人教版小學語文六年級下冊單元測試卷-全冊

六（下）第一單元測試卷班級（）姓名（）成績（）一、生字集合。（20分)1．讀讀寫寫。（4分）nuóyízhēngróngkūwěiduànliàn()（）（）（）2．去偽存真。（6分）（1）幸（而、爾）（幅、副）度（坐、座）無虛席（2）薄（bóbáo）弱剎（shàchà）那間轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）化3．解釋句中加粗字的意思。（10分）①使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。使___________誨___________之___________②雖與之俱學，弗若之矣。俱___________弗若___________③我以日始出時去人近，而日中時遠也。以___________去___________日中___________④孰為汝多知乎？孰___________知___________二、查字典知識填空。(8分)“載”用部首查字法先查部，再查畫，用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)?！拜d”字典中的解釋有①年；②記在書報上；③用交通工具裝；④充滿。下列詞語中的“載”各是什么意思？請?zhí)钚蛱枴Ｔ孤曒d道()滿載而歸()三年五載()登載要聞()三、課文填空。（11分）1．《兩小兒辯日》中兩小兒各執(zhí)一詞：一兒的觀點是：；理由是。另一兒的觀點是：；理由是。針對兩小兒的說法，孔子也。（以上原文填空）（5分）2．通過朗誦對朝寫的《明日歌》，我明白了。（2分）3．《桃花心木》一文告訴我們：人和樹一樣，都必須能經(jīng)得起，要鍛煉出。（2分）4．讀了成語故事《邯鄲學步》之后，我懂得了。請你再寫出二個成語故事、。（2分）四、寫出下面句子的修辭手法。（4分）①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（）②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（）③但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？（）④為是其智弗若與？曰：非然也。（）五、閱讀積累與運用（27分）（一）課內(nèi)閱讀。(11分)在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？1．用直線畫出文中一個比喻句，是把（）比作（）和（）。（3分）2．“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著些游絲樣的痕跡呢？”“痕跡”是指（），“游絲樣”突出作者反省自己在過去的日子里（）的痕跡也沒留下，因而深深地自責。（2分）3．“赤裸裸地來到這世界”指（），“赤裸裸地回去”指（）。（2分）4．最后一句表達作者什么情感？（2分）5．模仿上面一段話寫句子：（2分）過去的日子如（），被（），如（），被（）。（二）課外閱讀（16分）荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌桑　备赣H說，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅決。“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀?，想占別人便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上面無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到碗底也不見一個蛋。父親的碗里上臥一個，下藏一個，兒子看得分明?！坝涀。胝急阋说娜耍赡芤蕴?！”父親指著蛋教訓兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會讓你吃虧！”父親意味深長地對兒子說。1．請概括出文章情節(jié)的共同點，然后填空。（2分）做面→（）→（）→總結(jié)2．父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是：（2分）3．試簡要分析兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖。（6分）（一）“孔融是孔融，我是我----不讓！”意思是：（二）“孔融讓梨，我讓蛋！”意思是：（三）“孔融讓梨，兒子讓面---爸爸您是大人，您先吃！”意思是：4．父親三次總結(jié)性的語言之間有著遞近關系的詞語依次是：、、。這表達了父親對兒子的之情。（2分）5．文中最能揭示主旨的句子是：（1分）6．作者多次引用“孔融讓梨”典故的作用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A告訴人們?nèi)绾紊?，教育人們怎樣做人。B使故事情節(jié)富有變化，文章結(jié)構更加完整。C揭示人生真理，教育兒子成才。D豐富文章的主題，增添文章的內(nèi)涵和情趣。7．這篇短文表現(xiàn)了父親怎樣的良苦用心？（2分）六、習作。（30分）要求：生活是一本書，我們能從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。請以“生活中的啟示”為話題寫一篇作文。題目自擬。六年級語文下冊第二單元測試卷班級（）姓名（）學號（）第一部分：基礎知識積累與運用（35分）

一、

讀句子，寫漢字(5分)

