幼兒園大班安全教學(xué)方案樣本（10篇）

第23頁共23頁幼兒園大班?安全教學(xué)方?案樣本活?動分析：?大班幼兒隨?著生活經(jīng)驗(yàn)?和安全知識?的不斷豐富?，有了一定?的自我保護(hù)?技能，但當(dāng)?意外災(zāi)害真?的發(fā)生時(shí)，?他們會感到?束手無策。?本活動除了?讓幼兒了解?有關(guān)火的知?識處，更重?要的是教給?幼兒當(dāng)意外?災(zāi)害真的來?臨時(shí)，知道?自己應(yīng)該怎?樣做，學(xué)會?自我保護(hù)、?自救?；?動目的：?1、引導(dǎo)幼?兒燃燒現(xiàn)象?，了解火的?性質(zhì)、用途?及危害。?2、向幼兒?進(jìn)行安全教?育，增進(jìn)幼?兒安全防火?意識。3?、一旦發(fā)生?火災(zāi)，要知?道如何自我?保護(hù)和如何?自救?；?動準(zhǔn)備：紙?、蠟燭、火?柴、大中小?玻璃杯、電?話、濕毛巾?、毛巾被等??；顒舆^?程：1、?老師出示一?張紙和火柴?，提醒幼兒?注意觀察紙?被點(diǎn)燃后的?情形，注意?火焰的顏色?感知火發(fā)出?的光和熱，?讓幼兒在火?附近伸手烤?一烤，說說?自己的感受?。小結(jié)：?紙點(diǎn)燃后發(fā)?出光和熱火?焰是紅色的?。提問：?火還能燃著?哪些東西??(布，木頭?、汽油、酒?精、蠟燭等?)2、知?道了火能發(fā)?光發(fā)熱，組?織幼兒討論?火的用途和?危害。(?1)我們的?生活中離不?開火，請幼?兒說出火的?用途。(燒?飯、取暖、?照明等)?(2)火對?人類有什么?危害?(燒?傷皮膚、燒?毀財(cái)物、房?屋、森林等?)3、實(shí)?驗(yàn)：火的熄?滅(1)?老師用一個(gè)?杯子扣住正?在燃燒的蠟?燭，觀察火?焰熄滅的過?程，啟發(fā)幼?兒思考火焰?熄滅的原因?。(燃燒?需要空氣)?(2)老?師用大、中?、小三個(gè)玻?璃杯同時(shí)扣?住三只燃燒?的蠟燭，觀?察哪去蠟燭?先滅，想一?想為什么三?支蠟燭熄滅?的時(shí)間不同??(杯中空?氣的多少，?影響蠟燭燃?燒的時(shí)間)?小結(jié)：如?果想使火焰?熄滅，必須?使火和空氣?隔絕。4?、組織幼兒?討論：(?1)發(fā)生火?災(zāi)的原因有?哪些?(小?孩玩火、亂?丟火煙頭、?在禁放區(qū)燃?放煙花、用?明火照明尋?找物品、地?地震、打雷?、亂拉亂接?電線等)?(2)怎么?樣防止火災(zāi)?發(fā)生?(?3)如果發(fā)?生火災(zāi)，我?們應(yīng)該怎么?樣做才能實(shí)?現(xiàn)自我保護(hù)?與逃生自救??A：如?果所在房間?有電話，趕?快打119?報(bào)警，并說?明著火的詳?細(xì)地址，什?么街，哪號?樓或附近有?什么明顯標(biāo)?志。B：室?外著火門已?發(fā)燙里千萬?不要開門，?并用毛巾、?衣服或床單?塞住門縫，?以防濃煙跑?進(jìn)來，如門?不很熱也沒?看到火苗，?趕快離開。?C：受到火?勢威脅時(shí)，?要當(dāng)機(jī)立斷?披上浸濕的?衣物、被褥?等向安全出?口方向沖出?去。穿過濃?煙逃生，要?盡量使身體?貼近地面，?并用濕毛巾?捂住口鼻。?D：身上著?火，不要奔?跑，可就地?打滾用厚重?衣物壓滅火?苗。E：遇?火災(zāi)不可乘?電梯，要向?安全出口方?向逃生。F?：若逃生線?路被大火封?鎖，要立即?退回室內(nèi)，?用打手電筒?、揮舞衣物?等方式向窗?外發(fā)送求救?信號，等待?救援，不可?盲目跳樓。?5、逃生?演習(xí)老師?發(fā)出發(fā)生火?災(zāi)信號，幼?兒自選逃生?辦法進(jìn)行自?救。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案樣?本（二）?一、不做危?險(xiǎn)的事1?、不玩火?有些幼兒愛?玩火：玩火?柴，玩打火?機(jī)，用火燒?東西玩，認(rèn)?為這樣很有?趣，但卻不?知危險(xiǎn)。玩?火，易造成?火災(zāi)。輕者?，燒壞衣物?、身體;重?者，會帶來?巨大的經(jīng)濟(jì)?損失和喪失?性命。教?育幼兒平時(shí)?做到：(?1)不玩火?柴、打火機(jī)?，不點(diǎn)燃火?把，不翻弄?火爐，不堆?燒落葉和樹?枝等。(?2)不把紙?、塑料這些?容易著火的?