30棉花姑娘教案_第1頁
30棉花姑娘教案_第2頁
30棉花姑娘教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

VIP免費下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

30棉花姑娘精品教案教學(xué)目標.相識“姑、娘”等7個生字。會寫“只、星”等6個字。.分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。.相識一些對人類有用的鳥類和益蟲。提高學(xué)生理解詞語的實力。教學(xué)重點認字、寫字、讀好請求的語氣。課時支配2課時教學(xué)準備生字卡片、教學(xué)用掛圖或課文插圖的動畫教學(xué)過程教學(xué)案例（一）第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)愛好.談話。你們看過棉花嗎？棉花有何用處？依據(jù)自己對棉花的了解，主動向同學(xué)介紹。.出示課題。相識生字“姑、娘”。二、初讀課文，自主識字.組織學(xué)生自由讀課文，畫誕生字并記一記。學(xué)生用自己寵愛的方式讀課文并自由識字。.組織學(xué)生溝通識字方法例：合一合：目 分 盼換部件：班 斑.同學(xué)間評價誰的方法好。.多種形式鞏固識字、開火車讀，你指我猜、摘蘋果等。.組織朗讀課文，溝通自己初讀課文后對課文內(nèi)容的了解。三、朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文.組織學(xué)生輕聲讀課文。思索：棉花娘娘得病后，都請了哪些醫(yī)生為她看??？誰治好了她的病？為什么？學(xué)生細致讀課文后回答。.引導(dǎo)學(xué)生理解：為什么七星瓢蟲能治好棉花姑娘的病,而燕子、啄木鳥、青蛙卻不能？.讀課文，理解重點詞語“驚異”，“斑點”。.練習(xí)讀好請求的語氣?？偨Y(jié)：組織學(xué)生辨別誰是益鳥、益蟲，誰是害蟲。其次課時通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了是誰治好了棉花姑娘的病，這節(jié)課我們要接著學(xué)習(xí)《棉花姑娘》（老師板書）一、分角色朗讀，提高實力.學(xué)生以小組為單位分角色朗讀課文。.展示成果。(1)進行朗讀競賽。其次、三、四自然段，重點讀好請求的語氣。.選出優(yōu)勝小組。二、指導(dǎo)寫字.出示“只、星、雪、幫、請、就“，引導(dǎo)學(xué)生找到上下結(jié)構(gòu)的字。.細致視察“只、雪、星、幫”4個字，說說你發(fā)覺了什么？.老師范寫“雪、只”兩個字，“雪”字提示學(xué)生留意雨字頭的書寫變更，“只”字留意最終一筆是點不是捺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論