北京的春天從臘月的chū

xún（）就開始了家家áo（）臘八粥，泡臘八suàn（），為了過年吃jiǎo

zi（）用。用cù（）泡過的臘八像fěi

cuì（）一樣，晶瑩剔透，好看極了。

二、按順序重新排列下列詞語。（2分）

1.端午節(jié)

除夕

元宵節(jié)

中秋節(jié)

2.土家族民居

吊腳樓

建筑

民居

三、下列各項沒有錯別字的一組是（

）。(2分)

A張燈結(jié)彩

萬像更新

零七八碎

美不勝收

B贊嘆不己

別無所求

隨心所欲

安然無恙

C和睦相處

喜氣羊羊

肅然起敬

遮天蓋地

D萬不得已

能歌善舞

行善積德

兩面三刀

四、請用“然”組詞，分別填入下列句中的括號里。（2分）

1.客家民居和傣家民居各有特點，建筑風格（

）不同。

2.兩三百人聚集在一樓，秩序（

），毫不混亂。

3客家土樓雖經(jīng)幾百年的風雨侵蝕，但是（

）非常牢固

。4.他（

）失敗了很多次，但是并沒有灰心。

五、填寫詞語，并選擇合適的填空。（5分）

萬（

）更（

）

（

）燈（

）彩

肅然（

）（

）

安（

）無（

）隨（

）所（

）

豐富（

）（

）

1．社會進步了，老百姓過上了好生活，而且還有空閑舉辦（

）的文藝活動了。

2.春天到了，一元復始，大地（

），草地上芳香如茵

。六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”，5分）

1.客家民居的特點是“多起竹樓，傍水而居?！?/p>

（

）

２.唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人，開山鼻祖。

（

）

３．《北京的春天》采用了打比方、舉例子、作比較等說明方法，介紹了節(jié)日的風俗。（

）

４.《各具特色的民居》是一篇說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。

（

）

５.和田維吾爾人有愛美的天性，能歌善舞。

（

）

七、句子樂園。（４分）

1.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）________________________________________________________

2.維吾爾姑娘很漂亮。（改為比喻句）

_______________________________________________________

3.和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺心里很甜。（用關聯(lián)詞合成一句話）

________________________________________________________-

4.這學期，我們班同學普通地閱讀能力提高了。（修改病句）

________________________________________________________

八、將詩句表述的氣節(jié)寫在相應的括號內(nèi)。（2分）

A．七夕

B.元宵節(jié)

C.清明節(jié)

D.重陽節(jié)1.黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。

（

）

2.去年元夜時，花市燈入晝。

（

）3.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

（

）

4.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

（

）

九、我的積累庫。（8分）

1._____________一歲除，__________人屬蘇。

選自宋朝________

寫的（元日），寫的是_________

時的情景。你還知道我國哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及描寫這些節(jié)日的詩句？括號里寫節(jié)日，后面寫詩句。

（

）：_____________________________________

（

）：_____________________________________

2.我國不同民族有不同的節(jié)日，如________族的_______節(jié)：不同的地方也有不同的民居，如：_______________________的__________________________。

3.“___________________，應是嫦娥擲與人?！边@是______代詩人_____寫的中的詩句。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

（一）吐魯番盆地（15分）

我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼池，也是世界第二低地。

它每年六月八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上：加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈

強烈）的陽光（照射

照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時間，他干脆坐到水缸里里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。只要帶些雞蛋，不用找鍋，不需要生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致

別致）的野餐。

吐魯番人不但植樹造林，而且變沙漠、盆地為綠洲。在土魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林萌路：兩則樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓后人知道只要遮陽蔽日之處，就有解熱止渴的桃梨，如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又累的行人，（驚訝

驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人??！

大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。

1.

用音序查字法查“漫”，應先查音序（

），再查音節(jié)（

）。“漫”的解釋有①水過“漫”，向外游:2

到處都是：3莫，不要：4不受約束，隨便。“漫天風沙”的“漫”應該第（

）種解釋。（2分）

2.

用“______”畫出文中括號里合適的詞。（2分）

3.

