個(gè)體康復(fù)計(jì)劃制定方法

個(gè)體康復(fù)方案制定方法患者出院以后，通過(guò)系統(tǒng)的評(píng)估和承受各種不同的康復(fù)訓(xùn)練，總體康復(fù)水平會(huì)有很大程度的提高。但是由于不同的患者，存在的問(wèn)題不是完全一樣，所以籠統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練又缺乏針對(duì)性，因此需要為患者制定一個(gè)更符合患者實(shí)際情況的康復(fù)方案。個(gè)體康復(fù)方案就是針對(duì)某一個(gè)患者的疾病特點(diǎn)而制定的康復(fù)方案。方案內(nèi)容包括了患者所需要面臨的所有領(lǐng)域的問(wèn)題，方案需要醫(yī)院、家屬、患者本人三方共同協(xié)商制定。個(gè)體康復(fù)方案不但包括了住院期間的康復(fù)方案，還包括回到患者生活的社會(huì)環(huán)境中可能遇到的問(wèn)題。因此個(gè)體康復(fù)方案是住院康復(fù)和社會(huì)康復(fù)的一個(gè)連續(xù)體，對(duì)患者的整體康復(fù)、長(zhǎng)期干預(yù)起到十分積極的作用。個(gè)體康復(fù)方案包括：患者個(gè)人詳細(xì)資料的收集和個(gè)體康復(fù)方案的制定?！哺戒?為個(gè)體康復(fù)方案例如〕一、個(gè)人詳細(xì)資料1.個(gè)人根本情況（1）母孕期（2）嬰幼兒期（3）小學(xué)、中學(xué)時(shí)情況〔包括學(xué)習(xí)、同學(xué)關(guān)系、性格變化、生活經(jīng)歷、家庭教育、生活特殊事件〕（4）大學(xué)及其他學(xué)習(xí)情況〔學(xué)習(xí)情況、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、人際關(guān)系、國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷〕（5）社會(huì)工作情況〔工作性質(zhì)、工作表現(xiàn)、同事關(guān)系、入院前半年工作狀態(tài)〕（6）婚姻戀愛(ài)情況〔初戀年齡、戀愛(ài)經(jīng)歷、結(jié)婚年齡、婚后夫妻感情、離婚時(shí)間、離婚原因、目前是否有伴侶〕..word...word.word..（7）子女情況〔子女年齡、目前子女情況、和患者關(guān)系、子女撫養(yǎng)歸屬權(quán)〕（8）居住情況〔和誰(shuí)一起生活、房屋情況、居住環(huán)境、居住地點(diǎn)、社區(qū)情況、就醫(yī)條件〕（9）經(jīng)濟(jì)收入〔工資待遇、其他經(jīng)濟(jì)收入、主要開(kāi)支、政府補(bǔ)貼、住院費(fèi)別〕2.家庭情況父親情況〔年齡、身體安康情況、工作情況、收入、對(duì)待患者疾病態(tài)度〕母親情況〔內(nèi)容同上〕二、疾病情況1.首次發(fā)病年齡2.總病程3.病史簡(jiǎn)介4.目前精神病癥5.目前治療藥物三、個(gè)體康復(fù)方案1?心理安康領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕目前精神病癥病癥的影響2?軀體安康領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕重要軀體疾病定期軀體檢查

代謝方面問(wèn)題營(yíng)養(yǎng)膳食問(wèn)題3?對(duì)待疾病態(tài)度領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕對(duì)自身疾病了解精神疾病常識(shí)服藥態(tài)度藥物副作用處理門(mén)診復(fù)診問(wèn)題4?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕沖動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)自殺風(fēng)險(xiǎn)藏藥、停藥風(fēng)險(xiǎn)住院逃跑5?應(yīng)對(duì)壓力領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕解決問(wèn)題能力家庭環(huán)境壓力周?chē)h(huán)境壓力以前生活壓力精神疾病的壓力

