幼兒園中班公開(kāi)課教案方案格式版（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案格式版?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)將?一個(gè)物體分?成相等的兩?份。2、?探索物體等?分的多種方?法，激發(fā)幼?兒對(duì)等分的?興趣。3?、了解整體?與部分的關(guān)?系，感知等?分的含義。?4、發(fā)展?幼兒的觀察?能力、比較?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、故事《兩?只笨狗熊》?2、圓形?，正方形若?干圖片3?、糖果若干?活動(dòng)過(guò)程?一、故事?導(dǎo)入，引起?幼兒的興趣?1、教師?：在活動(dòng)之?前我們一起?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事?《兩只笨狗?熊》。2?、教師簡(jiǎn)單?重復(fù)故事內(nèi)?容。教師?：誰(shuí)能告訴?老師故事中?狐貍是怎樣?騙小熊的面?包吃的??如果給你一?個(gè)圓面包，?你會(huì)分成一?樣大的兩塊?嗎?現(xiàn)在?我們一起來(lái)?分一下，一?定能分得很?很好的對(duì)吧?!二、等?分圓形，引?出概念二等?分。1、?教師：有什?么方法證明?你分的兩塊?是一樣大的??2、教?師引導(dǎo)幼兒?用重疊對(duì)應(yīng)?的方法比較?分出的兩份?是不是一樣?大，并且?引導(dǎo)幼兒把?分開(kāi)的兩份?中的一份與?原來(lái)的相比?，理解分成?的每一份都?要比原來(lái)的?要小。3?、幼兒操作?等分正方形?、長(zhǎng)方形，?三角形教?師：你能把?這些圖形都?分成兩等分?嗎?(1?)把這些圖?形分別發(fā)到?每個(gè)孩子手?里，每人一?個(gè)，幼兒動(dòng)?手操作。?(2)教師?觀察，指導(dǎo)?個(gè)別幼兒操?作。4、?教師總結(jié)：?分出的每一?份是原來(lái)的?一半。二等?分就是把一?個(gè)物體分成?相等的二份?。把分開(kāi)?的兩份合起?來(lái)會(huì)變成原?來(lái)的圖形。?三、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)分?得一樣多-?-平均分。?1、教師?：剛剛我們?把正方形的?面包分成了?兩等分，就?可以分給兩?個(gè)小朋友，?如果有四?個(gè)小朋友，?我們?cè)撛趺?分呢?2?、剛才我們?學(xué)習(xí)了平均?分一個(gè)物體?，分給兩個(gè)?或者四個(gè)小?朋友，現(xiàn)?在呢，老師?這里呀有些?糖果，想請(qǐng)?小朋友來(lái)幫?忙分一下，?怎么分呢??班上有這?么多小朋友?啊，怎么辦?，老師想每?個(gè)小朋友都?分一點(diǎn)，你?們來(lái)幫幫老?師，我們一?起想辦法解?決。3、?幼兒操作，?教師觀察并?小結(jié)。(?1)把糖果?分別裝到盒?子里。(盒?子里的糖有?多有少)?(2)把幼?兒分組，每?組請(qǐng)一個(gè)幼?兒來(lái)拿盒子?，其余小朋?友從盒子里?自己拿糖果?，每位幼?兒只能分兩?顆糖果。?(3)鼓勵(lì)?幼兒介紹平?均分的意思?，并用數(shù)數(shù)?的方法進(jìn)行?比較。(?4)請(qǐng)幼兒?相互檢查是?不一樣多，?對(duì)了就鼓勵(lì)?，不對(duì)就請(qǐng)?其余幼兒幫?忙。(5?)教師小結(jié)?：平均分就?是把一個(gè)或?者一盒整個(gè)?的物體分成?一樣大小或?是一樣多的?物體。活?動(dòng)延伸請(qǐng)?幼兒品嘗糖?果1、向?幼兒介紹糖?果的好處和?危害。2?、告知幼兒?要愛(ài)護(hù)環(huán)境?，不能亂扔?垃圾幼兒?園中班公開(kāi)?課教案方案?格式版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)照片寫(xiě)?生，表現(xiàn)運(yùn)?動(dòng)員的競(jìng)賽?場(chǎng)面。2?、能大膽作?畫(huà)，提高自?信心。3?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。4、培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達(dá)能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識(shí)。?5、讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、師?