高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第30講 古代中國(guó)的科技與文藝當(dāng)堂練新人教版中學(xué)教育高考

(2)問(wèn)說(shuō)明影響古代天文學(xué)的因素，注意從材料和所學(xué)知識(shí)去概括科學(xué)性的因素。解析：第(1)(2)問(wèn)說(shuō)明影響古代天文學(xué)的因素，注意從材料和所學(xué)知識(shí)去概括科學(xué)性的因素。解析：第(1)問(wèn)對(duì)材料的概括天文歷法的表現(xiàn)，第了市民階層反抗壓迫，追求自由和公平的生活，是對(duì)理學(xué)和封建專制解析：選C隸書：常見(jiàn)的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫.第30講古代中國(guó)的科技與文藝當(dāng)堂練（含解析）新人教版1．(2013·重慶高考)某中學(xué)生參加電視節(jié)目的知識(shí)競(jìng)賽，有一道關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項(xiàng)，向你電話求助。你應(yīng)幫他選擇()C．火藥在唐代開始應(yīng)用于軍事D．活字印刷書籍的出現(xiàn)始于元朝排除A項(xiàng)。在西漢時(shí)已發(fā)明植物纖維紙，但紙質(zhì)比較粗糙；到東漢，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，制成了便于書寫的紙，因此排除B項(xiàng)。北宋時(shí)期，平民畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，因此排除D項(xiàng)。唐朝末年火藥開始應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，因此答案為C項(xiàng)。一教，曰小說(shuō)……士大夫、農(nóng)、工、商賈，無(wú)不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不識(shí)字者，亦皆聞故C項(xiàng)符合題意。材料并未涉及小說(shuō)傳播宗教的內(nèi)容，也沒(méi)有反映封建等級(jí)觀念受到?jīng)_擊和時(shí)期，隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展繁榮，市民階層的隊(duì)伍壯大，為適應(yīng)。史書明確記錄了公元前186年呂后當(dāng)政時(shí)發(fā)生了一次日食，但現(xiàn)時(shí)期，隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展繁榮，市民階層的隊(duì)伍壯大，為適應(yīng)。史書明確記錄了公元前186年呂后當(dāng)政時(shí)發(fā)生了一次日食，但現(xiàn)(2)問(wèn)說(shuō)明影響古代天文學(xué)的因素，注意從材料和所學(xué)知識(shí)去概括市民階層的文化心理需求，小說(shuō)的創(chuàng)作發(fā)展繁榮起來(lái)，材料反映了小.身的濟(jì)公游戲人間維持正義。這些在宋代杭州流傳的故事，反映出當(dāng)時(shí)()A．對(duì)僧人愛(ài)恨交加的社會(huì)心態(tài)B．民間思想借助戲劇廣泛傳播C．中國(guó)文化的地域性特色濃厚D．市民階層的價(jià)值取向它們的特點(diǎn)可知，A項(xiàng)隸書，B項(xiàng)楷書，D項(xiàng)草書，C項(xiàng)行書。小正》是中國(guó)最古老的歷書，形成于公元前5世紀(jì)左右，包含了許多關(guān)于氣候、星象及物候天象觀測(cè)有助于制定更為準(zhǔn)確的歷法。古代史書中有著連續(xù)的有關(guān)日食、月食與星象變化的記錄，并從政治角度解釋這些現(xiàn)象。史書明確記錄了公元前186年呂后當(dāng)政時(shí)發(fā)生了一——摘編自李約瑟《中華科學(xué)文明史》C篆書之后是隸書，A是篆書；C篆書之后是隸書，A是篆書；B是楷書；C是隸書；D是草書。故說(shuō)受到市民階層的歡迎，故C項(xiàng)符合題意。材料并未涉及小說(shuō)傳播宗系，他們是官方政府機(jī)構(gòu)不可或缺的人員。至公元1851年，歷代陰歷”，仍決定人們歡度“春節(jié)”以