崗前培訓個人總結范文（5篇）

第第頁崗前培訓個人總結范文（集錦5篇）崗前培訓個人總結范文第1篇作為一名剛走出學校的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進學校，走進那個無比諳習的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受學問變成了站在講臺之上傳授學問，我的內(nèi)心是無比激動和自負的。為了使我們這些新老師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校老師崗前培訓。這次老師崗前培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。首先，本次的崗前培訓最緊要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的認得。老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學問傳遞的角度來反映老師的緊要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最重要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。老師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里重要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格氣力是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以予以適時的幫忙和排解，培育同學健康的心理品質。這也就是解惑。作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特別性，加上軍事化得管理，使得我們和同學可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與同學保持者聯(lián)系，只要同學有事，都應當適時在他們的身邊。了解同學、掛念同學、引導同學，站在同學一生進展的角度對同學負責。這個一名成功的飛行教員應當具備的。其次，本次老師崗前培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應當講究方法和策略。在老師崗前培訓中，幾位老師依據(jù)他們本身的實際閱歷給我們介紹了一些當好高校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認得到老師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校老師應當與時俱進，自身就應當走在學術的前沿，將最前沿的學問帶到課堂，傳授給本身的同學，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的進展。最后，本次的老師崗前培訓讓我對將來的工作充分信念。崗前培訓個人總結范文第2篇一個人素養(yǎng)的提高僅靠學校學習的幾年是不夠的，在漫長的工作生涯中，必需認真學習，時刻關注行業(yè)的新學問、新技能，不斷更新學問，提高自身素養(yǎng)，才能拓展與外界信息交流的深度和廣度，才能成為一個崗位上不可替代的人，才能做到與時信息與時俱進。學習=學+習，所以說：有的人不知道復習，更不知道練習，所以一輩子沒出息；人要有學樂心，只有歡樂的學習才能建立歡樂的企業(yè)文化，也只有當學習充分樂趣時，學習才是有效的'。“不怕你不會，只怕你不學，人與人最大的區(qū)分在于你會不會學習”。首先學習感恩，做一個懂得感恩的人，“感恩的人才不會埋怨，才負有責任感、使命感，才不會找客觀理由，才會自發(fā)的工作，才會管理者在與不在都一樣”。感恩的人是一個懂得如何孝敬長輩的人，歌手陳紅一首《常回家看看》唱遍了大街小巷，幫“媽媽刷刷筷子刷刷碗”警醒了極多國人，孝敬從點滴做起，孝敬從現(xiàn)在開始。一個懂得孝道的人，才會對企業(yè)忠誠!在這次院長培訓講課中，責任沒有對錯，只是看你選，這個世界永久是責、權、利相等的，你承當?shù)呢熑斡卸啻螅闼鶕碛械臋嗬陀卸啻?，你所獲得的利益也就有多大，在現(xiàn)實生活中以及工作中，責任常常被忽視，人們總是片面強調本領，一個員工本領強，當然是件好事，但是假如，他不樂意付出，他就不能為醫(yī)院制造更大的價值，我覺得這才是責任勝于本領的真正內(nèi)涵。真正的責任心，是行動而不是語言，是需要用業(yè)績來證明的，而不是口頭上的談論，而業(yè)績又是靠本領制造和完成的，缺了責任心誰也看不上你的才華。制造真誠的愛心服務、環(huán)境，視患者為本身的親人，讓患者對醫(yī)院產(chǎn)生信任和充足，在親情化服務中要求醫(yī)務換位思考，察看本身的職責，探究親情化服務的作用，把患者當做最親的人，我們應做到“敬重患者、關愛患者、掛念患者”解決患者所需的困難。認真負責的做好醫(yī)療工作，服務好每一個病人，把愛人捧給患者!信任我們一個人一點一點的努力，會使友好的明天更加美好!崗前培訓個人總結范文第3篇期望著，期望著，最后等來了新老師上崗培訓的通知，很榮幸成為新老師中的一員，并聽到了邱局長以及幾位領導的報告，報告中從多方面講了作為教育界的新兵該如何成為教育戰(zhàn)線的骨干氣力？報告從怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長閱歷介紹等諸多方面進行了闡述。從老師起點的調整用心心態(tài)到應對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素養(yǎng)；從如何與家長、同學交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功歡樂的老師；如何上好一堂課……總之，透過這次培訓，使我受益匪淺。在培訓中感到很充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新老師上崗培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導資料很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅僅豐富了我的教育理論學問，而且對我平日的教育教學也給出了明確的進展目標，指出了成長的途徑。只有本身有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善本身，認真的做一名學習型老師。這次老師專業(yè)成長培訓，縣教育局進行了認真的準備，細心的組織。首先師訓科針對小學的特點和老師們的實際情形，結合目前的基礎教育課程改革合理地布置了老師專業(yè)成長培訓資料，重視了培訓的實效性。這次培訓又布置幾次聽課。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從聽課教學中，我再結合本身的教學實踐，找到了本身的差距，認得到本身在教學中很多需要改善和提高的地方。其次，確保老師專業(yè)成長培訓質量，聘請了優(yōu)秀老師、骨干老師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論學問和豐富的實踐閱歷，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每理解一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新老師的匯報課也讓我們從中明白了哪里需要揚長避短。孩子需要什么樣的教育？這或許是我一向思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思本身的教育觀、同學觀，反思本身以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的老師，理當做為教育的探究者，其探究的最佳途徑就是從自我反思開始?！遍啔v加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進本身的成長。