電子沙盤(pán)-貝騰三維企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬系統(tǒng)(四折頁(yè))

電子沙盤(pán)3D桌面互動(dòng)沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)解決方案方案簡(jiǎn)介傳統(tǒng)教學(xué)模式重理論輕實(shí)踐的方法已越來(lái)越不適合現(xiàn)代企業(yè)的用人需要，既有理論知識(shí)又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力才是企業(yè)最需要的人才。如何才能有效的提升學(xué)生的綜合能力素質(zhì)？成為當(dāng)前高等教育改革發(fā)展的方向。作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的商業(yè)模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，貝騰科技憑借在企業(yè)管理培訓(xùn)和高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)領(lǐng)域的深入研究與豐富經(jīng)驗(yàn)，成功推出《電子沙盤(pán)—3D桌面互動(dòng)沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)部對(duì)大學(xué)生經(jīng)管教育的導(dǎo)向性要求，合結(jié)國(guó)內(nèi)院校經(jīng)管教育現(xiàn)狀，以平臺(tái)化思維、一站式解決方案，系統(tǒng)地提出基地規(guī)劃、虛擬體驗(yàn)以及課程內(nèi)容建設(shè)的整套體系，解決了高校在開(kāi)展經(jīng)管教育實(shí)踐過(guò)程中面臨的大量現(xiàn)實(shí)難題。其中實(shí)訓(xùn)設(shè)可以根據(jù)不同院校的場(chǎng)地大小進(jìn)行個(gè)性化定制，同時(shí)還可以隨意改動(dòng)教室內(nèi)沙盤(pán)數(shù)量，相比傳統(tǒng)的沙盤(pán)教室顯得更為靈活。解決方案》。該方案緊密貼合黨中央教育涵蓋實(shí)訓(xùn)基地建同時(shí)，該方案也是一門(mén)全新的企業(yè)管理綜合技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系統(tǒng)，通過(guò)全程模擬實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)讓學(xué)生在實(shí)踐習(xí)企業(yè)管理知識(shí)、企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作、企業(yè)戰(zhàn)本控制等綜合技能，在真實(shí)體驗(yàn)中提升各方面的管理技能，并站在企業(yè)發(fā)展的角度來(lái)更好的認(rèn)識(shí)真實(shí)的企業(yè)。練方式，中學(xué)略規(guī)劃以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)成它綜合維仿真等，通過(guò)對(duì)真實(shí)企業(yè)的仿真模擬，讓參加訓(xùn)練的學(xué)生在模擬經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽中體會(huì)并學(xué)習(xí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)，熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，理解財(cái)務(wù)管理知識(shí)，掌握財(cái)務(wù)分析與決策方法，被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變填鴨式學(xué)習(xí)為創(chuàng)造型學(xué)習(xí)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)合結(jié)，形成教師與學(xué)生的良性互動(dòng)。運(yùn)用了多種管理模擬技術(shù)，包括角色扮演、電腦模擬、競(jìng)爭(zhēng)博弈、訓(xùn)練模擬、三變本方案可作為大學(xué)生全面了解與訓(xùn)練企業(yè)管理知識(shí)，掌握基本的財(cái)務(wù)分析方法，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力的綜合實(shí)訓(xùn)課程。3D桌面互動(dòng)沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)中心是整個(gè)系統(tǒng)的依托，是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所，在這里學(xué)生可以進(jìn)行全面的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)深入理解、交叉學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，從而增強(qiáng)自身的綜合能力素質(zhì)。教師既可在此完成教學(xué)任務(wù)，又可組織學(xué)生進(jìn)行電子沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)對(duì)抗競(jìng)賽。此外，區(qū)別于傳統(tǒng)沙盤(pán)，實(shí)訓(xùn)室一般有6個(gè)盤(pán)面與12個(gè)盤(pán)面這兩種不同的教室配置，它是可以課教學(xué)。靈活改動(dòng)、不受限制的。若教室足夠大，也可以放下更多的盤(pán)面，以便老師進(jìn)行大3D桌面互動(dòng)一體系統(tǒng)本平臺(tái)通過(guò)將電子沙盤(pán)內(nèi)置于超大立體觸摸一體系統(tǒng)中，來(lái)模擬真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)電子沙盤(pán)中企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、部門(mén)設(shè)置及崗位分工。