教育基礎(chǔ)-教育科學(xué)研究（教師培訓(xùn)課件）

教育科學(xué)研究的基本過程目錄

一、教育科學(xué)研究概念二、教育科學(xué)研究的分類三、教育科學(xué)研究的基本過程四、教育文獻的種類張揚，獨生子，11歲。性格直爽、好沖動。頭腦較聰明，很講義氣。母親在家，父親外出做生意。一個月回家一次。父母對張揚很寵愛，在各個方面都盡量滿足張揚的要求，對金的期望值也比較大。張揚是住校生，有時候不遵守住宿制度，晚上不按時就寢，大聲在宿舍講話。在課間經(jīng)常和學(xué)生打鬧，和同學(xué)打架差點被開除。學(xué)習(xí)興趣不大，上課愛說話，擾亂課堂紀律，有時候不交作業(yè)。各科成績經(jīng)常亮紅燈，每次月考總分在班級后幾名。研究的課題：這樣的學(xué)生應(yīng)該如何教育呢？？教育科學(xué)研究是以科學(xué)的方法探究教育現(xiàn)象的活動。是以教育問題為對象，運用科學(xué)的方法，遵循一定的程序，搜集、整理和分析有關(guān)資料，以獲得教育規(guī)律的過程。一、教育科學(xué)研究的概念“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。這是第一次出現(xiàn)教育這個詞，培養(yǎng)人物

教育科學(xué)研究的分類發(fā)展性研究評價性研究預(yù)測性研究研究功能基礎(chǔ)性研究應(yīng)用性研究研究目的二、教育科學(xué)研究的分類“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。這是第一次出現(xiàn)教育這個詞，培養(yǎng)人物教育科學(xué)研究的基本過程1確定研究課題—教育科學(xué)研究的第一歩2查閱文獻與閱讀文獻3提出研究假設(shè)4制定研究計劃，設(shè)計研究方案5收集、整理和分析資料6作出結(jié)論7撰寫成文三、教育科學(xué)研究的基本過程“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。這是第一次出現(xiàn)教育這個詞，培養(yǎng)人物四、教學(xué)文獻的種類“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。這是第一次出現(xiàn)教育這個詞，培養(yǎng)教導(dǎo)之意。代表人物思考檢索教育研究文獻的基本要求有哪些？？教育科學(xué)研究方法目錄一、教育科學(xué)研究的方法張揚，獨生子，11歲。性格直爽、好沖動。頭腦較聰明，很講義氣。母親在家，父親外出做生意。一個月回家一次。父母對張揚很寵愛，在各個方面都盡量滿足張揚的要求，對金的期望值也比較大。張揚是住校生，有時候不遵守住宿制度，晚上不按時就寢，大聲在宿舍講話。在課間經(jīng)常和學(xué)生打鬧，和同學(xué)打架差點被開除。學(xué)習(xí)興趣不大，上課愛說話，擾亂課堂紀律，有時候不交作業(yè)。各科成績經(jīng)常亮紅燈，每次月考總分在班級后幾名。如果遇到這樣的情況，老師可以采取哪些教育研究方法去對該生的基本情況進行深入了解？？？一、教育科學(xué)研究方法1、觀察法-最廣泛

研究者在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，有目的、有計劃地對研究對象進行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的一種科學(xué)研究方法。教育科學(xué)研究方法2、調(diào)查法在教育理論指導(dǎo)下，通過運用觀察、列表、問卷、訪談、個案研究及其測驗等方式，搜集教育問題的資料，從而對教育的現(xiàn)狀作出科學(xué)分析，并提出具體工作建議的一整套實踐活動。

3、實驗研究法根據(jù)研究目的，運用一定的人為手段，主動干預(yù)或控制研究對象的發(fā)生、發(fā)展過程，通過觀察、測量、比較等方式探索和驗證所研究現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法。4、教育行動研究法（教師行動研究法）實際工作者基于解決實際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題，進行系統(tǒng)的研究，以解決實際問題的一種研究方法。一般來說，行動研究主要包括五個步驟：行動研究問題1計劃2行動3考察4反思55、教育敘事研究教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法?！?/p>