高二語文教研組工作總結(jié)

第第頁高二語文教研組工作總結(jié)高二語文教研組工作總結(jié)1本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文老師緊密搭配下順當(dāng)開展。以學(xué)校工作計(jì)劃為指南，不斷摸索適合我校學(xué)情的教學(xué)模式，抓落實(shí)講效率，以促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的提高。踏踏實(shí)實(shí)的工作，取得肯定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、多渠道學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高教學(xué)水平。1．不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步變化觀念。一開學(xué)，我們組織本組的老師認(rèn)真研讀了區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，明確目標(biāo)，立足我校實(shí)際，討論適合學(xué)情和校情的課堂教學(xué)模式。同時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，討論新教材，了解了每個(gè)班級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。在這些學(xué)習(xí)過程中，幫忙老師變化觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2．全體語文老師相互聽評(píng)課，共同討論，做到作課老師上課之前說課，大家評(píng)改，然后上課，大家積極聽課、再評(píng)課，從而得到磨練，提高教學(xué)水平，在活動(dòng)中，大家交流聽評(píng)課體會(huì)，對(duì)提高業(yè)務(wù)水平起到很大作用。二、勇于實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)水平1．本學(xué)期高二班級(jí)全體老師參加了區(qū)教研室舉辦的說課比賽，在整個(gè)參賽過程中，老師們細(xì)心準(zhǔn)備，共同討論、備課，梁彬老師取得了優(yōu)秀成績(jī)，充分體現(xiàn)了語文組的團(tuán)隊(duì)精神和較高的課堂教學(xué)水平。2.開展多種形式的語文實(shí)踐活動(dòng)。課堂上，做到課前有語文活動(dòng)——講故事、詩(shī)朗誦、3分鐘講演等；授課過程中讓同學(xué)充分活動(dòng)，朗讀、思考、討論、發(fā)言、動(dòng)筆寫等等，真正做到把課堂還給同學(xué)。課下，引導(dǎo)同學(xué)讀書，積極組織各種讀書比賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的讀書愛好。本學(xué)期我組還組織了豐富多彩的語文活動(dòng)：組織高一同學(xué)參加全國(guó)作文競(jìng)賽，提高了同學(xué)的寫作水平，這些活動(dòng)大大提高了同學(xué)對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。三、悉心培育，提高青年老師水平語文組青年老師居多，因此培育青年老師的任務(wù)很重。為了讓青年老師盡快成長(zhǎng)起來，語文組ｘｘｘ等閱歷豐富的老師，悉心引導(dǎo)青年老師，他們責(zé)任重點(diǎn)，課堂隨時(shí)開放，還常常聽徒弟的'課，提出看法，確定他們?cè)谡n堂教學(xué)上的進(jìn)步，提出善意的建議和看法。幾個(gè)年輕人也虛心勤奮好學(xué)，ｘｘｘ老師取得很大的進(jìn)步，已經(jīng)能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作。四、精編學(xué)案，連續(xù)推動(dòng)增效減負(fù)。語文組老師搭配區(qū)教研員精編學(xué)案，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)案制工作，高二語文備課組的老師利用暑假，都依照要求編制了本學(xué)期需要使用的兩本學(xué)案。兩個(gè)備課組在平常的教學(xué)過程中，認(rèn)真使用學(xué)案，盡量發(fā)揮學(xué)案的作用。但由于編寫時(shí)間的確倉(cāng)促，所以還存在一些問題。高二語文備課組針對(duì)每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，明確分工，布置組內(nèi)老師編寫學(xué)案。高二的學(xué)案學(xué)問點(diǎn)清楚，應(yīng)用性強(qiáng)，每份學(xué)案都得到了充分地使用。學(xué)案系統(tǒng)歸納學(xué)問點(diǎn)，精選例題，在教學(xué)中減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)。一個(gè)學(xué)期的工作取得了累累碩果，但有些方面還有欠缺。在引導(dǎo)同學(xué)課外閱讀方面還缺乏有效的策略，文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)還不夠活躍，課題討論和課堂教學(xué)的連接度還不夠。這些工作需要我們?cè)诳偨Y(jié)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高落實(shí)。高二語文教研組工作總結(jié)2本學(xué)期，我組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新本領(lǐng)為主導(dǎo)，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本語文學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般本領(lǐng)等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教研本領(lǐng)。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一般高中課程方案》《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富、提高了本身。我在平常的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到老師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們非常重視并努力搞好教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性、有記錄，我們的教研活動(dòng)重要從以下幾個(gè)方面開展：1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。聽課后我們便在一起評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，以便改進(jìn)本身的教學(xué)。2、堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估制度。每學(xué)期我們教研組都要搞公開課。每次必組織評(píng)估。我們認(rèn)為這是總結(jié)的'機(jī)會(huì)，當(dāng)然也是對(duì)上課老師勞動(dòng)的敬重。本學(xué)期我們組搞了“一條龍”討論課，即說課—上課—評(píng)課。老師個(gè)人備，組內(nèi)老師幫助備，上課老師說課、上課、組內(nèi)評(píng)課，我們這樣做受益匪淺，每次都能解決一些實(shí)際問題，由于常常做公開課、評(píng)課，組內(nèi)老師的授課水平大有提高。3、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，積極撰寫論文。二、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)討論工作中的重中之重，堅(jiān)固結(jié)實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師才能的施展供給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為進(jìn)一步向課堂要效益，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，我們始終堅(jiān)持說、聽、評(píng)的考核課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)緊要的教研活動(dòng)。開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講解突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說一單元同學(xué)應(yīng)把握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等。另外還開展公開課、示范課活動(dòng)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。（1）做到四個(gè)細(xì)心。