《柳林風(fēng)聲》試題

《柳林風(fēng)聲》試題《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽的故事:當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶著肥皂香味的被窩;當(dāng)他們第二天起床看見餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時，當(dāng)癩蛤蟆先生跳上令他心弛神往的那輛豪華汽車，"轟隆"一聲發(fā)動引擎，然后揚長而去的那一刻。我們聽著故事的眼睛都會迸出光芒，幾乎想立刻跳進(jìn)那個童話世界?！读诛L(fēng)聲》不僅帶讀者經(jīng)歷動物主角們隨著季節(jié)變化的生活故事，還生動地刻畫了柳林中縈繞的友誼與溫情。內(nèi)容簡介肯尼斯·格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》發(fā)表于1908年，按出場先后來看，作品中的主人公分別是身穿人類服裝并且能說會道的鼴鼠、河鼠、狗獾和蛤蟆。全書由12章組成。第一章"河流"始于萬物勃生的春季:鼴鼠在春日情懷的感召下奮力爬出黑暗的地下居所，置身于充滿勃勃生機(jī)的河岸地帶。很快，鼴鼠與居住在河岸洞穴中的河鼠一見如故，成為了朋友。第二章"大路"的背景轉(zhuǎn)換為夏日，河鼠和鼴鼠前往蛤蟆府邸。蛤蟆此時迷上了駕著大馬車在大路上漫游，他讓來客坐上自己的大馬車，一同出游。在路上，他們乘坐的馬車被一輛飛馳而來的嶄新的大汽車撞翻到路旁的溝里，誰知蛤蟆不怒反喜，原來他又迷上了這"璞璞璞"高速奔馳的汽車。第三章"野森林"、第四章"獾先生"和第五章"溫馨的舊居"是連成一氣進(jìn)行講述的。鼴鼠在一個飄雪的冬日下午獨自進(jìn)人野森林，結(jié)果在林中迷了路。河鼠找到了已筋疲力盡的鼴鼠，兩個不速之客碰巧闖進(jìn)了獾先生的居所，受到了熱情款待。第六章"蛤蟆先生"的背景已轉(zhuǎn)換為初夏，獾先生同河鼠和鼴鼠一起前往蛤蟆府邸，將準(zhǔn)備乘汽車外出兜風(fēng)的蛤蟆禁閉起來。不久蛤蟆施計逃離，開始了新的歷險。蛤蟆偷開了一輛停在客店院子里的新車，結(jié)果被判長達(dá)20年的監(jiān)禁。第七章"黎明前的排簫聲"講述的是河鼠和鼴鼠如何尋找水獺已失蹤多日的兒子"小胖子"。第八章"蛤蟆歷險記"講述了蛤蟆如何在老牢頭好心腸女兒的幫助下通過掉包計逃出監(jiān)獄。第九章"向往遠(yuǎn)游"講述的是河鼠被一只來自君士坦丁堡的海老鼠的遠(yuǎn)游經(jīng)歷所深深吸引，心向往之。第十章"蛤蟆二次歷險"和第十一章"眼淚像夏日的風(fēng)暴一樣流淌"講述了蛤蟆回到河岸地區(qū)后發(fā)生的事情。蛤蟆的豪華府邸已被大批黃鼠狼和貂鼠強(qiáng)占，在獾先生的主持下，他們擬訂了用計謀奪回蛤蟆府的行動計劃。第十二章"尤利西斯歸來"講述了整個奇襲行動的過程以及4位朋友奪回蛤蟆府邸后重振家園及舉行慶祝宴會的情形。在經(jīng)歷了這一切之后，蛤蟆變得成熟起來，河岸地區(qū)也恢復(fù)了往日的生機(jī)和秩序。人物介紹鼴鼠在象征意義上，鼴鼠可看做一個成人期待視野中的乖孩子，謹(jǐn)慎本分，心地善良，但需要通過進(jìn)人社會結(jié)識良師益友，學(xué)習(xí)和掌握必要的社會習(xí)俗和規(guī)則，掌握生存和享受生活的必要知識，從而健康地成長起來。河鼠至于河鼠，他可以被看作是生活中不可多得的思想和人格都相對成熟的益友，對人真誠友好，善解人意，樂于助人。