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文檔簡介

無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣無雞鴨亦可,無魚肉亦可,青菜一碟足矣。無雞,鴨亦可;無魚,肉亦可;青菜一碟足矣。無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣無雞鴨亦可,無魚肉亦可,斷句教學講解課件1、對文意理解不好,導致斷句錯誤2、不會斷句的技巧1、對文意理解不好,導致斷句錯誤①棘:植物名,即酸棗,也泛指各種有刺草木。酸棗,鼠李科,落葉灌木,有刺,常野生成叢莽狀,果實較棗小,味酸。

②列生:叢生。列:排列成行,文中有“眾多”的意思。

③卑:低矮。④朿:木芒,今作“刺”。

⑤戴:加在頭上,或用頭頂著,文中指棗樹的枝干一層層往上長。⑥比:挨著,緊靠著。

棗樹與酸棗樹很相似,都有刺。棗樹是單株獨生的,樹干高且橫生的樹枝較少;酸棗樹是多株叢生的,樹干低矮且長成一片,這就是它們的區(qū)別。棗和棘的字形都從“朿”,讀作“刺”,是“樹木所長的芒刺”的意思。樹木的枝條一層層往上長的,就是棗樹;枝條叢生、相互緊挨著長成一片的,就是酸棗樹。不認識這兩種樹的人,看看文字的字形也就能夠辨別了①棘:植物名,即酸棗,也泛指各種有刺草木。酸棗,鼠李科,落葉斷句教學講解課件斷句教學講解課件斷句教學講解課件

1.繼續(xù)培養(yǎng)文言語感,學習斷句的方法,正確斷句。

2.通過練習文言斷句,進一步提高閱讀淺易文言文的能力。1.繼續(xù)培養(yǎng)文言語感,學習斷句的方法,正確斷句。9文言斷句舊時習慣上稱作句讀?!熬洹保赫Z意已盡,需作較長停頓。“讀”:語意未完,需作小停頓。9文言斷句舊時習慣上稱作句讀。通讀全文,大概明白文意通讀全文,大概明白文意斷句方法找名詞,定句讀據(jù)句式、結(jié)構(gòu),定句讀據(jù)排偶,定句讀找頂真,定句讀找虛詞,定句讀找對話、引文,定句讀斷句找名詞,據(jù)句式、據(jù)排偶,找頂真,找虛詞,找對話、方法一:找名詞(或代詞),定句讀名詞或代詞:人名、地名、國名、朝代名、官職名、族名、器物名、植物名、動物名等方法一:找名詞(或代詞),定句讀名詞或代詞:人名、地名、國名需要注意的是,文言文中,人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱,以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如《赤壁之戰(zhàn)》中“初,魯肅聞劉表卒”,先用全稱,以下“肅徑迎之”“肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。需要注意的是,文言文中,人名第一次出現(xiàn)時往往用魯有執(zhí)長竿入城門者初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計無所出俄有老父至曰吾非圣人但見事多矣何不以鋸中截而入遂依而截之魯有執(zhí)長竿入城門者/初豎執(zhí)之/不可入/橫執(zhí)之/亦不可入/計無所出/俄有老父至/曰/吾非圣人/但見事多矣/何不以鋸中截而入/遂依而截之魯有執(zhí)長竿入城門者初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入方法二:找對話、引文,定句讀文言文中對話、引文常常用“曰”“云”

“言”為標志,兩人對話,一般在第一次問答出現(xiàn)人名,以后就只用“曰”,而把主語省略。遇到對話,根據(jù)上下文判斷對話雙方,以確定使用的標點。方法二:找對話、引文,定句讀文言文中對話、引文常常用“曰”“永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五、六氓乘小船絕湘水。中濟,船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常其侶曰汝善游最也今何后為曰吾腰千錢重是以后曰何不去之不應搖其首有頃益怠已濟者立岸上呼且號曰汝愚之甚蔽之甚身且死何以貨為又搖其首遂溺死選自唐·柳宗元《柳河東集》永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五、六氓乘小船絕湘水。中永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五、六氓乘小船絕湘水。中濟,船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰/汝善游最也/今何后為/曰/吾腰千錢/重/是以后/曰/何不去之/不應/搖其首/有頃益怠/已濟者立岸上呼且號曰/汝愚之甚/蔽之甚/身且死/何以貨為/又搖其首/遂溺死