在這里，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)就如進(jìn)入真實(shí)企業(yè)一樣，可以身臨其境，得到逼真的體驗(yàn)。它的互動(dòng)觸屏臺(tái)桌面可以同時(shí)觸控，充分滿足電子沙盤(pán)教學(xué)，同時(shí)硬質(zhì)桌面可一物兩用。此外，桌臺(tái)和臺(tái)柱底座都是可以拆卸的。使用方便，靈活性強(qiáng)。3D電子沙盤(pán)教學(xué)觸屏一體系統(tǒng)本平臺(tái)與桌面互動(dòng)一體系統(tǒng)相似，可以?xún)?nèi)置電子沙盤(pán)，來(lái)模擬真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)電子沙盤(pán)中企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、部門(mén)設(shè)置及崗位分工。同時(shí)，它可根據(jù)人數(shù)情況同時(shí)接入觸屏一體機(jī)的使用小組，靈活利用更多場(chǎng)地，如在教室墻壁一圈等。方案主要內(nèi)容特點(diǎn)電子沙盤(pán)—3D桌面互動(dòng)沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)解決方案涵蓋了實(shí)訓(xùn)中心設(shè)建、3D桌面互動(dòng)一體系統(tǒng)與教學(xué)觸屏一體系統(tǒng)、課程內(nèi)容包括企業(yè)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)等，并可配合ERP的教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練。完全兼容手工沙盤(pán)本系統(tǒng)具有很強(qiáng)的靈活性和豐富的自定義功能有數(shù)據(jù)改，包括品、原料、認(rèn)證、，系統(tǒng)所規(guī)則均可以自行定義修：產(chǎn)市場(chǎng)、稅率、廠房、生產(chǎn)線、產(chǎn)成品、訂單需求、訂單規(guī)則等等,包括BOM表清單和決策任務(wù)操作流程順序等也全部可以自行隨意修改。通過(guò)參加配置調(diào)整，系統(tǒng)可以兼容市場(chǎng)上所有經(jīng)營(yíng)模擬手工沙盤(pán)，盤(pán)面可以根據(jù)教學(xué)的需要自定義修改，所有狀況在盤(pán)面上一目了然。的企業(yè)數(shù)據(jù)及實(shí)時(shí)經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)同時(shí)提供了豐富的自定義系統(tǒng)模板，可以對(duì)院校目前使用的手工沙盤(pán)模板進(jìn)行配置定義或直接調(diào)用系統(tǒng)中做好的沙盤(pán)數(shù)據(jù)模板，極大地方便了教師的教學(xué)需要。教學(xué)系統(tǒng)全面完整本平臺(tái)全面集成了經(jīng)營(yíng)計(jì)劃預(yù)測(cè)練習(xí)、現(xiàn)金預(yù)算練習(xí)、全面預(yù)算練習(xí)等學(xué)習(xí)功能，系統(tǒng)會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的任務(wù)決策作出自動(dòng)判斷并評(píng)分，按學(xué)生擔(dān)任的分析評(píng)估報(bào)告，大大降低了以往在紙面上填寫(xiě)并人工判斷對(duì)錯(cuò)的工有助于教師對(duì)學(xué)生管理崗位提供系統(tǒng)的作量，學(xué)習(xí)任務(wù)完成的質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比和監(jiān)控。通過(guò)對(duì)真實(shí)企業(yè)的真仿模擬，所有參加訓(xùn)練的學(xué)生分成若干小組，組建成若干虛擬公司，一市場(chǎng)環(huán)境下相互競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展。每個(gè)小組的成員分別擔(dān)任虛擬公司的總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等崗位，并承擔(dān)相關(guān)的管理工作，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境與背景資料的分析討論，完成企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的各項(xiàng)決策，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、營(yíng)銷(xiāo)策略、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)規(guī)劃、成本分析等等。系統(tǒng)兼容和包括了傳統(tǒng)手工沙盤(pán)的全部?jī)?nèi)容，同時(shí)更增加了增值稅、成本分?jǐn)偟绕髽I(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)際管理的內(nèi)容，使訓(xùn)練更貼近真實(shí)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，更好地提升訓(xùn)練效果。在同任務(wù)發(fā)布快速便捷后臺(tái)人性化設(shè)計(jì)，課輕松自如，更加靈活方便。學(xué)生端根據(jù)教師發(fā)布的任務(wù)，自主安排任務(wù)操作，每一年度任程可自主控制。