關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的作文素材

第關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的作文素材

取長(zhǎng)補(bǔ)短的作文素材1有一天，大象和螞蟻發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論，他倆都認(rèn)為自己的力氣比對(duì)方大。大象指著一棵大樹(shù)對(duì)螞蟻說(shuō)：“你能拔起這棵樹(shù)嗎”

螞蟻無(wú)能為力，大象就用鼻子把樹(shù)連根拔起。螞蟻?zhàn)叩揭黄萑~前，對(duì)大象說(shuō)：“你能搬動(dòng)這片草葉嗎”

大象無(wú)論如何也不能用鼻子卷起地上的草葉，而螞蟻卻能背起草葉輕松自如地走動(dòng)。最后，他們請(qǐng)?zhí)焐駚?lái)評(píng)判。

天神聽(tīng)了他們各自訴說(shuō)的理由，也無(wú)法判斷誰(shuí)的力氣大。

猴子和大象都想吃到河對(duì)岸樹(shù)上的果子。猴子苦于無(wú)法過(guò)河，大象則苦于無(wú)法摘果。

雙方協(xié)商后想出了個(gè)辦法：大象馱猴子過(guò)河，過(guò)河后，猴子上樹(shù)摘果。結(jié)果它們都吃到了果子。

取長(zhǎng)補(bǔ)短的作文素材2

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小毛和小狗在主人的院子里曬太陽(yáng)。

這時(shí)，一只老鼠正躡手躡腳的走向主人的糧倉(cāng)。小貓看見(jiàn)了，就馬上撲過(guò)去把老鼠抓住了。它向小狗炫耀說(shuō)：“看，我把老鼠給抓住了吧！老兄，你能嗎？”小狗慢條斯理的說(shuō)：“貓老弟，我的確不能捉老鼠，但是我能看門、捉小偷，你行嗎？”小狗和小貓就這樣“汪汪”、喵喵“地吵個(gè)沒(méi)完。它們的吵鬧聲把正在睡覺(jué)的老山羊吵醒了，老山羊語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“別吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要老是拿自己的長(zhǎng)處去跟別人的短處比，要懂得‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)’要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?。　甭?tīng)了老山羊的話，小毛和小狗都羞得紅了臉，互相道歉，成了世上最好的一對(duì)朋友。

小朋友，聽(tīng)了我的故事，你想到了些什么？

取長(zhǎng)補(bǔ)短的作文素材3瞎子與跛子一個(gè)婦孺皆知的故事。說(shuō)的是，從前有一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子他們兩共居一室，結(jié)果房子里著火了，怎么辦呢瞎子急的像個(gè)無(wú)頭蒼蠅，跛子急的如熱鍋上的螞蟻。眼看火就要跑到他們所處的地方，跛子靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“瞎子，瞎子你來(lái)背著我，你當(dāng)我的腿，我當(dāng)你的眼睛可好”瞎子聽(tīng)了連聲說(shuō)好，使勁的點(diǎn)頭。

于是瞎子聽(tīng)著跛子的指揮順利的從無(wú)情的大火中平安的走了出來(lái)。他們之所以能安全的逃生是因?yàn)樗麄儍扇硕萌￠L(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致。運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，班里報(bào)名的同學(xué)總是很多，但每個(gè)人都會(huì)報(bào)他所擅長(zhǎng)的那一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，總不可能說(shuō)你跑得快去扔實(shí)心球，這就有種牛頭不對(duì)馬嘴的感覺(jué)。大家都知道揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，而自己的短處怎會(huì)被他人所補(bǔ)。取長(zhǎng)補(bǔ)短使得他們更加優(yōu)秀。放眼于全世界的各個(gè)國(guó)家，成立了歐盟，亞太經(jīng)合組織等。這些經(jīng)濟(jì)組織不正是運(yùn)用了取一些國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己國(guó)家的短處。這不就是取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎大家都為了共同的利益而合在一起，各取所需。我們國(guó)家的西氣東輸，南水北調(diào)工程都是取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)均衡。