文中用了兩個事例來說明吐魯番天氣酷熱的特點。這兩個事例分別是什么？（4分）

（1）_______________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________

4.

吐魯番人用__________的方法來改造這兒的自然環(huán)境。栽中鉆白楊，可以_________：栽種的桃樹、梨樹,可以____________。從中可以看出吐魯番人的______________________

_______________________________________。（4分）

5.第二自然段主要運用了（

）的說明方法。（1分）

6.用“

”劃出文中一個比喻句，并仿寫。（2分）

_______________________________________________________________（二）正月十五棒棒會（15分）正月十五棒棒會，是家鄉(xiāng)納西族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)說棒棒會是交流竹木農(nóng)具的盛會。熱鬧非凡，地方特色很濃。

今天的正月十五，一大早我就跟媽媽去逛街。只見街頭尾滿是人，滿是棒，滿是花。我一頭扎進人群里，好奇的東張西望。人們穿著傳統(tǒng)的節(jié)日盛裝，臉上帶來幸福的笑容，在各種灘前細細地欣賞著、尋找著自己所愛之物。

來到新街一帶，好個混棒的世界啊！長棍、短棒，粗中帶細，細中有粗，扁的方的，長的短的，應有盡有；灘內(nèi)有灘，灘外有灘，熱鬧極了。聽媽媽說，正月十五是春節(jié)的結(jié)束，也是春播的開始，家中炊具、農(nóng)具，哪一樣也離不開混幫。這不，滿街的人有誰不在看棒，摸摸這根，看看滑不滑；壓壓那根，試試硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，枯枯中不中。少的拿著兩三根，多的扛著一大捆。笑著，走著。繼續(xù)朝前張望著……

老家古老的棒棒會，在黨的民族自治政策的春風沐浴下，顯示出生機勃勃的活力。

1.

“逛”字音序是（

），音節(jié)是（

），部首是（

）。除了文中的“逛街”，我還可以用“逛”字組成另外的詞語（

）。（2分）

2.

文中我最喜歡的四字詞語是：__________、_________、_________、________。（2分）

3.

請用“________”畫出文句你最喜歡的句子，并寫出喜歡的原因。（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________4.

人們是怎樣仔細挑選棒的？請用“～～～”在文中畫出來。（1分）

5這篇短文的主要內(nèi)容是：________________________________________________。（4分）

6.

你的家鄉(xiāng)有什么風俗習慣？寫一寫和大家一起分享吧。（3分）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

第三部分：習作（35分）

我們祖國歷史悠久，有著許多傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……相信在這些節(jié)日中一定曾留下和你和親人、朋友、同學之間的許多美好回憶，請選擇其中的一件，把你們過節(jié)的情景有條理地寫下來。（450字左右）

六年級下冊語文第三階段測試卷班級姓名第一部分積累與運用一、看拼音寫詞語。shūjídǐngshèngyánjùnhónghúchuīshìyuán()()()()()二、請給帶點字選擇正確的讀音，用“”畫出。黏合劑（niānnián）野馬脫韁（jiāngjiàng）摻和（chāncān）夯筑（hāngháng）三、請按要求選擇恰當?shù)拇鸢?，把序號填在括號里。（每小題1分，共5分）1．《十六年前的回憶》的作者是[]。A.李煒B.李大釗C.李星華2．李大釗是[]被害的。A1972年4月28日B1988年4月17日C1972年4月18日3.為人民服務寫的是[]A．毛澤東B．張思德C．周恩來4.下列四組詞語中，書寫完全正確的一組是[]A．書藉重于泰山B.興旺輕于鴻毛C．殘暴輕兵簡政D.恐布死得其所5．下列那部書籍不是紅色書籍[]。A《紅日》B《赤色小子》C《童年》D《紅巖》四、把下面的句子補充完整。1．人總是要死的，。2．我們都來自五湖四海，，走到一起來了。3人固有一死，______________________，_________________________。為______________而死，就比_________還重；替_________賣命，替剝奪人民和___________________去死，就比______________還輕。4．根據(jù)語境寫古詩句或名言警句。張思德因幫助戰(zhàn)友而犧牲，這然我想起了司馬遷說的“，，”。第二部分閱讀理解（34分）一、課內(nèi)閱讀。按要求填空。（5+3+7=15分）1.“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。這句話的意思是：。2.我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的？。3.我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的？毛主席為什么要怎么說？。二、課外閱讀（9+15=24分）（一）最后四根棒冰三十多年前的一個夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因為累，因為著了涼而有些沙啞。冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶子里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風緊起來。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車夫們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛車趕上來?！袄洗鬆敚I根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭?！袄洗鬆?，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……”車夫的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來,如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰？”“四根?！薄昂冒桑胰I下了?！避嚪蛱统鲥X，小男孩驚喜萬分，他接過錢，捧出四根棒冰?！安唬蛪蛄?。還有一根，就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味?！避嚪蛘f著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時充滿了淚水。這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說：“孩子，你長大后不管成了什么樣的人物，也不能忘記今天的事”小男孩使勁點了點頭。那個小男孩就是我。那年，我八歲。三十多年過去了，但是，那個在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。（1）反義詞填空。聚攏（

