“路”主題作文指導(dǎo)

“路——延展的歲月”“路——延展的歲月”足下路與自然交友：描寫路上的自然之景，享受自然，贊美自然；自然對(duì)心靈的陶冶、治愈、凈化作用；窺探自然對(duì)生活的啟示，增加人生智慧、豐富生命內(nèi)涵。

與世界聯(lián)通：將路上風(fēng)景民俗的存在、變化與歷史、時(shí)代、文化等勾連，加以深層思考，揭示文化內(nèi)涵。與心靈對(duì)話：走在路上，想起一個(gè)人，憶起一些事，明白一個(gè)道理，搭建你與自我心靈對(duì)話或走近他人心靈的橋梁，或愧疚、或感動(dòng)、或幸福，感受人間真情，探得生活哲理。取材立意（P3）技能熱身：（P14）感官的開放；視角與景深；寓情于景物?！奥贰诱沟臍q月”足下路成長(zhǎng)路記敘你成長(zhǎng)路上的一段經(jīng)歷，寫寫那些觸動(dòng)或改變心靈的細(xì)節(jié)（如何克服困難、挫折；給予鼓勵(lì)與幫助的引路人；事情的成功、能力的提高、品格的健全；失敗或成功的心得體會(huì)等。）上臺(tái)演講；突破英語(yǔ)；閱讀名著；學(xué)鋼琴；練廚藝；登山；做手工；墊排球；悅納自己；收獲友誼……

取材立意（P16）技能熱身：（P26）渲染的力量；交叉記事；自然過渡。“路——延展的歲月”足下路成長(zhǎng)路家國(guó)路以小見大，以家、個(gè)體入手，寫身邊的細(xì)小故事以反映國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展變遷，追溯歷史、展望未來，把握時(shí)代脈搏、寄予愛國(guó)深情、表現(xiàn)民族自豪感、激發(fā)拼搏斗志！集市的變遷；路邊小攤小販的故事；鄉(xiāng)間小路的變化……取材立意（P28）技能熱身：（P38）定點(diǎn)發(fā)散；巧用線索；對(duì)比映襯?！奥贰诱沟臍q月”足下路成長(zhǎng)路家國(guó)路情感路回看一下情感之路，檢索那些成長(zhǎng)路上陪伴過自己的人和事，敘述親人好友或自己的人生路并勾連自己感悟真情的心路。可以物寄情，以小見大：如小巷路上回蕩著的親人的呼喚；田地里鄉(xiāng)人耕作的背影；以鄉(xiāng)間小路來勾連童年回憶、思鄉(xiāng)懷人；以校園小路來勾連求學(xué)回憶、感時(shí)懷人……取材立意（P44）技能熱身：（P55）細(xì)節(jié)現(xiàn)情；特寫鏡頭；大詞小用、小詞大用。“路——延展的歲月”足下路成長(zhǎng)路家國(guó)路情感路智慧路面對(duì)“路”，運(yùn)用理性思辨，描述走過的“路”，思考“路”的內(nèi)涵，體味“路”上的感悟，勾畫自己的理想之路，表達(dá)各種各樣的或深或淺的人生道理，寫成哲理散文或議論文。取材立意（P57）技能熱身：（P67）就事論理（多向思維，透徹地說理）；以古論今（側(cè)向思維，生動(dòng)地說理）；先破后立（反向思維，犀利地說理）?！奥贰诱沟臍q月”足下路成長(zhǎng)路家國(guó)路情感路智慧路世情路每個(gè)人，名人或平凡人，行走在不同的人生道路上，都會(huì)有不同的遇見，訴說他們?nèi)松飞系南才放c悲歡離合，記載他們維系家庭、開創(chuàng)事業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展現(xiàn)人性光輝，繪制一幅幅反映人生百態(tài)的世情畫卷。給熟悉的名人作傳或?qū)懝适?/p>