生共同收集?水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目照片。?2、作畫(huà)工?具：鉛筆，?彩色畫(huà)紙。?油畫(huà)棒。?活動(dòng)過(guò)程：?一、觀察?討論1、?展示圖片?運(yùn)?動(dòng)會(huì)上真熱?鬧，有哪些?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢??哪些屬于?水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目呢?2?、了解水上?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的?名稱。二?、提出要求?1、觀察?人物的表情?和動(dòng)作。?運(yùn)?動(dòng)員在競(jìng)賽?的時(shí)候，表?情、動(dòng)作有?什么特點(diǎn)??鼓勵(lì)幼兒模?仿運(yùn)動(dòng)員的?動(dòng)作和神情?。2、構(gòu)?圖的方法?仔?細(xì)觀察照片?，看一眼畫(huà)?一筆，把人?物的神情和?動(dòng)作表現(xiàn)出?來(lái)。3、?用“躲”的?方法畫(huà)水波?和浪花。?三、交流分?享展示作?品，將幼兒?作品和新聞?照片放在一?起，鼓勵(lì)幼?兒相互欣賞?。幼兒園?中班公開(kāi)課?教案方案格?式版（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1.?通過(guò)游戲，?幫助幼兒練?習(xí)雙腳縱跳?觸物。2?.鍛煉幼兒?的體質(zhì)，培?養(yǎng)幼兒克服?困難的精神?。3.培?養(yǎng)幼兒的嘗?試精神。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】青蛙頭?飾、場(chǎng)地布?置：長(zhǎng)繩上?系有各種害?蟲(chóng)(害蟲(chóng)離?幼兒高舉的?手15～2?0厘米)。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?開(kāi)始部分?教師和幼兒?在集中場(chǎng)地?上聽(tīng)音樂(lè)做?韻律操，尤?其多做一些?下肢活動(dòng)，?使腿部關(guān)節(jié)?和韌帶得到?充分的活動(dòng)?。二、基?本部分1?.教師告訴?幼兒今天的?游戲內(nèi)容。?師：今天?我們來(lái)做一?個(gè)游戲叫“?小青蛙捉害?蟲(chóng)”，小青?蛙有什么本?領(lǐng)?這里有?許多害蟲(chóng)，?你有什么辦?法捉到它??2.幼兒?想出多種辦?法后，教師?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出哪種方法?，最后得出?結(jié)論：跳起?來(lái)捉害蟲(chóng)。?師：現(xiàn)在?就請(qǐng)你們?cè)?著跳起來(lái)捉?害蟲(chóng)，如果?你捉到了，?請(qǐng)你告訴我?你是怎么跳?的。3.?教師請(qǐng)嘗試?成功、動(dòng)作?正確的幼兒?告訴大家是?怎么跳起來(lái)?的并示范給?大家看，教?師小結(jié)縱跳?觸物動(dòng)作要?領(lǐng)。師：?跳前要蹲下?一點(diǎn)，雙腳?一起用力向?上跳，跳起?后用手捉害?蟲(chóng)。4.?教師請(qǐng)全體?幼兒用正確?的方法練習(xí)?。教師巡視?，請(qǐng)動(dòng)作正?確的幼兒幫?助動(dòng)作不正?確的幼兒。?師：剛才?，老師接到?山羊公公打?來(lái)的電話，?說(shuō)它的莊稼?地里有害蟲(chóng)?，請(qǐng)你們?nèi)?幫忙捉害蟲(chóng)?，你們高興?嗎?不過(guò)山?羊公公家的?門口有一個(gè)?障礙物，我?們?cè)趺催^(guò)去?，對(duì)!用剛?才學(xué)過(guò)的方?法躍過(guò)去，?小青蛙們出?發(fā)!5.?幼兒進(jìn)行游?戲，當(dāng)幼兒?把蟲(chóng)子全部?捉完游戲結(jié)?束。三、?結(jié)束部分?教師布置課?后嘗試內(nèi)容?。師：剛?才，老牛伯?伯也打來(lái)了?電話，也想?請(qǐng)我們幫忙?，不過(guò)老牛?伯伯家門口?有一個(gè)小洞?，你們回去?后試試看，?怎樣過(guò)小洞?，明天我們?一起來(lái)學(xué)這?個(gè)本領(lǐng)好嗎??幼兒園?中班公開(kāi)課?教案方案格?式版（四）?教學(xué)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?