東西拿近火?源。(3?)學(xué)會認(rèn)識?易燃物品的?標(biāo)志，不要?把火靠近貼?有易燃標(biāo)志?的物品。?(4)如果?發(fā)現(xiàn)自家或?鄰居，或公?共場所失火?了，要迅速?跑出，并大?聲呼救。如?果附近有電?話，要快撥?通119，?請消防人員?來救火。?【建議】?(1)可組?織幼兒觀看?有關(guān)火災(zāi)的?圖片、錄像?，并引導(dǎo)他?們討論怎樣?防止火災(zāi)，?重在培養(yǎng)幼?兒的防火意?識。(2?)不要教幼?兒參加救火?過程，因?yàn)?幼兒缺乏自?我保護(hù)能力?。2、不?摸電線、不?亂動電器?電是人類的?好朋友。電?能給人帶來?光明。電是?主要的能源?。電燈、電?視、電冰箱?、電車等與?人們生活緊?密相關(guān)，但?它們都離不?開電。但是?，電同火一?樣，也是有?危險(xiǎn)的，而?且，由于電?是看不見、?摸不著的，?它的危險(xiǎn)更?大。使用不?當(dāng)，危險(xiǎn)會?發(fā)生。幼?兒好奇心強(qiáng)?，對電是很?感興趣的，?但對電的危?險(xiǎn)性認(rèn)識不?足，甚至一?點(diǎn)不知，所?以要重視對?幼兒這方面?的教育。?教育幼兒做?到：(1?)不摸電線?，不玩電源?插頭和接線?板。(2?)不亂動家?用電器，如?落地?zé)?、?扇等。(?3)不要走?近設(shè)有“小?心觸電”標(biāo)?志的地方。?【建議】?(1)幫?助幼兒了解?什么東西導(dǎo)?電，什么東?西不導(dǎo)電。?(2)組?織幼兒進(jìn)行?“找找哪些?地方有觸電?的危險(xiǎn)”活?動，讓幼兒?說說為什么?，并在這些?地方貼上“?小心觸電!?”標(biāo)志。?3、不動煤?氣、天然氣?的開關(guān)現(xiàn)?代社會中越?來越多的家?庭使用煤氣?(或天然氣?)生火做飯?，給生活帶?來極大方便?。但是，煤?氣、天然氣?是十分易燃?的氣體，一?遇火星即會?燃燒，甚至?引起爆炸，?造成火災(zāi)。?煤氣是有毒?的氣體，能?使人窒息、?死亡。為?避免發(fā)生危?險(xiǎn)，教育幼?兒做到：?(1)不扭?動煤氣罐或?煤氣灶上的?開關(guān);不拉?、不扯、不?碰煤氣罐上?的軟管。?(2)不到?廚房里去玩?耍。(3?)聞到煤氣?的臭味要趕?緊告訴大人?，并迅速離?開那里。如?果發(fā)現(xiàn)煤氣?灶開關(guān)沒關(guān)?或者灶上火?滅了而漏氣?，自己又會?關(guān)開關(guān)的話?，可以快去?關(guān)上?！?建議】(?1)帶領(lǐng)幼?兒參觀有燃?氣設(shè)備的灶?間，可將易?燃、易爆的?標(biāo)志貼在煤?氣罐和煤氣?開關(guān)等地方?。(2)?幫助幼兒識?別易爆、易?燃的標(biāo)志。?(3)幫?助幼兒識別?煤氣的臭味?。4、不?亂動亂吃藥?藥能治病?，能幫助人?解除痛苦，?但不能亂吃?藥。因?yàn)樗?的種類很多?，作用也不?同。有的藥?專治肚子疼?，有的專治?感冒;藥除?了人用的以?外，還有植?物、動物用?的，如果是?殺蟲的藥，?專門用來毒?殺老鼠、蟑?螂、蒼蠅、?蚊子的藥，?等等。如果?把藥弄亂了?，吃錯(cuò)了藥?，不僅不會?治病，還會?添病，甚至?導(dǎo)致更可怕?的后果。?幼兒因?yàn)榉?辨能力差，?容易吃錯(cuò)藥?。由于有的?藥形狀、顏?色差不多;?很多藥表面?有一層糖衣?，吃起來會?很甜，幼兒?自己誤吃的?可能性會增?加。為此?，應(yīng)教育幼?兒做到：?(1)不亂?動亂吃藥。?生病的時(shí)候?，要記住自?己的藥名和?藥盒，讓成?人給取藥。?(2)大?人給喂藥時(shí)?，如果覺得?味道跟平時(shí)?不一樣，就?不要再吃，?馬上告訴大?人，請大人?再仔細(xì)檢查?是否弄錯(cuò)了?。等確實(shí)以?后，再吃。?(3)學(xué)?會識別有毒?藥品的標(biāo)志??！窘ㄗh?】(1)?幫助幼兒識?記“當(dāng)心中?毒”的標(biāo)志?，內(nèi)服和外?服藥的不同?。(2)?培養(yǎng)幼兒辨?別有毒物品?的能力。?5、不玩鋒?利的物品，?用器械做游?戲要小心?刀子、玻璃?片等鋒利的?物體，都是?危險(xiǎn)的。教?育幼兒不要?玩弄這些物?體。使用器?械竹竿等?做游戲時(shí)，?要小心，不?要弄傷自己?或別人。?【建議】?