他一方面非常務(wù)實，精明能干，具有豐富的生活常識及為人處世的道理，無論是水上的營生(游泳、劃船、熟知季節(jié)變化等)還是一應(yīng)家務(wù)操持(烹制美食，家常膳食，居家度日等)無所不能，在象征意義上具有家庭中母親的角色因素;另一方面，他又是一個有詩人氣質(zhì)的人或者說就是一個詩人，時常寫些詩句抒發(fā)所思所感(這在某種程度上折射了作者本人的影子)。當(dāng)然，這個具備理想人格的河鼠也有精神迷茫，靈魂出竅的時候。在一個季節(jié)轉(zhuǎn)換，遷徙性動物紛紛離別河岸地區(qū)的時節(jié)，河鼠遇見一個來自海外的海老鼠。在聽了海外來客講述的遠(yuǎn)游經(jīng)歷和迷人的海外風(fēng)光之后，河鼠黯然神傷，失魂落魄，陷入了短暫的精神危機(jī)之中。好友鼴鼠及時地阻止了河鼠夢游般的離家出走。蛤蟆從象征意義看，蛤蟆代表著一種頑童(壞小子)的人格形象。他追求刺激，追求新奇，追求生命樂趣的徹底張揚，具體表現(xiàn)為"喜新厭舊"式的追新求異。在人格特征方面，蛤蟆不僅像《西游記》中的豬八戒，"小智若愚"，自負(fù)好勝，喜歡吹牛;而且還有些像《水滸傳》中的花和尚魯智深，是性情中人，率直純真。作為頑童，蛤蟆具有強(qiáng)烈的自我中心特征，而且虛榮心和好勝心非常突出，喜歡聽贊揚話，渴望成為眾人矚目的中心(是"英俊、成功、人見人愛的蛤蟆")。用心理分析話語來說，這個"壞小子"蛤蟆代表著原發(fā)的"伊底"能量，既有旺盛的創(chuàng)造力，更具有強(qiáng)烈的破壞性。而在廣泛的意義上，蛤蟆代表著一切不愿循規(guī)蹈矩的淘氣兒童的心理傾向和深層愿望，包括建設(shè)性的積極因素和破壞性的消極因素。一方面蛤蟆實現(xiàn)了追求"不斷變化的地平線"的理想，另一方面蛤蟆由于隨心所欲而頻頻逾規(guī)，不僅在人類社會遭受重罰，經(jīng)歷磨難，還被動物世界的不良之徒(黃鼠狼、貂鼠等)奪走了碩大的家產(chǎn)。所以蛤蟆的人格傾向必須得到整合，在強(qiáng)化積極因素的同時，消除消極因素，由此去爭取盡可能美好的理想目標(biāo)的實現(xiàn)。狗獾狗獾則象征著"超自我"的人格傾向。他是河岸地區(qū)的權(quán)威人物，同時又是超然在上的神秘人物。在四個動物主人公當(dāng)中，狗獾的輩分是最高的，因為他是蛤蟆已故父親的生前至交，說他是幾個動物的父輩毫不為過。他是嚴(yán)厲的，又是慈祥的。事實上，他的不可或缺的作用每每在關(guān)鍵時刻體現(xiàn)出來:在鼴鼠和河鼠被困于大雪紛飛的野森林中的危急時刻;在蛤蟆陷入無法自拔的瘋狂行動而必須及時對他采取"挽救"措施的重要時刻;在奪回被黃鼠狼們霸占的蛤蟆府邸的驚險時刻……等等，概莫能外?！读诛L(fēng)聲》試題1這本書的作者是誰？肯尼斯?格雷厄姆2是誰差點丟掉自己的房子？癩蛤蟆3作者是哪一年哪一月出生于哪里？1859年3月8日出生于蘇格蘭愛丁堡4是誰酷愛開汽車？是誰把自己送到監(jiān)獄？癩蛤蟆5癩蛤蟆是用什么辦法逃出監(jiān)獄的？扮成洗衣婦6在寒冷的野樹林里，是誰幫助了河鼠和鼴鼠？獾7這里有多少個動物？河鼠、鼴鼠、水老鼠、水獺、黃鼠狼、癩蛤蟆8是誰幫助癩蛤蟆逃出監(jiān)獄？獄卒的女兒9是誰在野樹林里極少露面？獾10河鼠和鼴鼠在獾的家里吃早飯時是誰來找河鼠和鼴鼠？水癩11鼴鼠有次在哪迷路了？野樹林12鼴鼠是在哪里遇見了河鼠的？答：小河邊13鼴鼠和河鼠為什么遇見到獾先生的？答：因為他們在下雪的時候在野森林迷了路。14癩蛤蟆住在哪兒？答：住在癩蛤蟆別墅15癩蛤蟆富不富有？