永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五、六氓乘小船絕湘水。中永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船絕湘水。中濟,船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:“汝善游最也,今何后為?”曰:“吾腰千錢,重,是以后?!痹唬骸昂尾蝗ブ??”不應,搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰:“汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以貨為?”又搖其首,遂溺死。永州的百姓都善于游泳。一天,河水上漲的厲害,有五六個人乘著小船橫渡湘江。渡到江中時,船破了,船上的人紛紛下水游泳逃生。其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠。他的同伴們說:“你最擅長游泳,現(xiàn)在為什么落在后面?”他說:“我腰上纏著很多錢,很重,所以落后了。”同伴們說:“為什么不丟掉它呢?”他不回答,搖搖他的頭。一會兒,他更加疲乏了。已經(jīng)游過河的人站在岸上,又呼又叫:“你愚蠢到了極點,蒙昧到了極點,自己快淹死了,還要錢財干什么呢?”他又搖搖他的頭。于是就淹死了。永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船絕湘水。中方法三:找頂真,定句讀頂真是文言文中常見的形式,句子前后相承,按頂真句式來考慮句讀,又為我們斷句提供了方便。頂針又稱頂真、聯(lián)珠或蟬聯(lián),指用前一句結(jié)尾之字(或結(jié)尾之詞)作為后一句開頭之字(詞),使相鄰分句蟬聯(lián)。這是一種比較常見的對聯(lián)手法,也很能體現(xiàn)漢字的特色。“歸來見天子,天子坐明堂?!?/p>

“軍書十二卷,卷卷有爺名?!狈椒ㄈ赫翼斦?,定句讀頂真是文言文中常見的形式,句子前后相承名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足名不正/則言不順/言不順/則事不成/事不成/則禮樂不興/禮樂不興/則刑罰不中/刑罰不中/則民無所措手足名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不方法四:找虛詞,定句讀古人寫文章,不用標點符號,他們明辨句讀,虛詞就成了重要的標志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后,往往是該斷句的地方。文言文中,“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞,經(jīng)常出現(xiàn)在句首;而“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常出現(xiàn)在句尾;而“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常出現(xiàn)在句中。方法四:找虛詞,定句讀古人寫文章,不用標點符號,他們明辨句讀

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之文言斷句步驟及方法一、通讀文段,理解文意是關(guān)鍵。二、巧用方法,先易后難。三、題目做完回頭看,根據(jù)要求細檢驗。找名詞(或代詞)找對話、引文找頂真找虛詞文言斷句步驟及方法一、通讀文段,理解文意是關(guān)鍵。二、巧用方法

總之,正確地點斷的句子,必須能夠獨自成立,必須符合事物的情理和作者的原意。古文斷句標點非一朝一夕之功,平時應多朗讀,培養(yǎng)語感;做練習時,注意各種綜合運用各種斷句技巧,多聯(lián)系上下文語境,反復推敲,能力一定會有提高?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”

總之,正確地點斷的句子,必須能夠獨自成立,必

居數(shù)日項羽引兵西屠咸陽殺秦降王子嬰燒秦宮室火三月不滅收其貨寶婦女而東。人或說項王曰:“關(guān)中阻山河四塞,地肥饒,可都以霸?!表椡跻娗貙m室皆以燒殘破,又心懷思欲東歸,曰:“富貴不歸故鄉(xiāng),如衣繡夜行,誰知之者!”說者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”項王聞之,烹說者。