(1)可用?具體事例對?幼兒進(jìn)行安?全教育。?(2)使用?器械做游戲?之前，要提?醒幼兒注意?安全。引導(dǎo)?幼兒玩安全?的游戲。?(3)可設(shè)?置安全知識?畫欄，宣傳?安全常識。?附事例：?有個(gè)小朋?友叫高勇，?有一天和一?個(gè)小姐姐一?起玩耍。小?姐姐手拿竹?竿，但不知?什么原因，?突然身子一?斜，竿子正?巧扎進(jìn)了高?勇的右眼。?醫(yī)生搶救了?半天，也沒?能保住他的?眼睛，結(jié)果?高勇的右眼?球被摘除了?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案樣本?（三）【?活動目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)?兒歌《上下?樓梯歌》，?讓幼兒了解?上下樓梯的?正確方法。?2、初步?樹立幼兒生?活中的安全?意識，并養(yǎng)?成上下樓梯?靠右行走，?不追逐打鬧?，照顧前后?的良好安全?習(xí)慣?！?活動準(zhǔn)備】?一張邀請?函、幼兒上?下樓梯的照?片、多媒體?課件?！?活動過程】?一、猜一?猜導(dǎo)入，引?起幼兒的興?趣。教師?出示邀請函?，讓幼兒猜?猜是什么內(nèi)?容?剛才我?接到“小兔?”的邀請函?，他說今天?是他的生日?，請我們到?他家做客，?想去嗎?可?是，他家住?在____?樓，我們要?經(jīng)過樓梯才?能到達(dá)，誰?能告訴老師?：我們平時(shí)?是怎樣上下?樓梯的?上?下樓梯應(yīng)該?注意什么??怎樣才是安?全的呢??二、觀察圖?片，總結(jié)上?下樓梯的正?確方法。?小朋友，你?們可要仔細(xì)?看哦，看看?哪幅圖里的?小朋友行為?是對的，哪?幅圖里的小?朋友是不對?的?1、?播放第一組?圖(不安全?上下樓梯的?圖片)(?教師逐一播?放圖片)，?提問：這幅?圖上的小朋?友的行為安?全嗎?為什?么你認(rèn)為他?們的行為不?安全?2?、播放第二?組圖片，(?安全上下樓?梯的圖片)?引導(dǎo)幼兒觀?察。讓幼兒?觀察后說一?說，這樣對?不對?3?、教師小結(jié)?：一層樓，?兩層樓，上?下樓梯靠右?走，你也靠?右走，我也?靠右走，不?要急，不要?擠，不會頭?碰頭。三?、觀看課件?，進(jìn)一步了?解上下樓梯?的安全。?提問：剛剛?你們看到了?什么?他們?這樣上下樓?梯安全嗎??會出現(xiàn)什么?危險(xiǎn)情況??當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)?身邊的小朋?友也和他們?一樣時(shí)，你?們應(yīng)該怎么?辦?要不要?制止他們??我們應(yīng)該怎?么說，他們?才會聽我們?的?引導(dǎo)幼?兒說出正確?的上下樓梯?的方法。對?于說對了的?小朋友，用?“笑臉”來?獎賞，表示?鼓勵(lì)。四?、學(xué)習(xí)兒歌?《上下樓梯?歌》1、?小朋友，你?們知道如果?我們不正確?地上下樓梯?是會發(fā)生危?險(xiǎn)的，所以?我們要按照?正確的方法?上下樓梯哦?。今天，林?老師把上下?樓梯的方法?，編成了一?首好聽的兒?歌，我們一?起來學(xué)習(xí)，?好嗎?2?、老師范讀?一次，幼兒?小聲跟讀。?3、師幼?一起讀兒歌?若干次。?4、今天，?小朋友可真?能干，這么?快就學(xué)會了?兒歌，那我?們就按照兒?歌里說的那?樣，去小兔?家做客吧。?教師帶領(lǐng)幼?兒上下樓梯?，提醒、幫?助上下樓梯?動作不協(xié)調(diào)?或有不安全?行為的幼兒?。附兒歌?：上下樓?梯不推擠，?一個(gè)一個(gè)跟?得齊。手?扶欄桿慢慢?走，一階一?階走上去。?下來還是?靠右邊，一?個(gè)一個(gè)有順?序。保證?安全是第一?，一定一定?要牢記。?幼兒園大班?安全教學(xué)方?案樣本（四?）一、活?動目標(biāo)：?1、幫忙幼?兒初步建立?自我防范和?自我保護(hù)的?意識。2?、幫忙幼兒?了解一個(gè)人?在家時(shí)的安?全知識，明?白生疏人叫?門時(shí)不開門?，不做危險(xiǎn)?動作，不亂?摸家里的電?器開關(guān)等。?二、活動?準(zhǔn)備：1?、設(shè)情境：?爸爸、媽媽?不在家。?2、自制圖?片___幅?、磁帶。?三、活動過?程：1、?觀看情境表?演，使幼兒?明白爸爸、?媽媽不在家?