答：富有16癩蛤蟆是怎樣逃出看管的？答：裝病17癩蛤蟆怎么逃出河鼠牢門的？答：扮成洗衣婦18癩蛤蟆逃出牢門后，第一動物是誰？答：河鼠19癩蛤蟆逃出牢門后,河鼠是對它說了什么？：河鼠說：黃鼠狼和臭鼬已經(jīng)占領(lǐng)了癩蛤蟆別墅20癩蛤蟆逃出牢門后，河鼠它們是怎樣到癩蛤蟆別墅的？答：通過獾先生的秘密通道21河鼠它們有沒有打敗黃爭斗狼和臭鼬？答：打敗了。22鼴鼠和河鼠是在哪個季節(jié)認(rèn)識的？答：春季。（因為春天帶來的萌動誘引了鼴鼠，從而碰到了河鼠并結(jié)成了朋友。）23癩蛤蟆在迷戀馬車后又喜歡上了什么？答：汽車。（癩蛤蟆在快要厭倦馬車時，發(fā)現(xiàn)了汽車，從而喜歡上了。）24唱圣誕頌歌的小動物是什么？答：田鼠。（每到圣誕，小田鼠們都會挨家挨戶唱古老的圣誕頌歌。）25水獺的孩子叫什么？答：小胖。（小胖走丟了，鼴鼠和河鼠去找它時，還有一段歷險事件。）26癩蛤蟆歷了多少次險？答：兩次。（驕傲的癩蛤蟆曾兩度歷險，終于回到了家鄉(xiāng)。）27搶占蛤蟆別墅的兩種動物是什么？答：黃鼠狼和白釉。（他們趁癩蛤蟆被抓走了，搶了蛤蟆別墅，卻又被四位勇士奪回來了。）28癩蛤蟆變了嗎？答：變了。（經(jīng)過一系列的冒險，癩蛤蟆明白了驕傲是不好的，因此認(rèn)識到了錯誤，變了。）29癩蛤蟆真的會洗衣服嗎？答：不會。（她只是一時逞能，結(jié)果搞砸了，還被船婦丟進(jìn)了河。）30鼴鼠生活在哪里？答：地底。（鼴鼠生活在地底，在那它有一個舒適的“鼴鼠小居”。）31獾的房子叫什么？答：獾之家。32故事里誰最驕傲？答：癩蛤蟆。（癩蛤蟆的驕傲惹來了不少麻煩。）一、《柳林風(fēng)聲》選擇題：1、《柳林風(fēng)聲》的作者是誰：（A）A、肯尼斯?格雷厄姆B、斯坦?博丹C簡?博丹2、《柳林風(fēng)聲》的作者是哪個國家的（A）A、英國B法國C、日本3、《柳林風(fēng)聲》有幾位主人公？(C)A、5B、3C、4D、1二、《柳林風(fēng)聲》問答題：1、鼴鼠和河鼠是在哪認(rèn)識的？答：是在小河邊認(rèn)識的。2、我們應(yīng)該怎嚴(yán)厲懲罰在被告席上瑟瑟發(fā)抖、不思悔改的壞蛋，有以下哪些確鑿的證據(jù)？答：他偷了一輛昂貴的汽車，2他開發(fā)危害公眾。他蠻橫無理，頂撞警察。3、老獾住在哪里？答：住在野樹林4、河鼠的外號叫什么？答：叫耗子6、癩蛤蟆是怎樣逃脫地牢的？答：是個小姑娘把洗衣婦的衣服給癩蛤蟆，癩蛤蟆就裝成洗衣婦逃脫的。你怎么評價故事中的四個主人公？你最喜歡誰？為什么？河鼠做事很理智；鼴鼠識別方向的能力很強(qiáng)；老獾既孤獨又沉悶；蟾蜍卻很愛冒險，它總是不停地創(chuàng)造事端，鬧出一個又一個天大的笑話。蟾蜍靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)，過著揮霍浪費的日子，成天追求新潮。我最喜歡鼴鼠，因為它讓我找到了童年的影子

.2生命與自然的和諧表現(xiàn)得相當(dāng)充分，你讀出來了嗎？從哪里讀出來的？想一想，這本書的題目為什么叫《柳林風(fēng)聲》？答：我讀出來了，河鼠說：“就是我的一切，除了她，我不需要任何別的東西。她沒有的東西，都不值得有。她不了解的東西，也不值得了解。”這本書的題目叫《柳林風(fēng)聲》是因為鼴鼠、獾先生、河鼠、蟾蜍、他們之間發(fā)生的美好故事，所以叫《柳林風(fēng)聲》3、真正的友情，是不要任何回報的，是站在朋友的角度一心為他著想。書中哪些動物的友情讓你動容？你為朋友這樣做過嗎？鼴鼠很聰明，也很善良，還喜歡交朋友。河鼠對朋