下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教版PEP小學(xué)英語三年級上冊《Unit3Lookatme》教學(xué)設(shè)計課題PartBLet’stalk單元Unit3學(xué)科英語年級三年級上冊教材分析本課時在學(xué)習(xí)使用Howareyou?句式詢問別人的近況并用I’mfine來回答的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)另外一種回答的方式:I’mverywell.并繼續(xù)使用如何用Let’s...句式來向別人提議一起做某事。教材的情景圖中Sarah到Mike家里做客,并邀請Mike一起做木偶玩。展示了句式:Howareyou?Verywell,thanks.Let’smakeapuppet!Great!學(xué)生在真實的情景中感受語言使用的環(huán)境和方法,為其將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的語言提供可能。學(xué)情分析Howareyou是本課時的重點句式,但三年級的學(xué)生在說完整的英語句子方面是有一定困難的,對英語不熟悉、害怕說得不好,本節(jié)課Let’splay部分是一個句子接龍環(huán)節(jié),學(xué)生在活動過程中,既可以練習(xí)到問答,也可以練習(xí)到答句,以幫助他們熟練地掌握本課的重點句式,但教師在教學(xué)過程中應(yīng)隨時根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)控,盡可能幫助每一個學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的各種障礙,幫助他們養(yǎng)成敢于開口讀句子、說句子的習(xí)慣和形成意識。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo):能夠聽懂、會說、認(rèn)讀句式:Verywell,thanks.Let’smakeapuppet.Great!:能在實際情景中運用交際用語進(jìn)行對話。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo):能夠在真實的語境中運用句型Howareyou來詢問他人近況,并使用Verywell,thanks來表示應(yīng)答。標(biāo):教育學(xué)生要關(guān)愛他人,建立融洽的人際關(guān)系。教學(xué)重點能夠聽懂、會說、認(rèn)讀句式:Verywell,thanks.Let’smakeapuppet.Great能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對話,發(fā)音準(zhǔn)確,語調(diào)自然。教學(xué)難點能夠在真實的語境中運用句型Howareyou來詢問他人近況,并使用Verywell,thanks來表示應(yīng)答。能夠在真實或虛擬的場景中運用句子Let’s...來向別人提議一起做某事,并使用Great!來進(jìn)行應(yīng)答教學(xué)方法情景教學(xué)法、交際法、游戲教學(xué)法、歸納法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:PPT學(xué)生準(zhǔn)備:課本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Greetings.Playthevideoofthesong.Leadstudentstosingit.Leadstudentstoreviewthewordsofbodyparts.歌曲熱身。2.復(fù)習(xí)身體部位的名稱并練習(xí)說句子。通過日常問候,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)句型,為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。以富有節(jié)奏感的歌曲熱身,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課Lookatthepicturecarefullyandguesswhotheyare.Showpartofthepictureandleadstudentstopredictwhatthepeoplearetalkingabout.Playtheshortvideoforthestudentstowatchandfindtheanswer.Teachthekeysentences.Playtheshortvideoandaskstudentstorepeataloud.Playtherecordingof“Let’stalk”.Letstudentsreadaftertherecording.Remindthemtopayattentiontothepronunciationandtheintonation.GivestudentssometimetopracticetheconversationinLet’stalk.觀看圖片,猜一猜圖中人物分別是誰。看圖預(yù)測人物對話內(nèi)容。觀看視頻,找出答案。學(xué)習(xí)本節(jié)課重點句型的發(fā)音、朗讀及運用。觀看視頻,跟讀對話。小組練習(xí)對話并展示。通過問題引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片,借助圖片預(yù)測教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。通過預(yù)測圖片內(nèi)容激活已有知識,并提取與文本有關(guān)的知識,進(jìn)入文本話題。操練句型讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。文化拓展豐富學(xué)生課外知識。課堂小結(jié)1.詢問他人近況及其不同的回答:—Howareyou?—Verywell,thanks.—I’mfine,thankyou.2.提出請求或建議的句型:—Let'sgotoschool!—OK!板書設(shè)計Unit3Lookatme!—Howareyou?—I’mfine,thankyou.—Let'sgotoschool!—OK!課后作業(yè)Let’sreadanddraw.(看圖選一選)。Whichoneisap
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024體育場館智能化改造合同
- 2024年淮南客運資格證仿真試題
- 2024年青??瓦\從業(yè)資格證考試題目及答案
- 2024年商丘客運從業(yè)資格證理論考試題
- 2023屆新高考化學(xué)選考一輪總復(fù)習(xí)學(xué)案-第1講 物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化
- 2024年建筑施工合同標(biāo)的詳細(xì)規(guī)定
- 國家公務(wù)員考試申論試題與參考答案(2025年)
- 不良事件報告與分析課件
- 教師資格考試初級中學(xué)化學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力試題及解答參考
- 帶一本書去大理-記錄
- 科普類公園設(shè)計方案
- 小學(xué)英語就業(yè)能力展示
- 心肌病和心肌炎課件
- 《艾滋病毒》課件
- 平陽港區(qū)西灣作業(yè)區(qū)防浪導(dǎo)流堤工程海域使用論證報告書
- 管道保溫計算公式
- 錄音行業(yè)的就業(yè)生涯發(fā)展報告
- 報廢汽車拆解工藝流程
- 生化報告解讀
- 胃癌科普講座課件
- 熔煉車間工安全培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論