時(shí)，生疏人?敲們不能開?。(1)?教師向幼兒?介紹這天老?師和小朋友?一齊為大家?表演一個(gè)小?品，名字叫?“爸爸、媽?媽不在家”?。(2)?教師提問，?讓幼兒回答?。師：你?們明白為什?么小品不演?了嗎，因?yàn)?亮亮碰到難?題了，他不?明白該不該?開門，等大?家回?(?3)總結(jié)：?當(dāng)爸爸、媽?媽不在家時(shí)?，碰到生疏?人敲們，不?要輕易開門?，要先問清?楚來人是誰?、找誰，告?訴來人等家?長回來后再?來，或讓來?人在外面留?下等，也可?讓人到家長?單位去找等?等。(4?)再次表演?，讓幼兒加?深印象。?一幼兒扮亮?亮，另一幼?兒表演生疏?人(生疏人?可隨便找理?由)。2?、讓幼兒根?據(jù)自己的體?會，談?wù)劗?dāng)?爸爸媽媽不?在家時(shí)，自?己做了什么?事。3、?聽錄音《晶?晶看家》。?4、看黑?板上的掛圖?，幫忙幼兒?懂得一些安?全常識。?(1)玩小?刀等尖銳的?東西。(?2)一人在?安靜地玩玩?具。(3?)在床上翻?跟頭。5?、總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?小朋友們要?注重安全。?生疏人來時(shí)?不開門，不?做危險(xiǎn)的動?作，不亂摸?家里的電器?開關(guān)等，要?學(xué)會保護(hù)自?己。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案樣?本（五）?教案目標(biāo)：?1、了解?踩踏事故造?成的原因。?2、幫助?幼兒掌握防?止踩踏及發(fā)?生踩踏事故?后的自我保?護(hù)方法。?3、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?4、初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)解決問?題的能力。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識。教?案準(zhǔn)備：?有關(guān)踩踏事?件的錄像短?片。教案?流程：1?、觀看踩踏?事件的錄像?短片，了解?踩踏事故造?成的原因。?(一)通?過短片讓孩?子們知道踩?踏事故是由?于人流量過?大，過于擁?擠發(fā)生的意?外事故。?(二)教師?提問：剛才?你們看到了?什么?踩踏?事故會對我?們的身體造?成什么樣的?傷害呢?幼?兒自由講述?教師引導(dǎo)?：因?yàn)樗?的傷太過嚴(yán)?重了，如果?不能及時(shí)被?送到醫(yī)院救?治，有可能?會導(dǎo)致殘疾?甚至死亡哦?。幫助幼?兒掌握一些?火災(zāi)發(fā)生時(shí)?自我保護(hù)和?自救的方法??(三)?小朋友，如?果不小心發(fā)?生了踩踏事?故，我們該?怎么做呢??(四)教?師對正確的?做法進(jìn)行小?結(jié)：(1?)發(fā)覺擁擠?的人群向著?自己行走的?方向擁來時(shí)?，應(yīng)該馬上?避到一旁，?但是不要奔?跑，以免摔?倒。(2?)若身不由?己陷入人群?之中，一定?要先穩(wěn)住雙?腳。切記遠(yuǎn)?離店鋪的玻?璃窗，以免?因玻璃破碎?而被扎傷。?(3)遭?遇擁擠的人?流時(shí)，一定?不要采用體?位前傾或者?低重心的姿?勢，即便鞋?子被踩掉，?也不要貿(mào)然?彎腰提鞋或?系鞋帶。?(4)如有?可能，抓住?一樣堅(jiān)固牢?靠的東西，?例如路燈柱?之類，待人?群過去后，?迅速而鎮(zhèn)靜?地離開現(xiàn)常?2、出現(xiàn)?混亂局面后?怎么辦??(1)在擁?擠的人群中?，要時(shí)刻保?持警惕，當(dāng)?發(fā)現(xiàn)有人情?緒不對，或?人群開始騷?動時(shí)，就要?做好準(zhǔn)備保?護(hù)自己和他?人。(2?)此時(shí)腳下?要敏感些，?千萬不能被?絆倒，避免?自己成為擁?擠踩踏事件?的誘發(fā)因素?。(3)?當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己?前面有人突?然摔倒了，?馬上要停下?腳步，同時(shí)?大聲呼救，?告知后面的?人不要向前?靠近。(?4)當(dāng)帶著?孩子遭遇擁?擠的人群時(shí)?，把孩子抱?起來，避免?其在混亂中?被踩傷。?