）

清晰（

）

善良（

）（2）近義詞填空。溫和（

）爭辯（

）

平凡（

）（3）“容”字用拼音查字法，應查音序（

），再查音節(jié)（

）；用部首查字法，應查部首（

），再查（

）畫。“容”字的意思是：①容納，包含；②允許，讓；③臉上的神情和氣色；④比喻事物所呈現(xiàn)的景象。給下列詞語中的“容”字選擇正確的解釋：不容爭辯（

）市容（

）無地自容（

）笑容（

）（4）讀了這篇文章，你想對那個車夫說：“

”（二）望遠鏡美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她__________的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上________的天空……她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包——那件老將軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。多幸運??！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動，還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國宴，游長城……臨別，老將軍聽說她轉(zhuǎn)道去臺北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任?。】墒菫槭裁催@個皮包不上鎖？老將軍還說“是一個舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀前制造的望遠鏡！……且慢，一位著名的將領，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字——國軍上尉：S?W。“S?W”———是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰是望遠鏡的主人。可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國共合作時攜手驅(qū)敵的饋贈？……為什么要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡直墜入了五里云霧。飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡么？（1）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。（2）根據(jù)意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。①形容路途遙遠。＿＿＿＿＿＿＿＿②比喻將原物完好無損地歸還本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）文中句子“邊思忖邊仔細看”中的“思忖”可以換成詞語：＿＿＿＿＿。（4）大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________。作文。（40分）題目：這也是課堂。提示：幼年的我，知道有課桌椅的教室就是課堂；上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂，讓我體味到了生活的甘苦，了解了人與人之間的關系，學到了書本上沒有的知識。請以“這也是課堂”為題，把你經(jīng)歷的一件事寫下來。要求：把一件事的過程寫具體，感情真實。不少于400字。書寫工整，語句通順。六下語文第四單元檢測卷班級

姓名

得分基礎工作室一、生字集合8+31、讀讀寫寫guāiqiǎo

hūnàn

tiánmì

chúchāng

(

)

（

）（

）（

）

dǎjiǎochōu

yē

yī

dōu

dǎjiǎo（

）（

）

（

）

（

）2、選擇正確讀音，用“√”標出（1）這張畫紙皺了，你把它摩（mó

mā）平吧?。?）紅紅顯然受了委屈，小嘴一撇（piě

piē），眼淚掉下來了。（3）同學們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuān

cuàn）過。二、遣詞煉句2+2+61、選詞入句（1）魚貫而入

一擁而入a.

得知李大釗同志就在屋內(nèi)，這幫匪徒撞開屋門，（

）。b.