系統(tǒng)內(nèi)置經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)提示功能幫助學(xué)生降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，解除教師授課解盤(pán)的煩惱。具有教師端一鍵式任務(wù)發(fā)布模式，教師控制整體授課進(jìn)度，讓教師授務(wù)進(jìn)課程主要功能與訓(xùn)練內(nèi)容企業(yè)戰(zhàn)略公司組建以后首先需要根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境形勢(shì)制訂企業(yè)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)企業(yè)本身的資源和實(shí)力制定合理的發(fā)展目標(biāo)，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并通過(guò)差異化在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。企業(yè)的所有經(jīng)營(yíng)決策工作均圍繞企業(yè)戰(zhàn)略來(lái)展開(kāi)實(shí)施，企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)決策的目標(biāo)就是保證企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)戰(zhàn)略涉及的內(nèi)容包括：市場(chǎng)環(huán)境分析；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析；營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略；品牌戰(zhàn)略；融資戰(zhàn)略；如何平衡長(zhǎng)、中、短期戰(zhàn)略；戰(zhàn)略的選擇與執(zhí)行。戰(zhàn)略制定的正確性直接關(guān)系到企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，在企業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，要促成戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。市場(chǎng)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是企業(yè)用現(xiàn)有的產(chǎn)品開(kāi)辟的新市場(chǎng)領(lǐng)域的戰(zhàn)略。我們需要根據(jù)公司發(fā)展?fàn)钋鬆顩r，選擇開(kāi)發(fā)不同的市場(chǎng)，不同市場(chǎng)開(kāi)發(fā)周期不同，要跟企業(yè)發(fā)安排市場(chǎng)開(kāi)發(fā)周期，分析市新場(chǎng)開(kāi)發(fā)成本與收益。市場(chǎng)開(kāi)發(fā)可以分為本況、產(chǎn)品類(lèi)型和市場(chǎng)需展戰(zhàn)略相結(jié)合，合理地市場(chǎng)、區(qū)域市場(chǎng)、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、亞洲市場(chǎng)、國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部分包括：如何圍繞企業(yè)戰(zhàn)略制定各階段市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略；產(chǎn)新品開(kāi)發(fā)位分析；市場(chǎng)情況分析的基本方法與思路；銷(xiāo)售預(yù)測(cè)與趨勢(shì)預(yù)測(cè)與市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析；價(jià)策略；廣告宣傳策略；營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)；分析價(jià)格、廣告、研發(fā)、渠道等和產(chǎn)品銷(xiāo)售之間的彈性關(guān)系；根據(jù)市場(chǎng)反饋、競(jìng)爭(zhēng)行為，分析市場(chǎng)綜合表現(xiàn)與經(jīng)營(yíng)績(jī)效，調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略。規(guī)劃與產(chǎn)品組合策略；細(xì)分市場(chǎng)分析與產(chǎn)品定營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)；市場(chǎng)產(chǎn)品定者生產(chǎn)制造在本訓(xùn)練平臺(tái)中，涵蓋了企業(yè)生產(chǎn)制造的完整過(guò)程，從銷(xiāo)售預(yù)測(cè)、訂單管理到原材料采購(gòu)、付款計(jì)劃、再到產(chǎn)能規(guī)劃、主生產(chǎn)計(jì)劃、物料資源計(jì)劃、生產(chǎn)作業(yè)管理等，是學(xué)習(xí)了解企業(yè)完整ERP流程管理的實(shí)踐平臺(tái)。此外，系統(tǒng)中還需要各個(gè)小組對(duì)以下各個(gè)方面進(jìn)行深入思考與細(xì)致分析，包括：投資回報(bào)分析；市場(chǎng)需求分析；營(yíng)銷(xiāo)策略和設(shè)備產(chǎn)能間的關(guān)系；庫(kù)存管理、設(shè)備管理等。財(cái)務(wù)管理了解三大財(cái)務(wù)報(bào)表的算，根據(jù)企業(yè)定合理的資金需求計(jì)劃；制定投資計(jì)劃，控制現(xiàn)金流；掌握成本分析的結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)含義，能完成財(cái)務(wù)報(bào)表的編制；編制現(xiàn)金預(yù)算與全面預(yù)評(píng)估投資回報(bào)；加強(qiáng)應(yīng)收賬款基本方法，控制企業(yè)生產(chǎn)成本；預(yù)估自己需求，評(píng)估各發(fā)展制管理，籌資方式的資金成本；制定投資計(jì)劃，評(píng)價(jià)決策效益；了解常用財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的含義，運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)績(jī)效分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善經(jīng)營(yíng)管理。