初中地理美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、一、教學(xué)目分布及主要特點(diǎn)。了解美國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)世界資源與環(huán)境造成的影響了解美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專(zhuān)業(yè)化，理解高新技術(shù)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專(zhuān)業(yè)化，學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)帶(區(qū))的主要因素影響。學(xué)會(huì)分析圖像、表格等各種信息的方法學(xué)生收集信息、分析信息的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。性和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。通過(guò)學(xué)生了解美國(guó)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識(shí)美國(guó)的繁榮和發(fā)達(dá)，樹(shù)立全球意識(shí)、正確的資源觀和環(huán)境觀。美國(guó)對(duì)保護(hù)世界資源和環(huán)境應(yīng)盡的責(zé)任和義二、二、教學(xué)重點(diǎn)與難（一）美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等（二）（二）揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用認(rèn)識(shí)美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任講述法、探究法，討論分析法三課的大洲。學(xué)生回答（略把美洲分為北美和拉丁美洲。大家在地圖上找找屬于拉丁美洲的國(guó)家和地區(qū)？學(xué)生回答（略講授新課：近來(lái)一部《阿凡達(dá)》掀起了一股看3D電影的熱潮，大家都知道學(xué)生回答：好萊（（的電影城市。今天咱們就一起走進(jìn)美國(guó)，了解美國(guó)的一些基本情況。大家看書(shū)9.5、圖9.12地圖冊(cè)找出美國(guó)有那幾部分構(gòu)成板書(shū)：第一節(jié)板書(shū)：第一節(jié)學(xué)生回答（略以下是美國(guó)領(lǐng)土的歷史演變1803，美國(guó)用1500美元購(gòu)得法屬路易斯安那1818年，取得英屬殖民地俄勒岡1819年，從西班牙手中購(gòu)買(mǎi)佛羅里達(dá)1836年在美國(guó)的支持下得克薩斯宣布為“孤星共和國(guó)”，并申請(qǐng)加入美國(guó)18457美國(guó)正式吞并得克薩斯1846美國(guó)以戰(zhàn)爭(zhēng)相威脅迫使英國(guó)放棄了北緯49以南的俄勒岡地區(qū)1846年，美國(guó)挑起了對(duì)墨西哥的戰(zhàn)爭(zhēng)，緊接著又在加利福尼亞鼓動(dòng)叛亂宣布成立“加利福尼亞共和國(guó)”，18479，美軍侵占墨西哥城。184821853，美國(guó)又以1000美元強(qiáng)購(gòu)了新墨西哥以南的一塊墨西哥土地1867美國(guó)以720美元的代價(jià)從沙俄手中購(gòu)得了阿拉斯加和阿留申群島1898吞并了夏威夷群島教師講述：再講下邊之前，咱們先明確一個(gè)概念——移民。所謂移民就是指外國(guó)國(guó)籍。我說(shuō)幾種情形，同學(xué)們說(shuō)是否屬于移民。出國(guó)留學(xué)。（（（（（大多數(shù)人口大家根據(jù)圖9.2（教師總結(jié)：由于美國(guó)的土著居民印第安人只占美國(guó)總?cè)丝诘?.78%，而其他地區(qū)的人卻占了99.22%，所以美國(guó)的主體是移民，即為移民國(guó)家。教師講述：在美國(guó)的華人有160萬(wàn)，看書(shū)上介紹找出華人主要分布在哪些學(xué)生回答（略教師講述：在這些華人聚集的地方形成了唐人街。總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在“唐人街”還是要比“中國(guó)城”常用。唐人街也被稱(chēng)為華埠或中國(guó)城，是華人在其他國(guó)家城市地區(qū)華人店鋪聚集的地區(qū)。唐人街的形成，是因早期華人移居海外，成為當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)族群，在面對(duì)新環(huán)境需要同舟共濟(jì)，便群居在一個(gè)地帶，故多數(shù)唐人街是華僑歷史的一種見(jiàn)證。在唐人街時(shí)?？吹胶芏嗵迫瞬宛^，而餐館和洗衣鋪皆為早期華僑主要的營(yíng)商行業(yè)。一些歷史較悠久的唐人街，皆位于移民城市的舊區(qū)，環(huán)境較為擠迫，治安和種族問(wèn)題亦是某些華埠要面對(duì)的問(wèn)題。多年來(lái)，憑著、隨著華人的富裕，華僑在外國(guó)的地位漸漸提高，新一代的華人移民會(huì)選擇移民城市的其他地區(qū)居住，一些唐人街亦出現(xiàn)華人人口遷離﹑人口老化的現(xiàn)象?，F(xiàn)在很多地方，唐人街已經(jīng)成了中華文化區(qū)的代名詞。無(wú)論商業(yè)，還是娛樂(lè)，以及各種文化設(shè)施，都體現(xiàn)東方華夏色彩，并沒(méi)有華人聚居地的本意了。名稱(chēng)的由來(lái)：唐朝在中國(guó)歷史上是一個(gè)強(qiáng)盛的朝代。在海外的華僑、華人往往稱(chēng)自己是“唐人他們聚居的地方便稱(chēng)為“唐人街美國(guó)最大的“唐人街”在舊金山。舊金山唐人街始于1850年前后。當(dāng)年開(kāi)發(fā)美國(guó)西海岸的華工初來(lái)異國(guó)，人生地疏，言語(yǔ)不通，因此他們便集中住在一起，團(tuán)結(jié)互助，休戚與共。起初，他們開(kāi)設(shè)方便華工的小茶館、小飯鋪，接著是豆腐坊、洗衣店等等，逐漸形成了華工生活區(qū)。