蘇教版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案

（每單元復(fù)習(xí)時間為兩課時第一單復(fù)習(xí)過程一、朗讀第一課1、說說本文的主要內(nèi)容及寫作特點2、造句：娓娓動 身臨其3、多音字：正1、會寫文中生字詞2、能用文中關(guān)聯(lián)詞造句1、背誦課文2、說說這兩首詩的大意并體會詩人所表達(dá)的思想感情1、背帶“風(fēng)”的詩句1、聽寫本組詞語2、默寫第三課3、默寫帶“風(fēng)”的詩句能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞復(fù)習(xí)過程1、練習(xí)背誦。2、回答：為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什二、復(fù)習(xí)第五1、有感情地朗讀課2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？1、了解變色龍的特點2、理清文章條理1、背誦課文4、5然段四、復(fù)習(xí)“練習(xí)2”1、積累并學(xué)會使用歇后語1、聽寫本組詞語興致勃勃3、填關(guān)聯(lián)詞 ）他上課專心聽講 ）他學(xué)習(xí)成績一向很好 ）太陽離我們很遠(yuǎn) ）太陽和我們的關(guān)系很密切能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)3”中的練復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)第八1、有感情地朗讀課文2、理解下列詞語自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛張口結(jié)舌張牙舞爪驚嘆不已??總是二、復(fù)習(xí)第九課1、有感情地朗讀課文2、回答：理解推敲的意思3、字、詞語二、復(fù)習(xí)第十課1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文2么好處？3、多音字：逢濟(jì)像??一樣三、復(fù)習(xí)第十一課四、復(fù)習(xí)“練習(xí)三1、積累跟戲曲有關(guān)的諺語2、誦讀《幸?！凡⒎聦?、聽寫詞語2、默寫本組要求背誦的課文篇段3、詞語搭配維家艱苦學(xué)主工刻苦掙保鍛辛苦創(chuàng)操秩痛苦干堅衛(wèi)苦苦追4、修改病句我國的人口是世界上最多的國家我估計這道題目肯定錯了在老師的幫助下，小明終于克服了錯誤要搞好學(xué)校工作，首先要發(fā)揮教師鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖國能有感情地朗讀本組課文，回答課后的問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)4”中的復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)第十三課1、能有感情地朗讀課文，復(fù)述課文2、你覺得文中那里寫的最精彩？讀一讀1、背誦課文2、了解高爾基和相關(guān)作品1、讀課文，了解課文大意1、學(xué)習(xí)改錯別字1、聽寫詞語2、默寫“練習(xí)四”第六題的兩句名言3、填上合適的提示語媽媽 ）說“你學(xué)習(xí)得自覺啊 柴進(jìn) ）說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。聽著聽著，我 ）說：“他倆的情誼真深啊復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)第161、有感情地朗讀課文2、說說文中的“三種松樹”都有什么特點3、造句二、復(fù)習(xí)第171、有感情地朗讀課文2、回答：課文介紹了黃果樹瀑布的什么特點，然后連起來簡要地說一說三、復(fù)習(xí)第181、背誦課文第24然段2、了解莫高窟的特點四、復(fù)習(xí)“練習(xí)5”1、學(xué)習(xí)把句子寫具體2、誦讀《邊疆小夜曲》1、聽寫詞語2、詞語搭記形精美語描故精彩計反生精煉壁描生精確演復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)第191、有感情地朗讀課文2、課文第2、3、4然段寫了哪兩個方面的內(nèi)容？課文是怎樣將它們聯(lián)結(jié)在一3、造句二、復(fù)習(xí)第201、了解課文內(nèi)容2、回答課后第三題三、復(fù)習(xí)第211、學(xué)習(xí)字詞四、復(fù)習(xí)第22。1、有感情地朗讀課文，背誦“滴水穿石”的啟示2、說一個事例來說明“滴水穿石”的道理3、多音字：１、聽寫詞語２、把下列句子寫具體（１）漓江的水多清啊 ）（２）這座大樓真高啊 ）（３）校園里盛開著 ）花朵（４）我一直 ）參加班級各項活動復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)第231、朗讀課文，復(fù)述課2、解釋下列詞語 二、復(fù)習(xí)第24課1、背誦文中第5然段2、學(xué)習(xí)字詞3、回答課后習(xí)題4、5。三、復(fù)習(xí)第251、有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》2、講講《.黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的意思 四、復(fù)習(xí)第26課1、有感情地朗讀課文，背誦課文最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬五、復(fù)習(xí)“練習(xí)7”1、讀背“朝代歌”并說出所知道的各個朝代的名人2、背誦第5的12成語。1、聽寫詞語2、默寫《