高考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)言提升五課件22張

2024年高考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：語(yǔ)言提升五方略【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.強(qiáng)化文采意識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言提升方法；2.厚積薄發(fā)，學(xué)以致用。高考評(píng)卷要求基礎(chǔ)等級(jí)發(fā)展等級(jí)（特征）——有文采、有創(chuàng)意有文采：用詞貼切、句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法、文句有表現(xiàn)力語(yǔ)言提升五方略一、引化。即引用和化用。

【例】“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎？”自古以來，中國(guó)作為禮儀之邦，熱情款待來自異國(guó)他鄉(xiāng)的客人，歡迎其了解中華文化，感受中華文明。——《快節(jié)奏，慢生活，詩(shī)意中國(guó)》

【例】蒼茫大地主沉浮，風(fēng)流人物看今朝。面向未來，我們要繼續(xù)不懈奮斗，研制出更多更強(qiáng)大的國(guó)之重器，我們要繼續(xù)賦予其浪漫美名，守護(hù)燦爛文明，傳承中華榮耀，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興！——《重器美名，中華榮耀》引化手法提示1.強(qiáng)化意識(shí)。要知道“它山之石，可以攻玉”，名言巨著經(jīng)歷過時(shí)間的淘洗和檢驗(yàn)，要比我們自己的語(yǔ)言更有表現(xiàn)力和說服力。故而要有“挪借”意識(shí)，善于“狐假虎威”。2.規(guī)范運(yùn)用。為使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，可以在引用和化用時(shí)，如非必要，則不出現(xiàn)作者的名字和出處，直接“拿來”即可，記得要用“”號(hào)；化用則可以采取縮句、換詞等方式，把原句的內(nèi)容經(jīng)過改頭換面，成為自己的句子。二、排偶。即排比和對(duì)偶。

【例】魯迅先生棄醫(yī)從文，以如椽巨筆，為病入膏肓的民族靈魂注入猛藥；錢學(xué)森學(xué)成歸國(guó)，以赤子之心，為鑄造國(guó)之重器鞠躬盡瘁；筑路工人奮斗接力，以愚公精神，為祖國(guó)建設(shè)吃苦奉獻(xiàn)……無數(shù)先輩劈荊斬棘，負(fù)重前行，成就了豐功偉績(jī)。——《肩負(fù)使命，接續(xù)奮斗》

【例】故謙慎律己為立身行事之本，自是自矜者，德智淺??；敢于自薦為入世建功之方，瑟縮不前者，馬齒徒增。嶄新時(shí)代，需要我輩謙慎敢薦，智慧通達(dá)，以厚德與偉績(jī)，報(bào)錦繡之中華！——《謙慎敢薦，智慧通達(dá)》排偶句式提示1.陳述句式：人名＋事件＋評(píng)價(jià)2.判斷句式：是字句/為字句/……者……也3.假設(shè)句式：假如……怎能……/若無……那么……；4.反問句式：難道……/豈非……三、四六。即運(yùn)用四字句或四六句。

【例】那么請(qǐng)到中國(guó)鄉(xiāng)村看一看吧:舉目遠(yuǎn)望，千山競(jìng)秀，萬木爭(zhēng)榮；側(cè)耳傾聽，潺潺泠泠，關(guān)關(guān)嚶嚶；用心感受，無不愜意，無不悅心?，F(xiàn)代中國(guó)人建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，正說明人們?cè)谙硎芸旃?jié)奏與慢生活之時(shí)，并沒有忘記血液中流淌的詩(shī)意精魂，沒有荒蕪內(nèi)心里永遠(yuǎn)的精神故鄉(xiāng)?！犊旃?jié)奏，慢生活，詩(shī)意中國(guó)》【例】匠系者，有追求。積極向上，方能不負(fù)韶華；匠系者，有行動(dòng)。砥礪前行，方能追夢(mèng)成真；匠系者，有價(jià)值。精益求精，方能驚艷歲月。——《崇尚“匠”系，方成真“佛”》“四六”句式提示1.厚積薄發(fā)，形成語(yǔ)感。四字句又名“詩(shī)經(jīng)體”“成語(yǔ)體”，四六句又稱“駢體”“賦體”。要熟誦、化用漢唐著名賦、表中的句式，如《子虛賦》《陳情表》《騰王閣序》等。2.學(xué)以致用，功在平時(shí)。注意對(duì)習(xí)作語(yǔ)言的斟酌運(yùn)用。3.恰當(dāng)運(yùn)用，不得賣弄。雕琢過甚，就會(huì)畫虎類犬。長(zhǎng)短句式提示1.語(yǔ)意有別。長(zhǎng)句表達(dá)的內(nèi)容相對(duì)要詳細(xì)一些，語(yǔ)氣舒緩；而短句傳遞的意義也較少，節(jié)奏明快。2.各有妙用。一般來說，在敘事性、描寫性、說明性等文章中，長(zhǎng)句運(yùn)用得較多些；而在演講、論述等文章中，則短句運(yùn)用得多些。3.美在參差。如果能在議論文中，恰如其分地運(yùn)用長(zhǎng)短句式，則會(huì)收到特殊的效果。五、仿擬。即模仿詩(shī)文句式。

