2023學年完整公開課版夏日絕句2

夏日絕句

宋李清照在眾多人的心目中，項羽是力拔山兮氣蓋世的英雄人物，西楚霸王有著不可抵御的人格魅力，可是他終究還是敗在了劉邦手下，是什么原因讓這位英雄人物不能笑到人生的最后呢？而李清照卻對他做出了不同的評價，下面就讓我們走進李清照寫的《夏日絕句》，來領略女詩人的風采和西楚霸王的英雄氣概吧！新課導入資料袋項羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，泗水下相（今江蘇宿遷市區(qū)）人。秦末農民起義領袖，杰出軍事家，楚國名將項燕之孫。公元前202年，項羽退守垓下，突圍烏江。最后霸王別姬，自刎于烏江旁。李清照（1084—1155），號易安居士，山東省濟南章丘人。宋代（南北宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。著有《易安居士文集》《易安詞》。作者介紹夏日絕句［宋］李清照生當/作人杰，死亦/為鬼雄。至今/思項羽，不肯/過江東。朗讀指導夏日絕句題解：“夏日”說明這首詩是夏天寫的?！敖^句”起源于兩漢，成形于魏晉南北朝，興盛于唐朝。絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡稱五絕、七絕。妙解課文【人杰】人中的豪杰?！竟硇邸抗碇械挠⑿??！舅肌繎涯??！卷椨稹壳爻┠甑钠鹆x軍領袖，后來與劉邦爭奪天下，失敗自殺?！窘瓥|】長江在蕪湖、南京間作西南、東北流向，古人習慣上稱自此以下的長江南岸地區(qū)為江東。自學指導生當作人杰，死亦為鬼雄。詩文大意：活著的時候，應當做人中豪杰；就是死了，也要成為鬼中的英雄。生當作人杰，死亦為鬼雄。運用對偶的手法，贊美了項羽寧死不屈的英雄氣概。資料對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或相同的意思的修辭方式。特征:語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的意思互相補充和映襯，加強語言的感人效果。至今思項羽，不肯過江東。詩文大意：直到今天人們還在思憶項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。至今思項羽，不肯過江東?！安豢稀倍殖浞直憩F了項羽的英雄豪氣。詩人追思項羽，借古諷今，鞭撻了南宋當權派茍且偷生的無恥行徑。創(chuàng)作背景靖康三年，金兵入侵中原砸爛宋王朝的瓊樓玉宇苑擄走徽、欽二帝，趙宋王朝被迫難逃。后來，李清照之夫趙明誠出任建康知府。一天夜里，城中發(fā)生叛亂，趙明誠不思平叛，反而臨陣脫逃。李清照為國為夫感到恥辱，在路過烏江時，有感于項羽的悲壯，創(chuàng)作此詩，同時也有暗諷南宋王朝，和自己的丈夫之意作者簡介李清照（1084－1155），濟南章丘（今屬山東）人，號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調協(xié)律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同?！鞍酌琛弊鳛橐环N表現方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描。思考詩人李清照為什么“至今思項羽”？在北宋南遷的動蕩年代，李清照親眼看到當局面對強敵倉皇渡江逃竄的丑態(tài)，與“不肯過江東”的項羽形成了鮮明的對照。詩人借贊揚項羽來批判南宋王朝統(tǒng)治者投降、逃跑、茍且偷生的可鄙行徑。賞析本詩起調高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國之情，溢于言表。當時，南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命，拋棄中原河山，茍且偷生。由此，詩人想到項羽因突圍烏江，無臉見江東父老，苦戰(zhàn)失敗而自刎。詩歌借古諷今，批判了南宋當權派的無恥行徑，慷慨激昂，正氣凜然。夏日絕句借古諷今壯懷激烈做人生當作人杰死亦為鬼雄憶項羽至今思項羽不肯過江東人生觀懷古層次梳理圖解課文主旨歸納《夏日絕句》借項羽的寧死不屈反刺徽宗高宗父子的喪權辱國，烘托出詩人強烈的愛國情懷和不屈從于命運的錚錚風骨。你還知道其他的愛國詩篇嗎？拓展延伸青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行［唐］王昌齡1解釋詞語：

人杰：

鬼雄：

2聯(lián)系上下文理解“不肯過江東”的意思。

鬼中的英雄人中的豪杰到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。課堂練習3詩中以“”表達了豪邁的理想和愛國精神。生當作人杰，死亦為鬼雄。4這首詩借懷念項羽，表達了詩人什么樣的思想感情？詩人借古諷今，鞭撻南宋王朝當權者不顧百姓死活，拋棄中原，茍且偷生的無恥行徑和對真英雄的贊美之情。課后作業(yè)

有感情地朗讀并背誦課文，默寫《夏日絕句》。

結合注釋，說說下面詩句的意思。你從中體會到了什么？

生當作人杰，死亦為鬼雄。夏日絕句

宋李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。譯文：活著的時候應當做人中豪杰。死后也