基本動(dòng)作"?踵趾步"。?(重點(diǎn))?2、能按音?樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)?作，培養(yǎng)幼?兒的節(jié)奏感?。3、能?夠根據(jù)兒歌?內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)?作。(難點(diǎn)?)教學(xué)準(zhǔn)?備知識(shí)準(zhǔn)?備：1、?棍棒操;2?、會(huì)唱兒歌?《兩只老虎?》。物質(zhì)?準(zhǔn)備：森林?的圖片、老?虎的頭飾兩?個(gè)、音樂(lè)《?poker?face》?《兩只老虎?》、《洋娃?娃和小熊跳?舞》。教?學(xué)過(guò)程一?、開(kāi)始部分?：音樂(lè)導(dǎo)?入：棍棒操?二、基本?部分：(?一)欣賞音?樂(lè)導(dǎo)語(yǔ)：小?朋友跳的可?真棒，今天?老師又給大?家?guī)?lái)了一?首好聽(tīng)的兒?歌，我們來(lái)?聽(tīng)一聽(tīng)，歌?里唱到了誰(shuí)??(小老虎?)，小老虎?住在哪里呢??(森林、?動(dòng)物園)?(二)引出?主題，激發(fā)?幼兒興趣。?導(dǎo)語(yǔ)：小?朋友們看森?林里有什么?呢?(樹(shù)、?花、鳥(niǎo))咦?!小老虎在?哪里呢?(?教師請(qǐng)配班?老師扮成老?虎跳舞)噓?!原來(lái)在這?里啊!小朋?友們，小老?虎在干什么?啊?(在跳?舞)它們是?怎么跳的??(三)教?師示范并引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?導(dǎo)語(yǔ)：老師?也學(xué)一學(xué)小?老虎跳舞，?小朋友看老?師學(xué)的像不?像?老師跳?的像嗎?你?們想不想也?來(lái)學(xué)一學(xué)??那你們要先?學(xué)會(huì)腳的本?領(lǐng)，先看老?師做一遍。?1、教師?示范基本動(dòng)?作—踵趾步?2、幼兒?練習(xí)，并指?導(dǎo)幼兒。?右腿直直腳?前翹，左腿?彎彎手叉腰?;右腳尖尖?向后點(diǎn)，左?腿直直向右?瞧;一步一?拍后踢步，?繃著小腳踢?屁股!左?腿直直腳前?翹，右腿彎?彎手叉腰;?左腳尖尖向?后點(diǎn)，右腿?直直向左瞧?;一步一拍?后踢步，繃?著小腳踢屁?股!3、?教師清唱，?引導(dǎo)幼兒完?整的跳一遍?舞蹈。4?、幼兒聽(tīng)音?樂(lè)，有表情?的完整跳一?遍舞蹈。?(四)根據(jù)?兒歌內(nèi)容創(chuàng)?編動(dòng)作，并?表演。(按?組)三、?結(jié)束部分：?小朋友們?學(xué)會(huì)了嗎??回家跳給爸?爸媽媽看好?不好?幼?兒園中班公?開(kāi)課教案方?案格式版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)1、?嘗試運(yùn)用數(shù)?的分解與組?合經(jīng)驗(yàn)解決?游戲情景中?問(wèn)題，體驗(yàn)?5以內(nèi)數(shù)的?多種分合方?法;2、?理解并遵守?游戲規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、花生?和小圈若干?、花生地(?9格卡紙底?座____?個(gè))、骰子?(點(diǎn)子)_?___只。?2、磁性?板、記錄紙?、紅色點(diǎn)子?。活動(dòng)過(guò)?程一、體?驗(yàn)"種花生?"游戲1?、交代玩法?與規(guī)則(?1)引發(fā)猜?測(cè)：你覺(jué)得?該怎么種花?生呢?(?2)交代玩?法：請(qǐng)小?朋友擲骰子?并根據(jù)骰子?上點(diǎn)子的數(shù)?量取花生種?花生。每塊?地里只能播?種4顆花生?，滿4顆?花生后，用?圈把花生圍?起來(lái)表示完?成播種;如?果花生數(shù)量?超過(guò)4顆，?必須重新播?種。(3?)宣布規(guī)則?：根據(jù)骰?子上點(diǎn)子數(shù)?量取花生種?花生，每小?塊地里只能?播種4顆花?生;滿4顆?花生后用圈?圍起來(lái)表示?播種成功，?超過(guò)4顆花?生必須重新?播種。2?、幼兒嘗試?播種(1?)幼兒輪流?擲骰子種花?生;(2?)教師記錄?幼兒種花生?的不同方法?。3、歸?納：原來(lái)種?花生的辦法?很多?？梢?將花生全部?種在一塊地?里，也可?以將花生分?一分播種到?____塊?、____?塊地里，這?樣就能很快?完成播種任?務(wù)。(比?如：5顆花?生可以……?)二、比?比哪隊(duì)花生?種得快1?、幼兒分兩?組玩種花生?的游戲;(?