【例】清淺而微涼者，水之仙品也；曲折而飛濺者，水之歡樂也；欲進(jìn)而回旋者，水之多情也；游魚嬉戲于浮萍者，以水為故鄉(xiāng)也；弱柳斜倚于低岸者，以水為良伴也；日月朗照于高天者，以水為鏡鑒也?！吨駡@情思》仿擬手法提示1.領(lǐng)悟個(gè)性。無數(shù)文人墨客的獨(dú)特個(gè)性，給我們提供了很多語(yǔ)言材料，如李白的豪放，魯迅的冷峻，毛澤東的寥廓……深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，必有心得。2.恰當(dāng)融合。巧妙仿擬，可以產(chǎn)生“似曾相識(shí)”之感，從而知情會(huì)意，心有靈犀，高山流水遇知音，如此則高分不難。3.化形入神。貴在“學(xué)而不死”，力求“青出于藍(lán)”。落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色。→落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。課堂訓(xùn)練1.請(qǐng)根據(jù)如下素材，擬寫議論文的一個(gè)首段或主體段，注意運(yùn)用本節(jié)課所提到的語(yǔ)言提升手法（至少兩種）。引化、排偶、四六、長(zhǎng)短、仿擬

我國(guó)有很多大國(guó)重器的名字，都充滿著獨(dú)特的“中國(guó)式浪漫”。首顆繞月人造衛(wèi)星，被命名為“嫦娥”，寄托了中華民族世代對(duì)月球的無限憧憬，一個(gè)民族的千年夢(mèng)想化為了現(xiàn)實(shí)；我國(guó)第一艘深海載人潛水器被命名為“蛟龍”，寓意讓“中國(guó)龍”游向深海探秘海底世界；暗物質(zhì)探測(cè)衛(wèi)星被命名為“悟空”，期望它能不畏艱難，在茫茫太空中以“火眼金睛”探測(cè)出暗物質(zhì)粒子；國(guó)之重器核導(dǎo)彈取名“東風(fēng)”，源自《紅樓夢(mèng)》中的“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)”，展示了中國(guó)國(guó)防科技不可戰(zhàn)勝的信心和力量……那些古代的幻想，在前輩的努力下正一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。日新月異的科技發(fā)展使悠遠(yuǎn)的古老傳說塑形于“當(dāng)代神話”，讓獨(dú)特的“中國(guó)式浪漫”薪火相傳?！臼纠款}目＋首段：重器美名，中華浪漫

“北斗”，古人用它辨四方，今人用它導(dǎo)航程；“悟空”，曾在《西游》中騰云駕霧，今在太空中凌波微步；更有“蛟龍”探大海，遑論“嫦娥”問月宮……正所謂名正言順，言順事成，東方大國(guó)，重器在握，正以磅礴之力，浪漫之美，彰顯著中華榮耀?！臼纠恐黧w段：

浪漫美名加持大國(guó)重器，為民族復(fù)興大業(yè)保駕護(hù)航。

我中華兒女，從洪水滔天的遠(yuǎn)古走來，留下了“大禹治水”的英雄傳說，吟唱了“君子好逑”的浪漫詩(shī)篇；從“列國(guó)紛爭(zhēng)”的先秦走來，孕育了“諸子百家”的哲學(xué)寶典，生長(zhǎng)了“與子同袍”的血肉筋脈；從“秦皇漢武、唐宗宋祖”的文治武功走來，形成了“縱有千古、橫有八荒”的廣闊疆域，創(chuàng)造了浩若煙海、燦爛輝煌的中華文明?，F(xiàn)而今，手握美名加持的大國(guó)重器，我們傳承并發(fā)揚(yáng)中華文明，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必將指日可待！課