海豚表演館開館時間終于到了，等候許久的游客們從檢票口（

）。(2)用“續(xù)”組詞并選擇填入句中a.演出結(jié)束了，人們（

）走出劇院。b.雖然“黃金72小時”已經(jīng)過去，但震區(qū)搜救行動仍在（

）。2、詞語填充，并選擇其中一個寫句子。

（

）手好（

）

落（

）而（

）

滿不（

）（

）

天（

）海（

）

與世（

）（

）

三、篇章記憶3+5+6+3+21、把相關內(nèi)容連接起來

俄國

馬克?吐溫

《凡卡》

美國

契柯夫

《湯姆?索亞歷險記》

英國

笛福

《魯濱孫漂流記》2、魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經(jīng)驗教訓：“在_____

的處境之中，我們也可以把好處和壞處

，從而找到

?！蔽依斫膺@段話，也知道一些這樣的事例，比如

。3、

是道德之本。人是為了

才活著的。

使卵石臻于完美的，并非

，而是

。

這些句子含義深刻。我還積累了一些，比如

。4、通過閱讀本組課文，我們了解了不少外國著作中的人物形象。其中，給我印象較深的是

，因為

。5、課外，我還閱讀了其它外國文學作品，有

、

等。閱讀小天地精彩回放2+1+7+3+3+3她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。

奶奶

小女孩叫起來

啊

請把我?guī)ё甙?/p>

我知道

火柴一滅

您就會不見的

像那暖和的火爐

噴香的烤鵝

美麗的圣誕樹一個樣

就會不見的

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。1．請寫出下列詞語的反義詞。強烈——()光明——()2．這段話選自《

》。3．標點也很重要。我要給空白處加上合適的標點。4．火光中出現(xiàn)的一切都只是小女孩的幻覺。結(jié)合全文，對劃線的句子，我是這樣理解的：

我還發(fā)現(xiàn)了這句話的特點，可以仿寫一句：

5．讀了文章，小女孩的遭遇一定令你同情，你現(xiàn)在最想對小女孩說些什么呢?

（二）文海拾貝《老人與?！饭?jié)選（老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，卻引來了鯊魚。當拼力趕跑一條鯊魚之后）他已經(jīng)在海里走了兩個多鐘頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。它們來了。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮(nǎng)進去，又抽出來，再攮進它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞著它咬下的魚肉。由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去?？墒酋忯~的皮很結(jié)實，好不容易才把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去……（鯊魚依然在不斷出現(xiàn)，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少。天亮時，已經(jīng)筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港口。）1．找出描寫老人與鯊魚搏斗動作的詞語寫下來，數(shù)一數(shù)各出現(xiàn)了幾次？從中能體會到什么？

2．用“?”標出文中劃線處的關聯(lián)詞，再反復讀句子，有什么感受？用這些關聯(lián)詞說一句（或者一段）話，來概括老頭兒在與鯊魚搏斗過程中的表現(xiàn)。3．《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍淖髌?。作家借老人的口說過這樣一句話：“一個人并不是

。你盡可以

，

。”而我想對老人說：

許多事例讓我們懂得“學會生存”是多么重要。面對危險時，怎樣才能保護自己、救助他人呢？地震后，救援人員發(fā)現(xiàn)一個小女孩被壓在廢墟下。小女孩想睡覺，但她睡著后很可能不再醒來。如果你是救援人員，會對她說些什么，幫她趕跑睡意？小女孩：我很困，我想睡覺……我：

作文起跑線以下主題任選其一一、美好的回憶、悲慘的現(xiàn)實。小凡卡多么渴望回到家鄉(xiāng)！寫給爺爺?shù)哪欠庑拍芨淖兎部ǖ拿\嗎？回憶原文，展開合理想象，續(xù)寫《凡卡》：信寄出后……二、我們都有自己的座右銘。那么，你的座右銘是什么？請以“我的座右銘”為主題，完成一篇習作，寫出你對自己的座右銘的理解，說一說為什么選擇它、會怎樣去實踐。（要有具體事例）六年級語文下冊第五單元測試卷班別：