6?社會(huì)關(guān)系，友誼領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕是否有有益的朋友是否有交友能力維持友誼的能力孤獨(dú)感7.工作、休閑、教育領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕是否有工作疾病對(duì)工作影響教育經(jīng)歷興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)&日常生活技能領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕生活自理能力家庭生活中表現(xiàn)9?經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕收人問(wèn)題理財(cái)?shù)募寄軡撛诘慕?jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)自主性有問(wèn)題的花費(fèi)10.家庭對(duì)疾病的理解領(lǐng)域存在的問(wèn)題康復(fù)的目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔實(shí)施方法、時(shí)間、評(píng)估方法、負(fù)責(zé)人〕與疾病有關(guān)的苦惱有疾病相關(guān)的憂傷、創(chuàng)傷治療經(jīng)歷家屬對(duì)患者的期望患者對(duì)將來(lái)的期望對(duì)患者理解程度家屬對(duì)精神疾病了解程度個(gè)體康復(fù)方案案例一、根本信息:王XX住院病歷號(hào)：XXXXXX性別：男出生日期：1981年XX月X日精神疾病診斷：精神分裂癥伴強(qiáng)迫病癥家庭住址：XXXXXXX聯(lián)系：XXXXX1.個(gè)人情況（1）兄弟姐妹情況，母孕期情況，嬰幼期情況〔0~7歲〕：同胞兩人，下有一妹妹，由姥姥和母親共同撫養(yǎng)長(zhǎng)大。（2）小學(xué)、中學(xué)時(shí)情況：6歲入小學(xué)，成績(jī)中等。父親在部隊(duì)，很少回家。小學(xué)畢業(yè)后，隨父親工作調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)來(lái)XX生活。初中就讀于錫師附中，但不適應(yīng)XX的學(xué)習(xí)環(huán)境，成績(jī)不好。中考沒(méi)能考入XX市一中，家人安排其到貴族學(xué)校就讀。貴族學(xué)校的同學(xué)都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，患者很受影響，高一下學(xué)期后，患者拒絕去上學(xué)。家人曾嘗試患者出國(guó)學(xué)習(xí)?；颊邔W(xué)習(xí)一段時(shí)間英語(yǔ)，覺(jué)得英語(yǔ)很難，最后放棄。1998年12月，參軍入伍。（3）社會(huì)工作情況1998年12月入伍，感覺(jué)壓力大，不久后開(kāi)場(chǎng)生病。1999年3月病休回家。此后，患者多半在承受治療，沒(méi)有參加工作。曾有過(guò)短時(shí)間跟隨父親外出談生意，但從未直接參與。（4）戀愛(ài)婚姻情況2021年10月，經(jīng)家人操辦，和老家的一女孩結(jié)婚。婚后感情不好，患者還曾經(jīng)動(dòng)手打過(guò)對(duì)方。目前，兩人兩地分居，妻子在娘家〔〕生活。（5）子女情況：無(wú)（6）居住情況平時(shí)和父母共同居住，有自己獨(dú)立的房間。父母會(huì)定期陪伴患者門(mén)診復(fù)查。（7）經(jīng)濟(jì)收入：〔工資待遇、其他經(jīng)濟(jì)收入、主要開(kāi)支、政府補(bǔ)貼、住院費(fèi)別〕無(wú)收入，自費(fèi)就醫(yī)。2.家庭情況父母情況父親因工作忙，平時(shí)不能回家，只要母親和患者共同生活。母親曾是銀行職員，隨患者父親來(lái)XX后，未再找工作，平時(shí)主要任務(wù)是照顧患者生活。母親對(duì)患者有些溺愛(ài)?；颊邔?duì)母親比擬依賴，生活自理能力較差，不做任何家務(wù)勞動(dòng)。3.疾病情況（1）首次發(fā)病年齡：17歲首次發(fā)病。（2）總病程：11年。（3）病史簡(jiǎn)介：〔略〕4）目前精神病癥：以精神分裂癥陰性病癥伴有強(qiáng)迫行為為主要臨床表現(xiàn)。表現(xiàn)為回避社交，幾乎不主動(dòng)出家門(mén)，除非母親屢次要求，才可以出門(mén)一小會(huì)兒；做事缺乏主動(dòng)性，經(jīng)常坐在自己屋子里，家人叫他出來(lái)看電視他才出來(lái)；做事緩慢、重復(fù)，模仿別人說(shuō)的話。刷牙十分鐘還不能完畢，需要家人提醒才能完畢。模仿家人及來(lái)客的講話。如，一個(gè)人說(shuō)：“這個(gè)人挺好的。〞他也會(huì)說(shuō)：“是，這個(gè)人挺好的。〞別人說(shuō)：“今天不冷啊。〞他也會(huì)說(shuō)：“對(duì)，今天不冷。〞問(wèn)他為什么要模仿別人的話，他說(shuō)：“不知道，感覺(jué)別人說(shuō)的對(duì)，自己就會(huì)習(xí)慣性的重復(fù)一遍。〞依賴性強(qiáng)，生活中許多微缺乏道的事情都要問(wèn)母親。