顒臃从常簬追昼妰?nèi)有學(xué)生完成、舉手。因?yàn)槁犃死蠋煹臏y試要求先瀏覽試卷，看清了考試要求。大多數(shù)同學(xué)因?yàn)樽⒁饬Σ患校呱?，沒聽到老師的指令，導(dǎo)致事倍功半。82021/7/17同理，在課堂上，大家可以通過“聽”獲取有效信息；另一方面，“看”也是獲取有效信息的最直觀的途徑。但是對于大部分同學(xué)而言，最困難的是如何集中注意力去聽，去看。注意力渙散往往導(dǎo)致思維力度不夠，觀察不細(xì)致，記憶不精確，它是影響課堂效率的最重要的負(fù)面因素。92021/7/17人非圣人，大家都有上課不能專心致志、容易走神的苦惱，那我們是否有自己獨(dú)特的克服上課走神的方法呢？小組討論，分享將同學(xué)們的想法進(jìn)行歸納，可以總結(jié)如下：102021/7/17①自我暗示法。比如，用自言自語的方式提醒自己。②情景想象法。比如，把課堂想象成自己是在某場重大的考試中。③培養(yǎng)間接興趣法。比如，為自己樹立一個目標(biāo)。④積極注意法。比如，大多數(shù)同學(xué)選擇記筆記或者積極參與到課堂活動中然而在學(xué)習(xí)的過程中，僅僅做到了眼到，耳到，心到就可以了嗎？手到112021/7/17心到耳到眼到手到122021/7/17我們可以通過一個案例來了解一下：李老師身邊有一個同學(xué)小王，平時上課反應(yīng)很活躍，舉手很積極，老師很喜歡；而且每次作業(yè)也都不錯，但是考試成績卻不是很理想。小王的媽媽覺得很奇怪，就仔細(xì)觀察了，發(fā)現(xiàn)他做作業(yè)、復(fù)習(xí)都很認(rèn)真，而且他每次考試時都能很快復(fù)習(xí)完。于是媽媽去學(xué)校找老師了，后來老師去翻了這位男生的課本，恍然大悟，原來……同學(xué)們你覺得李老師究竟發(fā)現(xiàn)了什么呢？132021/7/17從小王的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績效果中，我們可以發(fā)現(xiàn)，聽課和筆記十分重要，認(rèn)真記好筆記，不僅能夠提高我們的課堂效率，也直接影響我們的學(xué)習(xí)成績。以下是我們總結(jié)的一些好的聽課和做筆記的方法可以提供給同學(xué)們參考。142021/7/17

1.做課堂學(xué)習(xí)的主人（主動）

做課堂學(xué)習(xí)的主人，就是要主動、積極地參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，不當(dāng)旁觀者。 高效率聽課的8大訣竅152021/7/17

上課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)、閱讀教材，把不懂的問題記下來。這樣，上課時聽講就有了針對性。遇到自己不明白的問題，就聽得格外仔細(xì)、認(rèn)真。如果老師對這處難點(diǎn)講得不細(xì)、不透徹，還可以在課堂上及時提問。

2.帶著問題聽課（提前預(yù)習(xí)）162021/7/17

3.要聽懂重要細(xì)節(jié)

聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細(xì)節(jié)，在這個細(xì)節(jié)上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理的。越是細(xì)小的重要細(xì)節(jié)，就越能學(xué)習(xí)到更多知識。172021/7/17

4.要以理解為主（先聽后思考）

“聽講，聽講”，主要就是先“聽”，“聽”是主體，“想”與“記”是次體。對老師講課的內(nèi)容要聽清楚，聽準(zhǔn)確，聽出重點(diǎn)，聽出意圖，聽出弦外之音。原則是先聽清楚再思考，思考動了再做筆記，不要只顧思考和做筆記而忘記了聽講或顧不上聽講。182021/7/17

5.要有比較地聽講

聽講中，要把自己在預(yù)習(xí)自學(xué)中的理解和老師的講解相比較，看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。通過這種比較：加深對課文的理解，加強(qiáng)自己的思考，認(rèn)識與提高，發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)自學(xué)中所出現(xiàn)錯誤的原因。192021/7/17

6.課堂上要積極發(fā)言要積極大膽地?fù)屜扰e手發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，自己存在的問題越暴露出來就越便于糾正。202021/7/17

7.自覺參與討論（會聽，會說）

課堂討論能促使學(xué)生積極思考，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。即使自己意見不對，也能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，及時克服。討論時因聽取了各種意見，自己容易受到啟發(fā)而產(chǎn)生新的創(chuàng)意。討論還能鍛煉一個人的口頭表達(dá)能力，提高人的辯論能力。212021/7/17

8.注意課堂小結(jié)

概括出本節(jié)課所學(xué)知識要點(diǎn)。同時要將它納入自己的頭腦里已有的知識結(jié)構(gòu)，以使自己的知識結(jié)構(gòu)融會貫通。222021/7/17巧妙記筆記把課堂上淘到的寶記下來232021/7/17怎樣記好課堂筆記記錄什么記錄方式記錄方法242021/7/17怎樣記好課堂筆記記錄什么252021/7/17

1、記錄解題方法2、記錄補(bǔ)充內(nèi)容3、記錄學(xué)習(xí)問題262021/7/17

1、記錄解題方法272021/7/17282021/7/17292021/7/17302021/7/17312021/7/17322021/7/17

2、記錄補(bǔ)充內(nèi)容332021/7/17補(bǔ)充教材內(nèi)容342021/7/17以往學(xué)過的知識352021/7/17比以往深入的認(rèn)識362021/7/17372021/7/17

3、記錄學(xué)習(xí)問題382021/7/17思維過程中問題392021/7/17修改過程402021/7/17412021/7/17422021/7/17432021/7/17442021/7/17怎樣記好課堂筆記記錄方式452021/7/17

用筆記本結(jié)合書本的方式效果是比較好的。1234462021/7/17怎樣記好課堂筆記記錄方法472021/7/17

符號法

加圈點(diǎn)、劃線、標(biāo)問號、嘆號?！皘”或“||”表示段落層次，用“?”表示重點(diǎn)詞語，用“

”表示需要掌握的生詞，用“～～”表示精彩的句子，用“——”表示中心句，用“？”表示疑問等。各種符號所表示的意思要始終一致。1234482021/7/17那些小丘的線條是則柔美492021/7/17

批注法

如對字詞的預(yù)習(xí)，可以直接批注在字詞的上面，也可以集中批注在書頁上下的空白地帶。1234502021/7/17512021/7/17

批注法

對重點(diǎn)句的分析教師引領(lǐng)方法在筆記本作過程性記錄。《草原》

1234522021/7/17532021/7/17“那些小丘的線條是則柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

作者使用了

的修辭手法，這樣寫的好處是

。542021/7/17“那些小丘的線條是則柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

作者使用了

比喻的修辭手法，這樣寫的好處是形象生動。552021/7/17

作者使用了

比喻的修辭手法，這樣寫的好處是作者把“草原上小丘線條的柔美比作“綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫”。形象生動地寫出了草原的美麗，表達(dá)了作者對草原的無限熱愛和贊嘆之情。562021/7/17把……比作……＋（本體）的……特點(diǎn)＋表達(dá)了()的（）的感情筆記簡化成這樣可以加快記筆記的速度572021/7/17

圖解法理解和思維過程用思維網(wǎng)絡(luò)圖呈現(xiàn)1234582021/7/17

圖解法“選擇——加工