姓名：

成績：第一部分:基礎知識積累與運用(41分)一、讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應的字詞。（5%）yùyùxiánzhuózhèngmào榮（）領（）頭（）（）有成效風華（）二、同組詞語中劃線字的讀音有一個不相同，請找出來把序號填入括號內(nèi)。2%=1\*GB3①A、嫦娥奔月B、奔波C、投奔D、奔命（）=2\*GB3②A、見微知著B、著名C、執(zhí)著D、著作（）=3\*GB3③A、淡泊B、停泊C、湖泊D、漂泊（）=4\*GB3④A、糊涂B、迷糊C、模糊D、糊弄（）三、按查字典要求填空6%要查的字音序音節(jié)部首字的意思選第幾種意思惹火燒身1、招引，引起2、觸動對方3、引起愛憎等的反應。集思廣益1、好處2、增加3、更加4、姓饒有興趣1、饒恕，寬容2、豐富，多3、連詞，表示讓步4、另外添四、請把下列的詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（7分）各（）（）見精（）求精集思（）（）群（）群（）堅持不（）（）（）圖強1、一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，必須做到（）、（）。2、童第周（），經(jīng)過（）的努力，終于考入復旦大學。五、按要求寫句子（14分）1、修改病句：爺爺經(jīng)常給我講一些過去的往事。通過這次學習，使我收獲不少。2、小軍在電話中對我說：“下個月我一定到你那兒玩?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）。3、風景秀麗的北戴河是著名的旅游、避暑勝地。（縮句）4、這是一部有趣的電影。（改為感嘆句）5、通知早發(fā)了，他肯定知道。（改成雙重否定句）6、人類首次火箭飛行嘗試沒有成功。萬戶那種勇于實踐的探索精神使人們受到了鼓舞。（用一個合適的關聯(lián)詞連成一句話）7、難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案還應該得分不成？（改陳述句）八、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（2分）1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。（）2、“千年夢圓在今朝”中“千年夢”指中國人飛離地球，遨游太空。（）3、謝皮羅教授把“？”拉直變成“！”證明了漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關。（）4、“舍本逐末”這個成語用來比喻做事不抓住主要問題而專顧細枝末節(jié)。（）九、填空題：（5分）1、通過本組課文及課外學習，我知道的科學家有：、；我能用一個詞語來概括本組課文所要告訴我們的是一種什么樣的科學精神：《跨越百年的美麗》：《千年夢園在今朝》：《真理誕生于一百個問號之后》：2、善于“”的人，卻從中有所，有所，有所，有所。第二部分：閱讀積累與運用（25分）（一）閱讀課內(nèi)片段，回答問題。（11分）這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，是瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞

“”

，變成物理學的一個新的計量單位“”，變成一條條

，她變成了科學史上一塊永遠的

。

1．“卓”字用音序查字法應查

；用部首查字法應查

。（1分）2．按課文內(nèi)容填空。（2分）3．“這點美麗的淡藍色的熒光”指的是

。（2分）4．“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！敝小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是

，而瑪麗·居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是2分。5．請把這段話中你最喜歡的一句話畫上橫線，并把你的體會寫下來。（2分）

6．居里夫人在科學事業(yè)上貢獻了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎？請談談你的看法。（2分）

（二）閱讀課外文段，回答問題。（14分）很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木僵硬了。突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！彬T者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心（促進促使）他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經(jīng)過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會是什么？”老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德?！崩先死^續(xù)說道“我仔細觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。我知道，當時當?shù)?，您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助?！蹦桥朔胃脑u價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于（忙碌匆忙），所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”說完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1、請把文中不合適的詞劃去。（2分）2、請把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。（2分）3、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子，畫上橫線。（2分）4、面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請用波浪線劃出。（2分）5、老人是怎樣分析騎手的眼神的？他為什么等到最后一個騎手才尋求幫助？（3分）6、你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？（2分）7、給短文加上一個合適的題目。（1分）第三部分習作（35分）一、口語交際。（4分）要求字數(shù)在50-100之間?？茖W技術的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。不過，這些變化不都是朝著好的方向發(fā)展的。請圍繞“科技發(fā)展：利大還弊大”，表明自己的觀點，并說明充足的理由。二、題目：