如，要喝水，那么會(huì)問(wèn)母親：“媽?zhuān)液人袉?？〞母親說(shuō)你喝吧，他會(huì)去喝水。缺乏表達(dá)想法和發(fā)泄情緒的能力，怨恨積聚到極點(diǎn)，便會(huì)沖動(dòng)，傷人。曾經(jīng)在家中因?yàn)楦赣H批評(píng)他動(dòng)作慢，曾卡住父親脖子，被父親按倒后才肯松手；和很多路人肢體沖突過(guò)；無(wú)原因地砸過(guò)路邊的汽車(chē)。（5）目前治療藥物：喹硫平〔思瑞康〕600毫克/日，舒必利0.5克/日，舍曲林〔左洛復(fù)〕75毫克/日。個(gè)體康復(fù)方案1?精神安康領(lǐng)域評(píng)估內(nèi)容存在的問(wèn)題康復(fù)目標(biāo)〔以問(wèn)題優(yōu)先順序排列〕詳細(xì)康復(fù)方案〔現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，可利用資源，實(shí)施方法〕目前精神病癥及病癥的影響1?陰性病癥的影響。2?強(qiáng)迫病癥影響正常生活和社會(huì)交往。3?沖動(dòng)行為，對(duì)住院病友、陌生人、家人造成傷害。1?生活更加積極主動(dòng)。2?強(qiáng)迫病癥減輕或消失，帶著病癥生活、工作。3?減少?zèng)_動(dòng)行為的發(fā)生。?優(yōu)勢(shì)1?強(qiáng)迫病癥相對(duì)較輕，日常生活根本可以自理。2?陰性病癥比擬輕微，并未徹底與社會(huì)隔絕，可以和住院病友被動(dòng)交流，在家人帶著下可以解除社會(huì)會(huì)。3?家庭支持系統(tǒng)好，經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，家人積極配合治療。?劣勢(shì)1?陰性病癥治療起來(lái)相對(duì)困難。2?強(qiáng)迫病癥持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，一直未完全緩解。3?自幼生活獨(dú)立性差，過(guò)度依賴母親。4?不善表達(dá)，不會(huì)合理宣泄情緒?？衫觅Y源：社交技能訓(xùn)練，個(gè)別心理輔導(dǎo)，？森田療法？?實(shí)施方法1?通過(guò)藥物治療改善

陰性病癥、強(qiáng)迫病癥，并且控制其情緒，防止沖動(dòng)。2?在醫(yī)師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)？森田理論？，運(yùn)用理論指導(dǎo)生活。3?控制沖動(dòng)行為，學(xué)會(huì)適當(dāng)表達(dá)情緒，防止積怨過(guò)度。4?參加社交小組，提高社交能力。2?軀體安康領(lǐng)域評(píng)估內(nèi)容存在的問(wèn)題康復(fù)目標(biāo)〔以問(wèn)題優(yōu)先順序排列〕詳細(xì)康復(fù)方案〔現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，可利用資源，實(shí)施方法、時(shí)間，評(píng)估方法，負(fù)責(zé)人〕重要軀體疾病無(wú)定期軀體檢查無(wú)代謝方面問(wèn)題體重超重甘油三酯高體重指數(shù)恢復(fù)正常各項(xiàng)生化指標(biāo)恢復(fù)正常?優(yōu)勢(shì)愿意參加體育小組。能夠理性控制飲食。?劣勢(shì)所服藥物有體重增加的副作用。院外生活安逸，沒(méi)有鍛煉時(shí)機(jī)?可利用資源住院期間參加體育小組和營(yíng)養(yǎng)膳食知識(shí)講座，院外參加健身俱樂(lè)部。?實(shí)施方法1?治療師和患者共同制定減輕體重方案。如，早晨跑步時(shí)，慢跑菜地3圈；每周參加3次體育小組活動(dòng)；晚飯后跳繩10~15分鐘。2?住院期間養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，岀院堅(jiān)持每天體育鍛煉，建議參加健身俱樂(lè)部。

3?參加營(yíng)養(yǎng)膳食講座，調(diào)整飲食構(gòu)造。3?對(duì)待根本態(tài)度領(lǐng)域評(píng)估內(nèi)容存在的問(wèn)題康復(fù)目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，可利用資源，實(shí)施方法、時(shí)間，評(píng)估方法，負(fù)責(zé)人〕對(duì)自身疾病了解1?有局部自知力，但不了解自身疾病的影響因素。2?不知道沖動(dòng)產(chǎn)生的原因。1?了解自身疾病、性格特點(diǎn)，知道產(chǎn)生強(qiáng)迫、沖動(dòng)背后的原因是什么，認(rèn)識(shí)到參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)。2?