六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－ 18紙柱造型 ｜蘇少版_第1頁
六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－ 18紙柱造型 ｜蘇少版_第2頁
六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－ 18紙柱造型 ｜蘇少版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-18紙柱造型|蘇少版教學(xué)目標(biāo)了解紙制作的基本步驟與技巧；掌握18紙柱造型的制作方法；通過參與紙創(chuàng)造型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力；提高學(xué)生的觀察能力和審美水平。教學(xué)重點(diǎn)紙柱的制作與構(gòu)造；條紋的表現(xiàn)技巧；造型中的比例與尺寸關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)看似簡單的圓柱體的構(gòu)建；條紋線條的經(jīng)營；形象的尺度關(guān)系的體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水、尺子、筆等制作工具；講義、圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行示范；粘土模型、實(shí)物模型或其他造型作品進(jìn)行參考；提前準(zhǔn)備好需要用到的教具或輔助材料。教學(xué)步驟第一步：引入通過談?wù)?、展示圖片等方式，向?qū)W生介紹18紙柱造型的概念、材料和其特點(diǎn)。第二步：制作紙柱選擇合適的紙張，裁剪成帶有一定長度和寬度的長條；將紙張輕輕卷曲成圓柱形；用膠水將紙張固定在一起，使其成為穩(wěn)定的柱狀形態(tài)。第三步：涂裝條紋準(zhǔn)備好不同顏色的涂料；先用鉛筆在紙柱上畫出條紋的位置；用顏料或彩筆涂刷上顏色。第四步：添加細(xì)節(jié)根據(jù)自己的想法，給紙柱添加一些細(xì)節(jié)，如花環(huán)、蝴蝶、翅膀等；通過顏色搭配和紋樣搭配使造型更為豐富生動(dòng)。第五步：評(píng)價(jià)與分享學(xué)生交換自己的作品，進(jìn)行互相欣賞和評(píng)論；教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)作和思考。教學(xué)擴(kuò)展探討造型中圓柱體的構(gòu)建，比例的尺寸關(guān)系；使用紙板制作其他形狀造型，如正方體、三角錐等；基于18紙柱造型，探討其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。小結(jié)通過制作18紙柱造型，學(xué)生們能夠鞏固紙制作技巧和造型能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力同時(shí)提高視覺和審美素養(yǎng)。這是一種趣味性強(qiáng)、能夠激發(fā)興趣和想象力的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生們也能夠從中學(xué)到如何通過簡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論