研發(fā)認(rèn)證研發(fā)認(rèn)證是企業(yè)獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。在訓(xùn)練中設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括；客戶(hù)需求分析；新產(chǎn)品研發(fā)策略；產(chǎn)品投入產(chǎn)出分析；如何根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品特征及市場(chǎng)表現(xiàn)改進(jìn)企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品；產(chǎn)品生命周期分析；如何根據(jù)產(chǎn)品生命周期的變化調(diào)整企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略。組間交易當(dāng)某一小組資金出現(xiàn)問(wèn)題或者生產(chǎn)過(guò)剩，而市場(chǎng)訂單又不足的情況下，每期可以出售多余的原材料和產(chǎn)成品，發(fā)布原材料和產(chǎn)成品交易信息來(lái)緩解資金壓力，其他小組可以根據(jù)自己公司運(yùn)營(yíng)情況來(lái)選擇合適的產(chǎn)品進(jìn)行交易。團(tuán)隊(duì)管理企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，對(duì)現(xiàn)實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略，提升企業(yè)績(jī)效有著重要的作用，課程中需要運(yùn)用的團(tuán)隊(duì)合作與溝通內(nèi)容包括：了解不同崗位的分工與職責(zé)，分配組織指責(zé)和工作內(nèi)容；實(shí)地學(xué)習(xí)如何與立場(chǎng)不同的其他部門(mén)溝通協(xié)調(diào)；培養(yǎng)不同部門(mén)人員的共同價(jià)值觀與經(jīng)營(yíng)理念；建立以整體利益為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)；評(píng)估團(tuán)隊(duì)的技能和工作風(fēng)格；團(tuán)隊(duì)成員間的溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的訓(xùn)練。商業(yè)情報(bào)商業(yè)情報(bào)幫助管理者分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、供應(yīng)商和環(huán)境，可以降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，以提高競(jìng)爭(zhēng)的效率和效益。商業(yè)情報(bào)使管理者能夠預(yù)測(cè)商業(yè)關(guān)系的變化，把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，抵抗威脅，預(yù)測(cè)對(duì)手的戰(zhàn)略，發(fā)現(xiàn)新的或潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)習(xí)他人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，洞悉對(duì)公司產(chǎn)生影響的技術(shù)動(dòng)向，并了解政府政策對(duì)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的影響，規(guī)劃成功的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)商業(yè)情報(bào)可以看到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最新的盤(pán)面經(jīng)營(yíng)狀況，并能由此分析出其當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)情況。風(fēng)險(xiǎn)管理操作過(guò)程中，學(xué)生端將有風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估儀表盤(pán)，對(duì)實(shí)施操作數(shù)據(jù)進(jìn)風(fēng)行險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)當(dāng)前風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)給予檢查，如企業(yè)出現(xiàn)破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)彈出高危提示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解各個(gè)數(shù)據(jù)的意義。數(shù)據(jù)分析在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中或階段運(yùn)營(yíng)結(jié)束后，學(xué)生可以實(shí)時(shí)看到公司經(jīng)營(yíng)的各類(lèi)報(bào)表，幫助成員分析經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題，提升管理水平?？