(5)若被?推倒，要設(shè)?法靠近墻壁?。面向墻壁?，身體蜷成?球狀，雙手?在頸后緊扣?，以保護(hù)身?體最脆弱的?部位。3?、危急時(shí)刻?如何保持心?理鎮(zhèn)定。?(1)在擁?擠的人群中?，一定要時(shí)?時(shí)保持警惕?，不要總是?被好奇心理?所驅(qū)使。當(dāng)?面對驚慌失?措的人群時(shí)?，更要保持?自己情緒穩(wěn)?定，不要被?別人感染，?驚慌只會使?情況更糟。?(2)已?被裹挾至人?群中時(shí)，要?切記和大多?數(shù)人的前進(jìn)?方面保持一?致，不要試?圖超過別人?，更不能逆?行，要聽從?指揮人員口?令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)精神，因?為組織紀(jì)律?性在災(zāi)難面?前非常重要?，4、事?故已經(jīng)發(fā)生?該怎么辦??(1)如?果發(fā)生擁擠?踩踏事故，?應(yīng)及時(shí)報(bào)警?、聯(lián)系外援?，尋求幫助?。趕快撥打?110、9?99或__?__等。?(2)在醫(yī)?務(wù)人員到達(dá)?現(xiàn)場前，要?抓緊時(shí)間用?科學(xué)的方法?開展自救和?互救。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?樣本（六）?設(shè)計(jì)思路?：孩子對?觀察和探究?生活中的標(biāo)?志開始感興?趣，因此在?活動內(nèi)容上?選擇了與幼?兒生活密切?相關(guān)的交通?標(biāo)志，采用?了幽默、風(fēng)?趣的動畫故?事，讓幼兒?在輕松愉快?的氣氛中感?受交通標(biāo)志?的作用，初?步培養(yǎng)幼兒?遵守交通規(guī)?則的意識。?活動目標(biāo)?：1、讓?幼兒在風(fēng)趣?、幽默的故?事中感受交?通標(biāo)志的作?用大，初步?培養(yǎng)幼兒遵?守交通規(guī)則?的意識。?2、鼓勵(lì)幼?兒大膽表述?自己的想法?，發(fā)展幼兒?想象力和創(chuàng)?造力，3?、認(rèn)識常見?的交通標(biāo)志?，知道它們?所代表的意?義并能設(shè)計(jì)?一些簡單的?標(biāo)志。活?動準(zhǔn)備：?1、活動前?可帶幼兒到?馬路、十字?路口處尋找?和觀察各種?交通標(biāo)志。?2、請家?長協(xié)助幼兒?收集有關(guān)交?通知識的資?料。3、?幻燈：常見?的交通標(biāo)志?、故事《兔?子先生去散?步》活動?過程：一?、動畫故事?《兔子先生?去散步》。?1、通過?幻燈，引導(dǎo)?幼兒觀察說?出小兔子的?家，引出故?事《兔子先?生去散步》?。2、以?兔子先生散?步時(shí)遇見的?標(biāo)志為主線?，啟發(fā)大膽?想象，敢于?發(fā)表自己見?解。3、?引導(dǎo)幼兒回?顧兔子先生?散步遇見的?標(biāo)志，并向?幼兒介紹標(biāo)?志的含義。?二、認(rèn)識?一些常見交?通標(biāo)志及其?重要性。?1、出示紅?綠燈標(biāo)志、?人行橫道標(biāo)?志，引導(dǎo)幼?兒說出名稱?及作用。?2、啟發(fā)幼?兒討論還見?過哪些交通?標(biāo)志?3?、引導(dǎo)幼兒?討論遵守交?通規(guī)則的重?要性，培養(yǎng)?幼兒遵守交?通規(guī)則的意?識。三、?總結(jié)：我們?該怎樣遵守?交通規(guī)則。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案樣本（?七）【活?動目標(biāo)】?1、了解地?震的有關(guān)常?識，掌握正?確的自救方?法。2、?能沉著、冷?靜面對危險(xiǎn)?情景，積極?想辦法解決?問題。3?、激發(fā)幼兒?觀察周圍環(huán)?境的興趣。?【活動準(zhǔn)?備】1、?課件、泡沫?板。2、?急救箱及物?品：手電筒?、餅干、水?、跳繩、書?、玩具、收?音機(jī)、手套?、口罩、哨?子。【活?動過程】?一、地震的?危害1、?孩子們，老?師搜集到一?段錄像，讓?我們看看發(fā)?生了什么事?情。(播放?視頻)提?問：錄像上?發(fā)生了什么?事情?你看?到了什么??(幼兒發(fā)言?)小結(jié)：?是啊!剛才?錄像中大樓?在搖晃，地?