認(rèn)識(shí)到?jīng)_動(dòng)可能造成的嚴(yán)重后果。?優(yōu)勢(shì)1?希望了解自身疾病。2?沖動(dòng)之后，能夠意識(shí)到自己行為的不妥，有改正的想法。?劣勢(shì)不愿意參加活動(dòng)，對(duì)社會(huì)交往的意義沒(méi)有認(rèn)識(shí)。?可利用資源：主管醫(yī)師個(gè)別談話。?實(shí)施方法1?通過(guò)認(rèn)知心理治療，讓其發(fā)現(xiàn)性格中的弱點(diǎn)。2?分析產(chǎn)生沖動(dòng)的原因。精神疾病常識(shí)—般了解增加對(duì)疾病知識(shí)的了解。1?參加精神疾病知識(shí)講座。服藥態(tài)度良好藥物副作用處理不十分清楚了解目前所服用的藥物的名稱、劑量、常?優(yōu)勢(shì)1?有比擬方便的就醫(yī)條

4?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)域評(píng)估內(nèi)容存在的問(wèn)題康復(fù)目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，可利用資源，實(shí)施方法、時(shí)間，評(píng)估方法，負(fù)責(zé)人〕沖動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)屢次沖動(dòng)傷人、毀物。減少?zèng)_動(dòng)、毀物次數(shù)。?優(yōu)勢(shì)：1?沖動(dòng)過(guò)后深切的懊悔，有改正決心。2?沖動(dòng)行為是近3年才產(chǎn)生的，并非性格中存在爭(zhēng)強(qiáng)好斗的習(xí)性。3?家人對(duì)此行為并不包容，亦希望早日幫其改正。?劣勢(shì)：沖動(dòng)時(shí)完全沒(méi)有理智，岀手重，不計(jì)后果。身體強(qiáng)壯，對(duì)對(duì)方造成的傷害嚴(yán)重。?可利用資源：社交小組，社會(huì)禮儀培訓(xùn)課程。?實(shí)施方法：門(mén)診復(fù)診見(jiàn)藥物副反響。件。門(mén)診復(fù)診見(jiàn)藥物副反響。件。2?家人對(duì)患者照顧周到，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化。3?目前服用的藥物副作用較小。?劣勢(shì)〔無(wú)〕?可利用資源服用技能訓(xùn)練，主管醫(yī)師、護(hù)士的安康宣教。?實(shí)施方法：由醫(yī)師、護(hù)士告訴其所服藥物的名稱、作用、劑量、常見(jiàn)副作用及處理。無(wú)明顯問(wèn)題1?分析沖動(dòng)的原因，學(xué)會(huì)及時(shí)化解矛盾；學(xué)會(huì)合理宣泄不滿情緒。2?給予表達(dá)不滿情緒的時(shí)機(jī)。3?幫助其認(rèn)識(shí)沖動(dòng)的嚴(yán)重后果及應(yīng)該負(fù)擔(dān)的責(zé)任。4?通過(guò)藥物控制沖動(dòng)；防止情緒過(guò)度興奮，慎重使用抗強(qiáng)迫治療藥物。自殺風(fēng)險(xiǎn)無(wú)藏藥風(fēng)險(xiǎn)無(wú)逃跑風(fēng)險(xiǎn)無(wú)5?應(yīng)對(duì)壓力領(lǐng)域評(píng)估內(nèi)容存在的問(wèn)題康復(fù)目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，可利用資源，實(shí)施方法、時(shí)間，評(píng)估方法，負(fù)責(zé)人〕解決問(wèn)題的能力解決問(wèn)題的能力欠缺，過(guò)分依賴家人；家人包辦過(guò)多，失去很多獨(dú)立解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)；嘗試獨(dú)立生活，承當(dāng)其家庭責(zé)任。?優(yōu)勢(shì)：?劣勢(shì)：自幼獨(dú)立性差，解決問(wèn)題能力欠缺。母親包辦過(guò)度?可利用資源：住院期間參加社交技能訓(xùn)練。家人為其創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立生活的空間。?實(shí)施方法：1?認(rèn)識(shí)到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力欠缺。2?鼓勵(lì)其多與病友交往，獨(dú)立解決問(wèn)題，事后總結(jié)經(jīng)歷。家庭環(huán)境壓力家人過(guò)度干預(yù)。妻子對(duì)其所患疾病不了解。讓家人懂得如何正確幫助患者，讓妻子對(duì)其所患疾病有所了解。1?通過(guò)家庭治療，幫助家屬學(xué)會(huì)正確地培養(yǎng)患者解決問(wèn)題的能力。2?通過(guò)其父母，讓其妻子對(duì)其所患疾病有所了解，以致在今后兩個(gè)人生活中，防止?fàn)幊场Ｖ車(chē)h(huán)境壓力無(wú)