哦，我明白了要求：請把題目補充完整。寫一件自己做過的或看到過的事情，要求條理清楚，內(nèi)容具體。字數(shù)不少于500字。（另附紙）四、拓展30分一、中國的語言博大精深，形式多樣，豐富多姿，你一定積累了許多歇后語，展示一下吧！4歇后語：空中掛袋子——（

）

泥菩薩過河——（

）歇后語：啞巴吃黃連——（

）

丈二和尚——（

）

二、填字組詞，你還能寫一些嗎？9七（

）八（

）

千（

）萬（

）

自（

）自（

）七（

）八（

）

千（

）萬（

）

自（

）自（

）七（

）八（

）

千（

）萬（

）

自（

）自（

）三、

下面這些成語的出處都關系著一位著名的歷史人物。你能用線把相關的人和事連接起來嗎？

6負荊請罪

勾

踐

完璧歸趙

廉

頗臥薪嘗膽

諸葛亮

聞雞起舞

藺相如草船借箭

祖

逖你還能寫兩個

、

四、你能分別寫出含有“花、紅、柳、綠”這四個字的詩句嗎？8花：

出自《

》作者：

紅：

出自《

》作者：

柳：

出自《

》作者：

綠：

出自《

》作者：

五、你積累了不少名言警句，諺語，古詩，能寫下來嗎？相信自己能行。31.

古往今來,有多少仁人志士在艱難環(huán)境中,不喪失凌云之志,頑強追求,這真是“________________，________________?！保ü旁娒洌?/p>

2.

漂流他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)一句千百年來為人傳誦，老少皆知的詩句“________________，_________________”表達此時的感慨。（古詩名句）3.