這么一個(gè)小孩子都懂得的道理，在我們這些讀了11年書(shū)的高中生身上卻并不顯示的出來(lái)。現(xiàn)在的我們都很自私，自大，一切都以自己為中心，以為自己是我所不能，去忘記了“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，更忘記了“人外有人，天外有天”。世間的一切都不是自己一下就出現(xiàn)的，而是與別人精誠(chéng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短所創(chuàng)造的。DNA分子的結(jié)構(gòu)就是集合了生物學(xué)家，化學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家等眾多科學(xué)家各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處研究出來(lái)的。

“三人行，必有我?guī)熝伞备嬖V我們?nèi)巳硕际抢蠋?，只不過(guò)是“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”而已。對(duì)于我們現(xiàn)在做的每一件事情都需取長(zhǎng)補(bǔ)短。復(fù)習(xí)，你幫助我你的拿手科目，我亦然。因?yàn)槿￠L(zhǎng)補(bǔ)短，世界才變得如此和諧。

取長(zhǎng)補(bǔ)短的作文素材4這天上午，我自己讀的故事是《紅娃娃和綠娃娃》。

捏面人的老爺爺拿了一團(tuán)面，捏呀捏，捏出了一個(gè)紅娃娃。他把紅娃娃的脖子捏的太粗了，紅娃娃的聲音太大了。她剛一出門，許多鄰居都來(lái)告狀，說(shuō)紅娃娃的嗓門太大了，我們都受不了。于是，老爺爺就用面團(tuán)把紅娃娃的嘴塞住了，紅娃娃就不能說(shuō)話了。老爺也覺(jué)得很寂寞，又捏了一個(gè)綠娃娃。他把綠娃娃的脖子捏得太細(xì)了，綠娃娃說(shuō)的話都聽(tīng)不清楚。綠娃娃一出門，鄰居們都來(lái)告狀：綠娃娃真沒(méi)禮貌，見(jiàn)了我們只動(dòng)動(dòng)嘴唇，也不說(shuō)話。

大嗓門也不受歡迎，小嗓門也不受歡迎，老爺爺很發(fā)愁。晚上，紅娃娃和綠娃娃睡著了以后。老爺爺想啊想啊，想出了一個(gè)好辦法。他重新為紅娃娃和綠娃娃做了脖子，這次，紅娃娃的脖子不粗了，綠娃娃的脖子不細(xì)了，她們都剛好。第二天一早，她們都說(shuō)：“老爺爺早！”聲音都不大也不小。之后，鄰居們都說(shuō)紅娃娃和綠娃娃是有禮貌的好孩子。

故事中的紅娃娃脖子粗，聲音有點(diǎn)太大了，不受歡迎；綠娃娃脖子細(xì)，聲音有點(diǎn)太小了，也不受歡迎。我覺(jué)得她們都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)，但是老爺爺卻很聰明，讓她們倆取長(zhǎng)補(bǔ)短，聲音都變得正正好好，這樣她們就都變成有禮貌的好孩子了。

我們每個(gè)人都有很多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也要向聰明的老爺爺那樣，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人的優(yōu)點(diǎn)好好學(xué)習(xí)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，有了缺點(diǎn)立刻改正過(guò)來(lái)，讓自己變得棒棒的！

取長(zhǎng)補(bǔ)短的作文素材5孟子，是我國(guó)古代一位著名的政治家、思想家。他很受當(dāng)時(shí)人們的尊敬。人們有什么困難，有什么不懂的，就去向他請(qǐng)教。孟子往往會(huì)給人帶給好的推薦，讓人們的困難得到解決。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的滕國(guó)，是個(gè)十分小的.國(guó)家，很多大的國(guó)家，都欺侮滕國(guó)。滕國(guó)沒(méi)有辦法，只好去尋求大國(guó)的保護(hù)。滕文公看一味地讓大國(guó)保護(hù)也不是長(zhǎng)久之計(jì)，十分想讓滕國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，他想呀想呀，不知如何使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，他就讓他的大臣們來(lái)商量，但商量來(lái)商量去，也沒(méi)有令人滿意的辦法。

