2《落花生》同步練習(xí)（無(wú)答案）

第第頁(yè)2《落花生》同步練習(xí)（無(wú)答案）部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)

2落花生

一、看拼音寫詞語(yǔ)

bànmǔfēnfùzhàyóuàimù

（）（）（）（）

ǎigèbōzhòngjiāoshuǐmáotíng

（）（）（）（）

二、選擇題

1．對(duì)下面這句話的理解正確的一項(xiàng)是（）

人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。

A．要做一個(gè)能掙錢的人。

B．要做一個(gè)會(huì)做事的人。

C．人要做講體面的人。

D．做人不能炫耀自己，要做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人。

2．下列句子中，語(yǔ)氣最重的一項(xiàng)是（）。

A．下午的活動(dòng)，你不參加不好。

B．下午的活動(dòng)，你非參加不可!

C．下午的活動(dòng)，你一定要參加。

D．下午的活動(dòng)，你能不參加嗎？

2．依次填人句中橫線上的內(nèi)容，前后銜接最連貫的一項(xiàng)是（）。

①可以消融彼此間的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦

③可以溝通彼此之間的心靈

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，；寬容是一束陽(yáng)光，；寬容是一座橋梁，。

①②③④B．②①③④C．②④①③D．②④③①、

三、火眼金睛辨字形

澆()價(jià)()辟()宜()

燒()階()劈()誼()

四、選詞填空。

階價(jià)

石________________錢________格________梯

幕慕暮

________色降臨開________羨________愛________

五、請(qǐng)?jiān)谙旅娴木渥又姓页鍪褂昧四姆N修辭手法，并解釋。

例子：陽(yáng)光像金子一樣撒在大地上。

這個(gè)句子使用了比喻（修辭手法），因?yàn)椤瓣?yáng)光”被比喻成“金子”，這使得陽(yáng)光的寶貴和價(jià)值被突顯出來(lái)。

練習(xí)題：

雨滴像小鼓一樣敲在窗戶上。修辭手法是：比喻，因?yàn)開________________________________________________。

春天的大門已經(jīng)悄悄打開。修辭手法是：擬人，因?yàn)開________________________________________________。

六、根據(jù)《落花生》內(nèi)容填空

《落花生》_________,筆名___________花生的好處很多,有一樣最_______；它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、______、蘋果那樣,把_____________的果實(shí)（）掛在枝頭上,使人一見就生__________。你們看它__________長(zhǎng)在地上,等到______了,也不能______________它有沒有果實(shí),________________才知道……那么,人要做有用的人,不要做____________,___________沒有好處的人。

句子練習(xí)

1.那些美好的印象，我不會(huì)忘記。（改為反問(wèn)句）

_______________________________________

2.一條好大的漂亮的魚。（改為感嘆句）

______________________________________

3.花生不好看。花生很有用。（用關(guān)聯(lián)詞連起來(lái)）

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八、課外閱讀練習(xí)

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新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。

這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

??！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。

1．填空。

(1)這幅國(guó)畫畫的是（）、（）、（）、（），主要畫的是（）。

(2)媽媽買這幅畫的目的是（）。

2．用橫線畫出寫“我”觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