每位語文老師都能認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇實(shí)在有效的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。認(rèn)真研討大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮同學(xué)的制造本領(lǐng)和實(shí)際運(yùn)用本領(lǐng)。（3）加強(qiáng)備課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課，適時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。（4）備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素。2、認(rèn)真上課。以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。（1）做到四為主：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。（2）做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行肯定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改適時(shí)，認(rèn)真，作文能采納老師批再同學(xué)分小組批閱的方式批改，提高同學(xué)寫作愛好和本領(lǐng)。三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語文組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，變化教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng)和教研水平。2、深化課堂教學(xué)改革，積極參加課改試驗(yàn)。我們組老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，上好一堂校級(jí)公開課，體現(xiàn)了他們較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基本功素養(yǎng)。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，細(xì)心修改并使用，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，我們教研組重視實(shí)效，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白本身上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。3、積極參加課題討論。積極參加學(xué)校課題和本教研組課題《網(wǎng)絡(luò)對(duì)大閱讀的影響討論》的討論，積累材料，撰寫心得體會(huì)，切實(shí)提高語文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。四、存在的不足及今后努力的方向。校本課題的討論尚待進(jìn)一步開拓。雖然每位老師都撰寫了教學(xué)論文，但能結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際，深入討論的不多?？傊?，通過全體成員的辛勤工作，完成了一學(xué)期的教研任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。下學(xué)期我們將連續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)，以研促教，全面提高我們的教育教學(xué)水平。高二語文教研組工作總結(jié)3本學(xué)期，我們高二語文組組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新本領(lǐng)為主導(dǎo)，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本語文學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般本領(lǐng)等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。（1）做到四個(gè)細(xì)心。每位語文老師都能認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇實(shí)在有效的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。認(rèn)真研討大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮同學(xué)的制造本領(lǐng)和實(shí)際運(yùn)用本領(lǐng)。（3）加強(qiáng)備課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課，適時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的.特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。（4）備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。2、認(rèn)真上課。全體語文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。（1）做到四為主：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行肯定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改適時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文能采納老師批再同學(xué)分小組批閱的方式批改，提高同學(xué)寫作愛好和本領(lǐng)。二、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，變化教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng)和教研水平。2、深化課堂教學(xué)改革，積極參加課改試驗(yàn)。在學(xué)校開展的“青年老師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)中，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，上好一堂校級(jí)公開課，體現(xiàn)了他們較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基本功素養(yǎng)；和同學(xué)一起參加期末常州市統(tǒng)考，努力自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案，細(xì)心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，我們教研組重視實(shí)效，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白本身上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。3、積極參加課題討論。積累材料，各班級(jí)一位老師上討論性課，撰寫心得體會(huì)，切實(shí)提高禮中語文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。4、有計(jì)劃地對(duì)高中各班級(jí)進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn)。通過聽課和檢查，了解各班級(jí)集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解各位老師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位老師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語文教學(xué)水平。高二語文教研組工作總結(jié)420xx年下學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高二班級(jí)組的工作始終以全面提高同學(xué)素養(yǎng)，以營(yíng)造同學(xué)積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)深厚、班風(fēng)純正為保障，杰出地實(shí)現(xiàn)了班級(jí)組訂立的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和班級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。一、加強(qiáng)德育工作，教書先育人德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二班級(jí)組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性，堅(jiān)持通報(bào)制，堅(jiān)持實(shí)效性。