后來(lái)，越來(lái)越多的當(dāng)?shù)厝?，也?jīng)常光顧這里，他們稱(chēng)這里為“中國(guó)鎮(zhèn)”，愛(ài)上了這里的中國(guó)飯菜。后來(lái)，“唐人街”成了繁華街道，街上除了飲食業(yè)外，刺繡、中國(guó)古玩等也都在當(dāng)?shù)叵碛惺⒚?。同時(shí)，唐人街辦起了華人子弟學(xué)校，從事中文教育。還有各種同鄉(xiāng)會(huì)、俱樂(lè)部、影劇院等，成了富有中國(guó)民族特色的特殊街區(qū)。每逢春節(jié)，這里均耍龍燈、舞獅子，爆竹聲中除舊歲，保留著中國(guó)傳統(tǒng)的種種風(fēng)俗。事實(shí)上，唐人街遍及世界許多地方，只是有的地方不這么叫就是了。教師講述：看書(shū)上P81閱讀材料大家分組討論總結(jié)一下華人在美國(guó)哪些學(xué)生討論后選出小組代表回答（略越的成就做出了巨大貢獻(xiàn)。體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德勤勞、勇敢、聰明、認(rèn)等教師講述課本圖9.3中的活動(dòng)，找四個(gè)學(xué)生分別扮演黑人、印第安人、同學(xué)設(shè)置情景表（（二）（二）什么差異呢？我們就在下邊的內(nèi)容中學(xué)習(xí)。讀圖9.5出美國(guó)主要山脈、河流和地形區(qū)學(xué)生讀圖回答（略也是北美洲流程最長(zhǎng)、流域面積最廣、水量最大的河流。國(guó)的一半以上，約占世界平原面積的10%。（教師講述：在加拿大和美國(guó)交界處，五大湖總面積約245660平方公里，是休倫湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖。湖水大致從西向東流，經(jīng)圣勞倫斯河注入大西洋。其中蘇必利爾湖是世界上最大的淡水湖。綜合以上所述總結(jié)一下美國(guó)地形的特點(diǎn)？學(xué)生回答（略西部以高大的山地、高原為主。西部的科迪勒拉山系高度大、寬度廣，1/東部為低緩的阿巴拉契亞山脈，寬度和高度均不大中部為寬廣的平原，從五大湖一直延伸到墨西哥灣，約占美國(guó)本土面的一半（教師講述的大陸性較強(qiáng)，成為降水和氣溫季節(jié)變化很大的地區(qū)。讀圖9.8出美國(guó)的降水分布特征？（教師講述：從西北向東南遞增。83閱讀材料，1998美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品學(xué)生回答（略教師總結(jié)：美國(guó)是世界上主要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)看圖9.69.7出圖中所展示的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是以何種方式進(jìn)行的？在美國(guó)，乳畜帶內(nèi)養(yǎng)殖的奶牛約占全國(guó)奶?？偭康?/3，生產(chǎn)的牛奶、乳制品占全國(guó)總量的1/2。玉米帶內(nèi)生產(chǎn)的玉米占全國(guó)總量的3/4，生產(chǎn)的大豆占全學(xué)生回答（略學(xué)生回答（略參照?qǐng)D9.9國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布，找出美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)帶并說(shuō)出其名稱(chēng)？（灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)和論和農(nóng)業(yè)區(qū)。閱讀圖中A、、C畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)和論和農(nóng)業(yè)區(qū)的主要因素？學(xué)生討論后回答（略D降水較少，E這里是高山區(qū)，海拔較高，山脈F教師講述：前面，我們已對(duì)美國(guó)特別是其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了初步的了解，閱86頁(yè)材料，美國(guó)居世界第一、二位的工業(yè)產(chǎn)品，了解一下美國(guó)工作在世界中的學(xué)生回答（略（在圖9.12上找出各大工業(yè)區(qū)、首都華盛頓和紐約、芝加哥、休斯敦、西雅教師講解：20紀(jì)90代以來(lái)，美國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，并且分布學(xué)生回答（略市境內(nèi)，之后逐漸擴(kuò)展，也包括周邊如圣馬刁縣，阿拉米達(dá)縣的一部分。硅谷自80年代后，世界各國(guó)和地區(qū)為促進(jìn)高科技發(fā)展，都試圖建立起自己的硅浙江杭州閱讀87材料，分組討論，說(shuō)說(shuō)高新技術(shù)生產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的作用。（結(jié)合911913結(jié)出圖中所列舉的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的種類(lèi)？（（需要和大家說(shuō)明美國(guó)是工業(yè)大國(guó)的同時(shí)也是資源消耗大和廢物排放大國(guó)。讀圖9.14些影響學(xué)生回答（略物的基礎(chǔ)上。美國(guó)人口大約2.784.623%。讀圖9.15的人均能源使用量相對(duì)于世界平均水平的倍數(shù)。學(xué)生活動(dòng)（略師生總結(jié)：美國(guó)是世界的4.78、日本是2.41、英國(guó)是2.37、中國(guó)0.536和印度是0.28.從這些數(shù)據(jù)我們可以得到什么結(jié)論呢？學(xué)生回答（略教師小結(jié)：美國(guó)作為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，美國(guó)人的生活水平居世界前列（讀圖9.16，組織學(xué)生根據(jù)圖中所給的信息計(jì)算美國(guó)人均二氧化碳排放量學(xué)生分組討論（略教師小結(jié)：美國(guó)人均二氧化碳排放量是世界平均水平的5倍，是我們中國(guó)的9倍。美