居數(shù)日項羽引兵西屠咸陽殺秦降王子嬰燒秦宮室火三月

居數(shù)日項羽引兵西屠咸陽殺秦降王子嬰燒秦宮室火三月不滅收其貨寶婦女而東。人或說項王曰:“關(guān)中阻山河四塞,地肥饒,可都以霸。”項王見秦宮室皆以燒殘破又心懷思欲東歸曰富貴不歸故鄉(xiāng)如衣繡夜行誰知之者說者曰人言楚人沐猴而冠耳果然項王聞之烹說者。

居數(shù)日項羽引兵西屠咸陽殺秦降王子嬰燒秦宮室

居數(shù)日,項羽引兵西屠咸陽,殺秦降王子嬰,燒秦宮室,火三月不滅,收其貨寶婦女而東。人或說項王曰:“關(guān)中阻山河四塞,地肥饒,可都以霸?!表椡跻娗貙m室皆以燒殘破,又心懷思欲東歸,曰:“富貴不歸故鄉(xiāng),如衣繡夜行,誰知之者!”說者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然?!表椡趼勚胝f者。居數(shù)日,項羽引兵西屠咸陽,殺秦降王子嬰,燒秦宮室邑西白家莊居民盜鄰鴨烹之至夜覺膚癢天明視之葺生鴨毛觸之則痛大懼無術(shù)可醫(yī)夜夢一人告之曰汝病乃天罰須得失者罵毛乃可落而鄰翁素雅量生平失物未嘗征于聲色某詭告翁曰鴨乃某甲所盜彼深畏罵罵之亦可警將來翁笑曰誰有閑氣罵惡人卒不罵某盜窘因?qū)嵏驵徫涛棠肆R其病良已異史氏曰甚矣攘者之可懼也一攘而鴨毛生甚矣罵者之宜戒也一罵而盜罪減然為善有術(shù)彼鄰翁者是以罵行其慈者也罵鴨選自《聊齋志異》邑西白家莊居民盜鄰鴨烹之至夜覺膚癢天明視之葺生鴨毛觸之則痛大邑西白家莊居民/盜鄰鴨烹之/至夜/覺膚癢/天明視之/葺生鴨毛/觸之則痛/大懼/無術(shù)可醫(yī)/夜夢一人告之曰/汝病乃天罰/須得失者罵/毛乃可落/而鄰翁素雅量/生平失物/未嘗征于聲色/某詭告翁曰/鴨乃某甲所盜/彼深畏罵/罵之亦可警將來/翁笑曰/誰有閑氣罵惡人/卒不罵/某盜窘/因?qū)嵏驵徫?翁乃罵/其病良已/異史氏曰/甚矣/攘者之可懼也/一攘而鴨毛生/甚矣/罵者之宜戒也/一罵而盜罪減/然為善有術(shù)/彼鄰翁者/是以罵行其慈者也邑西白家莊居民/盜鄰鴨烹之/至夜/覺膚癢/天明視之/葺生鴨毛項籍少時學書不成去學劍又不成項梁怒之籍曰書足以記名姓而已劍一人敵不足學學萬人敵于是項梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟學。項籍少時,學書不成,去;學劍,又不成。項梁怒之。籍曰:“書足以記名姓而已。劍一人敵,不足學,學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟學。項籍少時學書不成去學劍又不成項梁怒之籍曰書足以記名姓而

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復者也則事寡敗矣(提示:找特征(找名詞、虛詞、對話、修辭)

刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復者也/則事寡敗矣。

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也(選自《史記·淮陰侯列傳》)上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如能將幾何信曰陛下不過能將上常從容與信言諸將能不各有差/上問曰/如我能將幾何信曰/陛下不過能將十萬上曰/于君何如/曰/臣多多而益善耳/笑曰/多多益善/何為為我禽/信曰/陛下不能將兵而善將將/此乃信之所以為陛下禽也上常從容與信言諸將能不各有差/上問曰/如我能將幾何信曰/陛下秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲秦王坐章臺見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲(選自《廉頗藺相如列傳》)秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復者也/則事寡敗矣刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復者也則事寡敗矣(選自《韓非子·說林下》)

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