以前生活經(jīng)歷無(wú)精神疾病的壓力無(wú)6?社會(huì)關(guān)系，友誼領(lǐng)域評(píng)估內(nèi)容存在的問(wèn)題康復(fù)目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，可利用資源，實(shí)施方法、時(shí)間，評(píng)估方法，負(fù)責(zé)人〕是否有有益的朋友長(zhǎng)期在家，沒(méi)有與外界接觸時(shí)機(jī)。住院期間結(jié)交1-2個(gè)朋友，岀院后保持聯(lián)系。1?幫助和同病室的病友交朋友。2?每?jī)芍芘c其探討一次交友過(guò)程的心得體會(huì)。是否有交友能力有一定交友能力維持友誼的能力欠缺提高維持友誼的能力建議其岀院后定期主動(dòng)給病友打，和病友約見(jiàn)等。孤獨(dú)感無(wú)7?工作、休閑、教育領(lǐng)域評(píng)估內(nèi)容存在的問(wèn)題康復(fù)目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，可利用資源，實(shí)施方法、時(shí)間，評(píng)估方法，負(fù)責(zé)人〕是否有工作無(wú)，缺乏工作經(jīng)歷和工作能力。能夠在家人幫助下找—份簡(jiǎn)單的工作，并且能堅(jiān)持下來(lái)。?優(yōu)勢(shì)：家人有能力幫助其安排一份簡(jiǎn)單的工作家境優(yōu)越，可以慢慢和父親學(xué)習(xí)做生意，通過(guò)個(gè)體經(jīng)商。有去工作的愿望。?劣勢(shì)：沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)歷。?可利用資源：家人的關(guān)系和自家的公司為其提供工作時(shí)機(jī)。?實(shí)施方法：1?安排一份簡(jiǎn)單的工作。2?在家人帶著下，逐步提高社會(huì)工作能力。教育經(jīng)歷學(xué)歷低，缺乏學(xué)習(xí)能力。岀院后學(xué)習(xí)一項(xiàng)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。安排一份技術(shù)含量不高，偏重于體力勞動(dòng)的工作。興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)對(duì)汽車(chē)及汽車(chē)駕駛感興趣。培養(yǎng)駕駛技能，可能的話以此謀職。1?家人協(xié)助其參加駕校學(xué)習(xí)，考取駕駛執(zhí)照。2?家人為其提供駕駛時(shí)機(jī)，提高駕駛技能，并以此謀生。

&社會(huì)技能領(lǐng)域評(píng)估內(nèi)容存在的問(wèn)題康復(fù)目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，可利用資源，實(shí)施方法、時(shí)間，評(píng)估方法，負(fù)責(zé)人〕生活自理能力在和家人共同生活情況下，個(gè)人生活可自理，缺乏獨(dú)立生活能力，沒(méi)有能力承當(dāng)家庭責(zé)任。逐步實(shí)現(xiàn)獨(dú)立生活，或者和妻子一起生活，脫離父母的照顧。?優(yōu)勢(shì)：具有一定生活自理能力。已經(jīng)結(jié)婚，妻子獨(dú)立生活能力強(qiáng)，可以彌補(bǔ)其生活能力缺乏缺陷。?劣勢(shì)：對(duì)父母依賴性過(guò)強(qiáng)。?可利用資源：在父母和妻子幫助下，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立。?實(shí)施方法：1?嘗試其和父母分開(kāi)生活。如，父母會(huì)老家一段時(shí)間，讓其一個(gè)人生活，以后逐步延長(zhǎng)其獨(dú)立生活時(shí)間。2.如果不能完全離開(kāi)父母，那么盡可能多地安排其完成家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做飯，購(gòu)物，懂得日常開(kāi)銷(xiāo)等。家庭生活中表現(xiàn)在家中可以分擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。9?經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域評(píng)估內(nèi)容存在的問(wèn)題康復(fù)目標(biāo)詳細(xì)康復(fù)方案〔現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，可利用資源，實(shí)施方法、時(shí)間，評(píng)估方法，負(fù)