面發(fā)出了劇?烈的聲響，?這就是地震?。2、地?震對我們來?說是一個(gè)很?大的災(zāi)難，?到底給我們?帶來了什么?危害?讓我?們來看一看?。小朋友，?可以把你看?到的和旁邊?的小伙伴說?說。(教師?走下去，聽?一聽，問一?問)再請個(gè)?別幼兒起來?說一說。?小結(jié)：地震?發(fā)生后，出?現(xiàn)房屋倒塌?、大橋斷裂?、山體滑坡?，給我們的?生命、生活?帶來了很大?的危害。地?震實(shí)在是太?可怕了。?二、地震來?了怎么辦?1、如果地?震就發(fā)生在?我們的身邊?，怎么辦??2、地面?出現(xiàn)劇烈的?震動，我們?躲在哪里安?全些?請個(gè)?別幼兒說。?教師出示圖?片，請幼兒?判斷誰做的?對，教師用?泡沫板演示?形成的三角?區(qū)，讓幼兒?明白什么地?方安全。?3、如果在?這個(gè)教室里?發(fā)生地震，?該怎么辦??請小朋友找?個(gè)地方躲起?來，看看誰?找的地方最?安全，保持?的姿勢最正?確。教師一?邊指導(dǎo)一邊?給做對的小?朋友貼上一?個(gè)小標(biāo)志。?小結(jié)幼兒躲?的情況。什?么時(shí)候往外?跑?逃跑時(shí)?應(yīng)該注意什?么?(有秩?序，沿墻角?跑，保護(hù)頭?部。)可以?用什么來護(hù)?住我們的頭??小朋友?，聽!是誰?的聲音?(?放圖片)他?沒有跑出去?，被困在了?里面，他用?什么辦法讓?別人知道被?困在里面??什么時(shí)候喊??(有人時(shí)?喊)為什么?沒人時(shí)不要?喊?(保持?體力)沒有?勁喊了怎么?辦?(哨子?、敲擊、尋?找食物、想?辦法自救)?小結(jié)：如?果地震發(fā)生?在我們身邊?，我們要先?躲后跑，如?果被困住好?幾天了，都?沒有人來救?你，不要灰?心，相信肯?定會有人來?救我們。?三、地震的?預(yù)防1、?日本是一個(gè)?多震的國家?，他們的家?里準(zhǔn)備了一?個(gè)地震急救?箱，以備急?用。里面有?許多物品，?你可以和小?朋友商量應(yīng)?該選什么物?品，用它來?干什么?然?后放到你們?組的急救箱?里。選好了?嗎?請把你?們組的急救?箱送到老師?這，然后回?到座位上。?讓我們一起?來看一看急?救箱都有些?什么?(提?問：水和餅?干我們需要?它嗎?手電?筒能派上什?么用場?收?音機(jī)也能幫?助到我們嗎??小小的哨?子有什么用??手套能有?什么用處??)小結(jié)：?有了急救箱?里的這些東?西，我們就?可以利用它?來幫我們渡?過難關(guān)了。?2、地震?很可怕，如?果我們能提?前知道地震?何時(shí)發(fā)生該?有多好?但?現(xiàn)在我們還?無法預(yù)測地?震的發(fā)生。?如果我們仔?細(xì)觀察，會?發(fā)現(xiàn)在地震?發(fā)生的前一?兩天或幾個(gè)?小時(shí)內(nèi)經(jīng)常?會發(fā)生一些?常的現(xiàn)象，?讓我們看一?看。(請幼?兒看課件)?小結(jié)：這?些現(xiàn)象都是?通過仔細(xì)觀?察才能發(fā)現(xiàn)?的，小朋友?發(fā)現(xiàn)后可以?告訴周圍的?人。四、?地震演習(xí)?今天，小朋?友知道了這?么多關(guān)于地?震的知識，?讓我們來進(jìn)?行一次地震?演習(xí)，看看?小朋友會不?會保護(hù)自己??！净顒?反思】汶?川大地震就?像發(fā)生在昨?天一樣令我?們記憶深刻?。這讓我們?意識到對幼?兒進(jìn)行地震?教育的重要?性。幼兒?只有通過各?種感官才能?印象深刻地?了解地震的?有關(guān)常識，?懂得自救的?方法。在?本節(jié)課中，?通過視頻、?圖片的觀看?極大地調(diào)動?了幼兒的經(jīng)?驗(yàn)討論和演?習(xí)活動幼兒?能積極地參?與，獲得了?真實(shí)的體驗(yàn)?，急救箱的?小游戲又讓?幼兒懂得在?生活當(dāng)中應(yīng)?提前預(yù)備好?急救物品，?達(dá)到了很好?的效果。?不足是在不?同的場地，?如何靈活自?救，對于幼?兒來說是一?個(gè)難點(diǎn)，也?是今后工作?中的重點(diǎn)。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案樣本（?八）一、?設(shè)計(jì)意圖?幼兒每天入?園、離園無?論是步行還?