《晉靈公不君》市賽一等獎(jiǎng)

第三單元：春秋筆法自主學(xué)習(xí)，梳理情節(jié)閱讀文本，填寫(xiě)下表。人物事件晉靈公趙盾（宣子）士季鉏麑提彌明靈輒趙穿董狐自主學(xué)習(xí)，梳理情節(jié)閱讀文本，填寫(xiě)下表。人物事件晉靈公厚斂雕墻、觀人避丸、無(wú)故殺人、拒諫敷衍、暗殺諫臣（不惜動(dòng)用猛犬）趙盾（宣子）直諫、一早穿戴整齊準(zhǔn)備上朝、逃亡、救靈輒、逃亡未出境而返士季勸諫鉏麑暗殺趙盾、被趙盾感動(dòng)而選擇自殺提彌明救趙盾靈輒救趙盾，助其突圍趙穿殺死晉靈公董狐在史書(shū)上記載“趙盾弒其君”還原歷史，探明真相思考兩個(gè)問(wèn)題：1）依據(jù)《晉靈公不君》的記載找出晉靈公被殺的原因。2）歷史上有人認(rèn)為趙盾雖未親自動(dòng)手弒君但參與了弒君的謀劃，《谷梁傳》記載趙盾“君弒，反不討賊，則志同”。請(qǐng)以課文《晉靈公不君》為依據(jù)分析趙盾是否參與了弒君的謀劃。撰寫(xiě)歷史，依從標(biāo)準(zhǔn)1、你是如何理解“董狐，古之良史也，書(shū)法不隱。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。惜也，越境乃免”這句話(huà)的？資料鏈接一“君君，臣臣，父父，子子”的意思是：君像個(gè)君樣，要按君道去做，臣像個(gè)臣樣，要按臣道去做，父子也一樣。資料鏈接二春秋筆法春秋筆法，也叫“春秋書(shū)法”或“微言大義”，是我國(guó)古代的一種歷史敘述方式和技巧。是孔子首創(chuàng)的一種文章寫(xiě)法，即在文章的記敘中表現(xiàn)出作者的思想傾向，而不是通過(guò)議論性的文辭表達(dá)出來(lái)。春秋筆法以符合禮法作為標(biāo)準(zhǔn)，既包括不隱晦事實(shí)真相、據(jù)實(shí)指書(shū)的一面，也包括為尊者諱，為親者諱，為賢者諱的一面。即按照一定的義例，通過(guò)選擇特定稱(chēng)謂或在敘述時(shí)使用某些字眼，是非分明而又簡(jiǎn)約、含蓄地表明對(duì)歷史人物與事件的道德評(píng)判，以達(dá)到征實(shí)和勸懲的目的。撰寫(xiě)歷史，依從標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)歷史，依從標(biāo)準(zhǔn)2我們應(yīng)如何看待認(rèn)識(shí)“春秋筆法”呢？秋,九月乙丑,晉趙盾弒其君夷皋——《春秋》撰寫(xiě)歷史，依從標(biāo)準(zhǔn)3“春秋筆法”通過(guò)選擇特定稱(chēng)謂或在敘述時(shí)使用某些字眼，是非分明而又簡(jiǎn)約、含蓄地表明對(duì)歷史人物與事件的道德評(píng)判，以達(dá)到征實(shí)和勸懲的目的。請(qǐng)你細(xì)讀文本，找找對(duì)晉靈公和趙盾的描寫(xiě)中，是如何體現(xiàn)上述含意的？資料鏈接三謚號(hào)，是古代歷史上的皇帝、皇后以及諸侯大臣等社會(huì)地位相對(duì)較高人物，在其去世之后朝廷會(huì)依據(jù)其生前所作所為，從而給出一個(gè)具有評(píng)價(jià)意義的稱(chēng)號(hào)，這就是通常意義的謚號(hào)，用來(lái)高度概括一個(gè)歷史人物的生平。像文、武、明、睿、康、景、莊、宣、懿都是褒謚，惠帝都是些平庸的，如漢惠帝、晉惠帝都是沒(méi)什么能力的，質(zhì)帝、沖帝、少帝（后人稱(chēng)呼，不是正式的謚號(hào)）往往是幼年即位而且早死的，厲、靈、煬都是惡謚，哀、思也不是好詞，但還有點(diǎn)同情的意味，一般用作朝代中后期君主，如明末崇禎皇帝追謚為思宗。政變中被推翻的稱(chēng)廢帝（后人稱(chēng)呼，不是正式的謚號(hào)）。亡國(guó)君主稱(chēng)末帝。另外孫權(quán)是個(gè)特例，他的謚號(hào)是大帝，在中國(guó)是絕無(wú)僅有的。春秋筆法一、秉筆直書(shū)（史實(shí)和史義）二、彰善貶惡一字寓褒貶基礎(chǔ)作業(yè)：搜集已學(xué)文言文中運(yùn)用了“春秋筆法”的語(yǔ)句，并分析其如何運(yùn)用的。提升作業(yè)：閱讀《錢(qián)鐘書(shū)對(duì)“春秋筆法”的修辭解讀和運(yùn)用