滕文公去問(wèn)孟子，向孟子請(qǐng)教，孟子就勉勵(lì)滕文公，告訴滕文公要想使國(guó)家富強(qiáng)，就務(wù)必實(shí)行仁政。孟子說(shuō)：“孔子最得意的學(xué)生叫做顏淵。顏淵以前說(shuō)過(guò)：‘舜是怎樣的人，我也就是這樣的人。有作為的人都就應(yīng)像舜那樣?！丝蹋鴩?guó)把土地長(zhǎng)的地方取下來(lái)，補(bǔ)在短的地方，組成一個(gè)正方形，那每邊之長(zhǎng)，也將有五十里。只要實(shí)行仁政，肯定能把它治理成一個(gè)很好的國(guó)家”。

邊讀邊想：這個(gè)故事出自《呂氏春秋·用眾》。之后，人們就根據(jù)孟子所說(shuō)的，歸納了“取長(zhǎng)補(bǔ)短”這個(gè)成語(yǔ)。意思是要吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處，使自己得到提高。

取長(zhǎng)補(bǔ)短的作文素材6

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)叫孟子的人。他是我國(guó)歷史上非常著名的政治家、思想家，很受人們的尊敬。無(wú)論人們有什么困難，有什么不懂的，都去向他請(qǐng)教。他會(huì)給人們提供好的建議，從而幫助人們排憂解難。

當(dāng)時(shí)的"滕國(guó)是個(gè)非常弱小的國(guó)家，很多大國(guó)都想欺侮它。滕國(guó)實(shí)在沒(méi)有辦法，只好去尋求大國(guó)的保護(hù)。滕文公覺(jué)得一味讓大國(guó)保護(hù)也不是長(zhǎng)久之計(jì)

只有讓滕國(guó)真正富強(qiáng)起來(lái)，才是解決問(wèn)題的根本所在。可是，他不知如何才能使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。于是，他就和大臣們商量這件事，但討論了半天，一直沒(méi)有想出一個(gè)令人滿意的辦法。

后來(lái)，滕文公從楚國(guó)路經(jīng)宋國(guó)時(shí)會(huì)見(jiàn)孟子。孟子給他講一些人性本是善良的道理，勉勵(lì)他要以堯舜之道治理天下。

孟子首先勉勵(lì)滕文公，要想使國(guó)家真正富強(qiáng)，就必須實(shí)行仁政。孟子說(shuō)：“今滕絕長(zhǎng)補(bǔ)短，將五十里也，猶可以為善國(guó)。”意思是說(shuō)，現(xiàn)在的滕國(guó)，如果把長(zhǎng)的地方去掉，然后補(bǔ)到短的地方，方圓大概有百里吧!若以仁政來(lái)治理，滕國(guó)肯定能變得富裕強(qiáng)大。

滕文公聽(tīng)了孟子的言論未置可否，只是微笑應(yīng)付。

取長(zhǎng)補(bǔ)短的作文素材7戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，滕國(guó)是個(gè)非常弱小的國(guó)家，經(jīng)常受大國(guó)的欺侮，國(guó)君滕文公希望找到真正讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)的方法。于是他去拜見(jiàn)了孟子，向孟子請(qǐng)教。孟子給他講了一些道理，勉勵(lì)他要以堯舜之道治理天下，還要他截長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，以仁政來(lái)治理天下。滕文公受到孟子的教誨，增強(qiáng)了將滕國(guó)治理為強(qiáng)國(guó)的信心。他采納孟子的建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短、在國(guó)內(nèi)推行仁政、實(shí)行很多改革措施，實(shí)現(xiàn)了國(guó)富民強(qiáng)。

治理國(guó)家，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以將一個(gè)弱國(guó)變成強(qiáng)國(guó)。對(duì)于我們