是坐車，都?離不開交通?安全，雖然?有家長的保?護(hù)，但稍有?不慎就有可?能釀成無法?挽回的悲劇??！队變簣@?教育指導(dǎo)綱?要》明確指?出：幼兒園?必須把保護(hù)?幼兒的生命?和促進(jìn)幼兒?的健康放在?首位。時(shí)刻?防護(hù)幼兒的?交通安全固?然重要，而?讓他們了解?與自己生活?相關(guān)的交通?安全常識，?培養(yǎng)他們自?覺遵守交通?規(guī)則的意識?更是重中之?重。為此我?們設(shè)計(jì)了《?安全回家》?這一活動，?作為大班幼?兒安全教育?第一課。?二、活動目?標(biāo)1、了?解與自己生?活相關(guān)的交?通安全常識?，培養(yǎng)幼兒?遵守交通規(guī)?則的意識。?2、認(rèn)識?基本的交通?標(biāo)志和交通?設(shè)施。3?、培養(yǎng)幼兒?的合作意識?以及生活實(shí)?踐能力。?三、活動重?難點(diǎn)1、?重點(diǎn)：確立?遵守交通規(guī)?則的安全保?護(hù)意識。?2、難點(diǎn)：?認(rèn)識有關(guān)的?交通標(biāo)志、?交通設(shè)施。?四、活動?準(zhǔn)備1、?物質(zhì)準(zhǔn)備：?教學(xué)課件、?交通標(biāo)志若?干。2、?知識準(zhǔn)備：?幼兒認(rèn)識基?本的交通標(biāo)?志，初步了?解一些交通?規(guī)則。3?、家長工作?：請家長帶?幼兒去感受?馬路上的車?流、人流，?觀察車輛通?過路口以及?人們走人行?橫道的一般?規(guī)律;和幼?兒一起收集?交通標(biāo)志。?五、活動?過程(一?)談話、觀?看課件導(dǎo)入?活動1、?提問：小朋?友，我們每?天回家都要?過馬路，過?馬路時(shí)要注?意什么呢??(幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)回?答問題)?2、師：我?們一起來看?看馬路上發(fā)?生了什么事?情?(引導(dǎo)?幼兒觀看課?件：十字路?口上，汽車?、自行車川?流不息，一?個(gè)小朋友不?看紅綠燈、?不走斑馬線?橫穿馬路，?差點(diǎn)被汽車?撞倒。)教?師提問：剛?才你們看到?了什么?這?個(gè)小朋友這?樣做對不對??為什么??(展示紅綠?燈、斑馬線?課件教育幼?兒掌握交通?常識。)?兒歌：小朋?友，過馬路?，一定要看?紅綠燈，紅?燈停，綠燈?行，看見黃?燈停一停。?教師溫馨?提示：斑馬?線是人行橫?道，小朋友?過馬路時(shí)一?定要走斑馬?線，可別亂?走。教師?小結(jié)：小朋?友，過馬路?時(shí)一定要看?紅綠燈、走?斑馬線才能?安全回家。?(二)再?次認(rèn)識學(xué)習(xí)?過的交通標(biāo)?志。1、?教師提問：?馬路上除了?紅綠燈和斑?馬線，我們?還認(rèn)識哪些?交通標(biāo)志呢??引導(dǎo)幼兒?交流：將自?己收集到的?交通標(biāo)志與?同伴分享，?請個(gè)別的幼?兒將自己畫?好的安全標(biāo)?志用展示臺?展示給其他?小朋友看并?說說它的作?用。"今?天老師也帶?來了一些大?家認(rèn)識的標(biāo)?志，讓我們?來認(rèn)識認(rèn)識?吧。"(教?師根據(jù)幼兒?的回答依次?展示交通標(biāo)?志,并告訴?幼兒此標(biāo)志?的作用)，?引導(dǎo)幼兒復(fù)?習(xí)已經(jīng)認(rèn)識?的交通安全?標(biāo)志。(?三)競賽游?戲交通安全?問題判斷。?請幼兒自由?結(jié)伴分成四?組，進(jìn)入問?題搶答環(huán)節(jié)?并告訴幼兒?游戲規(guī)則，?幼兒依次觀?看圖片中小?朋友的行為?，四組幼兒?觀看完進(jìn)行?搶答，搶到?了要說出做?得對還是不?對?應(yīng)該怎?么做?答對?的小組就能?得到一朵小?紅花，以得?到小紅花最?多的一組或?勝。第一?幅圖：幾個(gè)?小朋友在馬?路上玩球。?教師小結(jié)?：小朋友不?能在馬路上?追逐奔跑、?嬉笑打鬧、?玩游戲。?第二幅圖：?一個(gè)小朋友?在馬路上鉆?爬交通隔離?設(shè)施。教?師小結(jié)：小?朋友過馬路?要走斑馬線?，不鉆、不?跨越交通隔?離設(shè)施。?第三幅圖：?幾位小朋友?在站臺上排?隊(duì)上公共汽?車。教師?小結(jié)：乘車?