重要開展了以下幾個(gè)方面的工作。（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，要求老師首先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰同學(xué)。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（二）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓同學(xué)養(yǎng)成文明習(xí)慣（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）搭配政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。（三）在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育同學(xué)講禮貌、講誠(chéng)信、敬重他人、敬重自己自愛等。（四）班主任堅(jiān)持了“五到堂”為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（五）充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的氣力，弘揚(yáng)正氣。（六）抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。（一）依據(jù)高考的特點(diǎn)，初步訂立了從高二到高考的教學(xué)規(guī)劃，合理地進(jìn)行了班級(jí)組合。（二）加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)管理，培育厚濃的'學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。（三）先后組織了二次月考，期中考試，分別召開了總結(jié)表彰會(huì)。依據(jù)我校同學(xué)的特點(diǎn)，在每次月考的都堅(jiān)著力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步同學(xué)，讓同學(xué)們都感受到每個(gè)人在考試中都有希望。（四）定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，要求各學(xué)科訂立階段性教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)培育補(bǔ)弱計(jì)劃。（五）召開同學(xué)代表座談會(huì)，了解同學(xué)的情況、要求以及對(duì)老師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段訂立教學(xué)策略收集資源。（六）加強(qiáng)自習(xí)課巡查，對(duì)個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教育，為同學(xué)們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（七）數(shù)、理、化進(jìn)行了省、市競(jìng)賽，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的成績(jī)。三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)打造一支高素養(yǎng)的、深受同學(xué)愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們班級(jí)組的一項(xiàng)緊要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)學(xué)問，交流工作閱歷，協(xié)商解決班級(jí)工作中扎手問題等。四、加強(qiáng)溝通，增長(zhǎng)了解，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持本學(xué)期高二召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，增長(zhǎng)了學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的了解、信任，更好地共同教育同學(xué)。五、存在的問題1、班級(jí)組：①聽本組老師課還太少，和班主任、任課老師交流不夠。②對(duì)班主任的需求了解不足，管理工作布置得不夠細(xì)致，這一問題在后期中已認(rèn)得到，并在改進(jìn)中。③和同學(xué)的溝通交流不足。④對(duì)老師的評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制尚不完善。2、班主任方面①日常常規(guī)做得杰出，預(yù)見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強(qiáng)，工作較散。②個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)定破口不準(zhǔn)，工作重要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結(jié)合。③擅長(zhǎng)做事不擅長(zhǎng)總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。④與家長(zhǎng)的溝通要進(jìn)一步加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育氣力。3、老師方面①團(tuán)結(jié)協(xié)作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。②對(duì)班級(jí)組學(xué)期初訂立的工作計(jì)劃了解不深刻。③考試監(jiān)考中部分老師履行職責(zé)不嚴(yán)。4、同學(xué)方面①對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的同學(xué)依舊缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。②早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有。高二語文教研組工作總結(jié)5高二語文教研組本學(xué)期克服了對(duì)新教材不諳習(xí)的工作困難，和對(duì)于新的教學(xué)方法（導(dǎo)學(xué)講義法）的探究、實(shí)踐，以及在解決“五嚴(yán)”要求下顯現(xiàn)的種種沖突的過程中，齊心協(xié)力地完成了如下的工作。一、行之有效的教學(xué)策略方面：1、基礎(chǔ)課教學(xué)課文閱讀教學(xué)中，實(shí)行分工合作集體備課。由于新教材課文多，很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動(dòng)大家的氣力，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得特別有必要，并且特別有實(shí)效。教研構(gòu)成員共同研討整冊(cè)教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果。思想統(tǒng)一后，由老師自由選擇本身想備課的篇章，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)講義的同學(xué)稿和老師稿，教研組集體聽課評(píng)課，近而完善課堂教學(xué)效果，若沒有條件的話，采納備課老師說課，組內(nèi)評(píng)課研討，以求更好的教學(xué)效率和效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的聰慧才能，加強(qiáng)每一個(gè)老師的集體意識(shí)，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭(zhēng)鳴，有利于教研組教學(xué)整體實(shí)力的提高，尤其有利于培育年輕老師，使他們更快地能夠獨(dú)當(dāng)一面。作文教學(xué)上，分兩個(gè)版塊來訓(xùn)練同學(xué)的寫作水平。一是大作，在限定時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)完成一篇800字左右的命題作文，一個(gè)學(xué)期共寫作8篇。二是隨筆（小作），一個(gè)月兩篇，讓同學(xué)可以暢所欲言，寫本身想寫的任何話題?？季毶?，依據(jù)學(xué)校考試制度，按時(shí)完成命題工作，試卷內(nèi)容與課堂學(xué)問緊密結(jié)合，重視基礎(chǔ)，難易度有坡度，考試結(jié)果達(dá)到學(xué)校要求的平均分；教研組長(zhǎng)做好期中、期末三張?jiān)嚲淼某鼍砉ぷ?，既重視與課本的連接，又能體現(xiàn)近一兩年高考命題要求，均分達(dá)到學(xué)校要求。重視口頭表達(dá)本領(lǐng)訓(xùn)練，每節(jié)課利用課前五分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，在演講內(nèi)容上允許同學(xué)拓展出去，可以講成語故事，古典詩(shī)詞，現(xiàn)代詩(shī)歌，