刹樵?xún)分析的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)主要包括三大類(lèi)：財(cái)務(wù)報(bào)告：主要包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、財(cái)務(wù)綜合評(píng)價(jià)等財(cái)務(wù)方面的指標(biāo)與分析數(shù)據(jù)。了解財(cái)務(wù)是認(rèn)識(shí)企業(yè)中最基礎(chǔ)的工作。本部門(mén)將訓(xùn)練與幫助學(xué)生加深對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告以財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解，并透過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中問(wèn)題。市場(chǎng)報(bào)告：主要包括市場(chǎng)占有率、細(xì)分市場(chǎng)表現(xiàn)、產(chǎn)品組合分析、產(chǎn)品定位分析、廣告投放分析、渠道建設(shè)分析等方面。市場(chǎng)報(bào)告可以更幫助學(xué)生了解市場(chǎng)形式，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而制定更有效的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，以打開(kāi)銷(xiāo)售局面，提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。管理報(bào)告：主要包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效、產(chǎn)品管理報(bào)告、生產(chǎn)管理報(bào)告、市場(chǎng)管理報(bào)告、綜合分析表現(xiàn)等。管理報(bào)告可以更全面的了解公司的經(jīng)營(yíng)情況并對(duì)最終經(jīng)營(yíng)績(jī)效排名進(jìn)行分析。此外，為了幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的有關(guān)知識(shí)與技能，在系統(tǒng)中除了提供有關(guān)法律法規(guī)、文件表單的資料外，還提供了報(bào)表練習(xí)、成本分析、現(xiàn)金預(yù)算等實(shí)用工具，輔助學(xué)生進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策，完善內(nèi)部管理、提升效率。動(dòng)態(tài)盤(pán)面學(xué)生操作過(guò)程中，可以實(shí)時(shí)查看盤(pán)面變化信息，盤(pán)面信息根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況實(shí)時(shí)更新，讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)顯示更加直觀形象。方案的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)企業(yè)管理是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些理論知識(shí)與方法，無(wú)法讓學(xué)生體驗(yàn)到企業(yè)管理實(shí)踐的真實(shí)情況，作為一門(mén)實(shí)踐性課程，本方案全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策過(guò)程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)建設(shè)的整個(gè)實(shí)訓(xùn)室可以讓學(xué)生自由自主學(xué)習(xí)，更具靈活性，與傳統(tǒng)教室形成鮮明對(duì)比，方便管理。具體來(lái)說(shuō)，本方案的優(yōu)勢(shì)如下：可以根據(jù)不同學(xué)生數(shù)靈活調(diào)整教室內(nèi)盤(pán)面數(shù)，節(jié)省空間及設(shè)備電子設(shè)備方便保存，不易遺失觸控臺(tái)的整體場(chǎng)地互動(dòng)效果完全不遜色于手工沙盤(pán)現(xiàn)場(chǎng)電子沙盤(pán)可以完全兼容手工沙盤(pán)（顯現(xiàn)、規(guī)則及流程等），只多不少有效配合手工沙盤(pán)操作，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加形象直觀，進(jìn)程控制更加方便實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，使以教為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主，學(xué)生積極性提高，效更果好學(xué)生使用更具方便性，實(shí)時(shí)反饋更加智能老師授課：盤(pán)面控制及和時(shí)間進(jìn)度控制更靈活自由系統(tǒng)擴(kuò)充及數(shù)據(jù)參數(shù)設(shè)定更加個(gè)性化關(guān)于貝騰科技貝騰科技專(zhuān)業(yè)致力于為高校提供優(yōu)質(zhì)的商業(yè)模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練產(chǎn)品與課程，幫助大學(xué)生提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。貝騰科技憑借一支有著豐富經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，已形成《創(chuàng)業(yè)之星》、《經(jīng)營(yíng)之道》、《用人之道》、《理財(cái)之道》、《營(yíng)銷(xiāo)之道》、《電子沙盤(pán)》、《決策之道》、《經(jīng)商之道》等全系