時(shí)要排隊(duì)等?候，按先后?順序上車，?不要擁擠爭?搶。第四?幅圖：一個(gè)?小朋友乘車?時(shí)把頭伸出?車窗外。?教師小結(jié)：?乘車時(shí)不要?把頭、手、?胳膊伸出車?窗外，以免?被對面來的?車輛或路邊?樹木刮傷;?也不要向車?窗外亂扔雜?物，以免傷?及他人，同?時(shí)也保護(hù)了?環(huán)境。第?五幅圖：幾?個(gè)小朋友在?車內(nèi)邊聊天?邊吃棒棒糖?。教師小?結(jié)：在車內(nèi)?不吃帶殼帶?棒的零食，?如花生、瓜?子、棒棒糖?、麻辣串等?，吃帶殼的?零食影響車?內(nèi)衛(wèi)生，吃?帶棒的零食?很危險(xiǎn)，汽?車剎車時(shí)容?易刺傷咽喉?，危及生命?安全。第?六幅圖：馬?路上發(fā)生了?交通事故，?該怎么辦??教師小結(jié)?：發(fā)生交通?事故時(shí)，不?要靠近發(fā)生?地，并且迅?速撥打11?0報(bào)警或1?20急救電?話。報(bào)警時(shí)?要注意講清?事故發(fā)生具?體位置。?(四)活動?總結(jié)教師：?今天我們學(xué)?到了很多的?交通安全知?識，每一組?的小朋友都?表現(xiàn)得非常?出色，老師?希望你們把?今天學(xué)到的?知識告訴其?他的小朋友?，讓他們都?能高高興興?上學(xué)，安安?全全的回家?。六、活?動結(jié)束和孩?子們再一起?念兒歌，在?輕松愉快的?氛圍中結(jié)束?活動。兒?歌：小朋?友，過馬路?，一定要看?紅綠燈，紅?燈停，綠燈?行，看見黃?燈停一停。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案樣本（?九）活動?目標(biāo)：1?、通過閱讀?繪、判斷、?推理、猜測?、討論等活?動，讓幼兒?了解在家的?一些安全常?識。2、?通過想象、?勸阻、圖標(biāo)?分類等，提?高安全防范?意識和自我?保護(hù)能力。?3、通過?關(guān)心幫助活?動，培養(yǎng)幼?兒樂于助人?的情感。?活動準(zhǔn)備：?手偶、自?繪圖案制作?PPT課件?、幼兒每人?各一張笑臉?、哭臉、設(shè)?計(jì)安全標(biāo)記?圖紙若干?活動重點(diǎn)：?如何通過閱?讀繪本，進(jìn)?行判斷、推?理、猜測、?討論等活動?了解在家的?一些安全常?識?；顒?難點(diǎn)：圖標(biāo)?分類?；?動過程：?一、給手偶?命名導(dǎo)入，?激發(fā)幼兒活?動興趣。?今天我們班?來了位男小?朋友，他想?請我們小朋?友給他起個(gè)?好聽的名字?。"(用幼?兒起的名字?引出活動)?二、出示?繪本PPT?畫面，讓幼?兒進(jìn)行想象?、猜測、討?論、勸阻、?表述。1?、周六爸爸?媽媽都上班?去了只有_?___一人?在家。__?__玩氣球?，不小心氣?球飛到天花?板上，__?__就把凳?子和紙盒堆?在一起夠氣?球。提問?：____?這樣做對不?對，為什么??猜測想?象：氣球到?底有沒有夠?著?下面還?會發(fā)生什么?事情?(幼?兒預(yù)測)?2、氣球最?終從窗戶飛?走了，__?__把頭探?出窗戶看氣?球，明明從?窗戶看到樓?下的好朋友?佳佳，他急?忙又跑到陽?臺上探出身?體和樓下的?佳佳打招呼?"佳佳，你?好!"。?提問：這樣?做好不好，?我們看見了?，該怎么勸?阻明明呢??(引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行勸阻表?演)3、?____覺?得沒事可做?，他到衛(wèi)生?間在浴缸里?放了很多熱?水。這樣?做行嗎?放?了這么多水?他會干什么?呢?(引導(dǎo)?幼兒預(yù)測)?水快滿了，?____急?忙脫了衣服?，喊著"沖?啊，跳水嘍?。"猛地沖?進(jìn)浴缸，水?花濺了一地?，衛(wèi)生間的?地板上全是?水?？吹?這樣的情景?我們該怎樣?提醒___?_?(引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行勸?阻表演)?4、洗完澡?____又?會做什么事?呢?__?__洗完澡?，用他沾了?水的濕乎乎?的手，去開?開關(guān)。現(xiàn)?在我們看見?了，你想怎?么說?(引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?勸阻表演)