在培訓中使我感悟到：本次開展的新老師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓老師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)學問、現(xiàn)代教育理論更好的運用到本身的教育教學實踐中，不斷地提高本身，完善本身，爭取成為一名優(yōu)秀老師、骨干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝布置培訓的每一位領導。崗前培訓個人總結范文第4篇當我還在南昌直達北京的快速列車上的時候，腦海中就在勾畫北京的樣子。時隔五年之后我又一次與北京相逢，神圣而又神秘的海淀醫(yī)院將要伸出她的雙臂把我攬入懷中。在我的人生歷程中，我將此次北京之行作為我的一個緊要的轉變。從下車見到嚴謹而又平易近人的馬主任與黃大夫時，您二位就讓我心里有股暖流在涌動，有一種家的感覺，在北京這樣的現(xiàn)代化大都市中沒有一絲漂泊的感覺。隨后醫(yī)院又為我們布置了內(nèi)容詳實的崗前培訓，讓我們對立刻要投入的臨床實習工作有了大致的了解和心理準備。各重要科室主任百忙抽出一忙對我們實習中可能碰到的各種問題進行了較為詳盡的闡述，使我們受益匪淺。培訓中，每個領導與主任都能深入淺出跟我們講解有關注意事項，氣氛也很活躍，我們并未有絲毫的拘謹，院領導們的談笑風生與平易近人給我們留下了特別深刻的印象，他們每個人都散發(fā)著一種獨特的人格魅力，是我們今后學習和工作的榜樣。特別是我們可愛的馬老師與黃老師從我們踏上北京的那一刻起就對我們的方方面面進行了無微不至的關懷與照料，讓我們有種賓至如歸的感覺，醫(yī)院予以了我們大家高規(guī)格的接待，我們都很感謝，有醫(yī)院的大力支持，我們理應加倍努力積極搭配醫(yī)院在本身崗位上好好做好本身的工作，讓海淀醫(yī)院以我們?yōu)轵湴?，讓母校以我們?yōu)闃s耀。無論怎么說，行動都將證明一切，事實將決議一切，通過今后我們大家在各自崗位上的表現(xiàn)，信任我們會得到醫(yī)院的確定的，不會讓醫(yī)院和母?；倚摹Ｅ嘤栔?，我們對醫(yī)療過程中會碰到的各種情況，尤其是醫(yī)院糾紛方面，真的讓我們有了很真切的感受，也給了我們很強震撼，我們猛烈意識到要面臨的壓力與挑戰(zhàn)，深深體會到醫(yī)學的確是一門藝術。俗話說壓力產(chǎn)生動力，雖然我們面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，但這些絕不能成為攔阻我們提升本身本領的絆腳石，知難而進是我們唯一的選擇，我們會做好時刻與困難相斗爭的準備，視挑戰(zhàn)為歡樂，就像馬主任那樣將醫(yī)學提升到一個高的境界，視它為一門藝術，就會其樂無窮。在實習生活中，我們也會積極進展和提升其他相關的素養(yǎng)本領，加強人文修養(yǎng)，并使之融入我們的工作生活的理念中，必需有一個高的目標，才會有個高的成績，嚴格律己，方能取得成功。我信任經(jīng)過在海淀醫(yī)院的實習生活，我的各方面素養(yǎng)將會得到提高。我會在各科室老師與馬主任、黃大夫的引導和幫忙下，積極挖掘本領，拓寬視野，圓滿完成實習事務，給醫(yī)院給母校一份充足的答卷。最后我想說的是，我們作為一個團隊，現(xiàn)在要融入海淀醫(yī)院，將來給本身和醫(yī)院爭光。我們會好好珍惜在海淀醫(yī)院的寶貴實習機會，給本身的人生寫上光輝的一頁，信任海淀醫(yī)院將會給我們帶來受益終生的回憶，海淀醫(yī)院選擇我們是正確的，也由衷祝福海淀醫(yī)院和我們都更上一層樓。崗前培訓個人總結范文第5篇從20xx年9月開始，我很榮幸的成為xx學院老師隊伍中的正式一員，開始了本身人生的新征程。這次培訓，學院從老師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔佑襄助教學和基礎教育現(xiàn)狀進展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)過，但還是覺得本身在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和本身的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將本身的心得如下：本次老師培訓內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風、教育教學本領、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀及教育改革方向；包還括對新課程背景下新老師的角色變化、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新老師、新老師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認得到做為一名新型的老師應具備的素養(yǎng)和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作供給了很多方法和策略。在這次培訓的開班典禮上，學院教務各處長張毅老師做了熱誠洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院老師這個大家庭表示了熱誠的，也介紹了學院老師將來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充分了信念，也堅決了本身扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們老師這片充分希望的熱土的信念。雖然在本次老師聘請以前，我已經(jīng)積累了多年的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們認真介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的很多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認得到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，好像其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出困難的努力。我還認得到，作為高校老師，要有猛烈的工作責任心，必需堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順當完成。高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名同學，對老師的工作一直非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認得的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學閱歷為我們做了一次生動的報告。他從老師的構成、對教學概念的認得、教學觀念的轉換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和本身的認真體會，使我對高校老師的內(nèi)容和特點的認得從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。通過培訓我深刻認得到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。高校老師的教學是一個教與學的相互關系，是一個老師和同學共同參加的活動，教學并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導作用和同學能動作用的有機統(tǒng)一、作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深刻變化，包括從封閉性向開放性的變化，從群體型到個性型的`變化，從權威型向民主型的變化。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校老師，的確要付出本身困難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，側重向我們介紹了學院的進展史。從最初的臨汾師范學校到xx年的三校合并，到12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的進展充分了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔佑襄助教學的培訓中，給我們側重講解了多媒體的制作、流程和評價標準