人們常用“_________________、__________________”頌揚那些具有終身默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（古詩名句）人教版小學語文六年級下冊第六單元測試卷班級：姓名：成績：一、看拼音寫詞語。（10分）huìànyīxīlúnxiàhǎitángjiáránérzhǐ()()()()()qǐménghèránmózhǐwěiwěidòngtīnglínlángmǎnmù()()()()()二、比一比，組詞。（10分）淪（）晦（）棠（）捅（）戛（）論（）悔（）堂（）桶（）嘎（）矜（）馥（）瑯（）琳（）銘（）今（）復（）朗（）林（）名（）三、找錯別字，全對的打“√”，錯誤的改正在括號里（共11處）。（6分）仗義直言（）銷臟滅跡（）莫中一是（）老態(tài)龍中（）貪臟枉法（）自出機抒（）妄自非?。ǎ啾跉埢福ǎ┦劳馓以矗ǎ╇弘翰恍荩ǎ┬奕滓恍拢ǎ╋w皇騰達（）四、寫出下面詞語的近義詞、反義詞。（6分）反義詞：溫和（）晦暗（）矜持（）專注()勤勞()驕傲()近義詞：赫然()吸?。ǎ┿懣蹋ǎ┨嵝?)遐想()領悟()五、選擇恰當?shù)脑~語填在括號里，再用加點的詞語造句。（5分）既……又……即使……也……如果…就……因為……所以……之所以……是因為……1、我們的國家()能日益強大，()有中國共產(chǎn)黨的正確領導。2、()在日常學習和生活中普及了電腦，人們()不能丟棄用筆書寫。3、我家的新居()寬敞()明亮。4、()你不注意用眼衛(wèi)生，()視力下降了。造句：______________________________________________________________六、按要求，寫句子。（6分）1、永遠（感謝）我的老師，（感謝）母校的報欄，（感謝）掛在我生命之樹上的雙紅圈。（用括號里的詞造句子）2、從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理。（改成反問句）3、既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結(jié)果呢？（改成陳述句）七、按課文內(nèi)容填空。（7分）1、十年，百年；插柳，終身。2、他剛要動手，媽媽他，說：“你一支，他一支，后邊歇腳的人就不能看了?！?、我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，，有如。4、這時，我的又響起了：時的笑聲，中的笑聲，得勝的笑聲，早會評比時的笑聲。八、把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。（5分）（）多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。（）如果將來我能取得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。（）他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。（）那作業(yè)本上條條批語、個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？（）他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目。（）老師啊，您為我們無私地奉獻了一切。（）老師把一批批學生送到各個工作崗位，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己。（）我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。（）老師像橋一樣辛勤。（）老師像橋一樣無私。九、閱讀樂園。（20分）（一）探望（10分）我們班里的男同學很封建，一向認為“男女有別”。老不愿意搭理我們女生，連那幾個男同學干部見了我們也常常避得老遠，我常想找個機會讓他們的思想來個chèdǐ()的轉(zhuǎn)變。機會終于來了，有位封建的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去?？傻讲》壳拔襶óuyù()了,一個女同學去探望男同學，真是不好意思！但是“要下決心改變男同學的思想”這個念頭使我zēngtiān（）了力量。我邁上一大步，推開了房門。他的神情真好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？不歡迎嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子似的低聲說：“?。g迎歡迎，請坐請坐?！蔽倚χ鴨柫怂牟∏椋嬖V他學校的一些情況，談得還挺投機。最后對他說：“你一定感到奇怪，我怎么會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規(guī)矩，今天我們的談話，不是很好嗎？”他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？”同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。1、在文中拼音后面的括號里寫上詞語。（3分）2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）搭理（）投機（）嘲笑（）驚異（）贊賞（）欽佩（）寫中描寫小隊長神情的句子。（2分）3、用橫線畫出文中的反問句，改成陳述句寫下來。（2分）（二）感謝老師（10分）是誰把一個無知的丫頭變成懂事乖巧的女孩？是誰把我們帶進知識的海洋里遨游？她就是我們親愛的老師。老師好比園丁，我們好比小苗；老師用青春之火，點燃了我們的生命之光，呵護我們健康成長。深夜了，蟲兒們在“唧唧”直叫，同學們都關燈睡了，只有老師的辦公室的燈還亮著。桌子上放著一盆清水，那是老師困的時候捧來撲在臉上……多少次，您就是這樣喚醒了晨風，迎來了朝陽！雖然，您有時候很嚴厲，但我知道您是為我們好，雖然我有時候做錯了事，但您總是有耐心的給我們講道理。是您教我們明白是非、辨別善惡。您在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的學生。有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。我感謝老師給了我們?nèi)碎g最真誠的愛，感謝老師教會我們做人。她把靈魂給了我們、把柔情給了我們、把母親般的愛給了我們……您只知道給予而從不求索取，如果我是畫家，我一定把您畫作天上那顆最閃亮的星星！1、找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號內(nèi)。（4分）（）——（）（）——（）2、在文中找出比喻句，并用橫線畫出來。（1分）3、文章中把老師比做什么？請一一寫出。（5分）十、習作樂園。看了上面兩篇文章，我想你也有自己的感受了吧。開動你的筆，開動你的腦，讓我們來寫吧。七單元測試題（考試時間：2小時）一、我的展示臺。（2分）親愛的老師，這張試卷就是我的學習展示臺，讓大家一同欣賞我這張正確、規(guī)范、整潔、清晰，沒有亂涂亂畫的試卷吧！沉著冷靜、細心自信、超越自我是我的座右銘。得分評卷人二、識字與寫字。（10分）1.請你看拼音寫詞語，要把詞語寫得規(guī)范、端正、整潔。（4分）rénxiánɡuìhuāluòyèjìnɡchūnshānkōnɡ2.請你在下面詞語中帶點字的正確解釋下面劃上“——”。（4分）花滿蹊：①奇怪②小路聞官軍：①聽說②聽見的事情③有名望的若等閑：①好像②如果漫卷：①到處都是②隨意地③水過滿向外流3.書法秀。老師請欣賞我寫的字。（2分）本自同根生，相煎何太急？得分評卷人三、語言積累與運用。（38分）1.請你照樣子寫詞語（注意帶點的字）。（4分）千磨萬擊：東西南北：2.請你把下面的詩詞補充完整。