初中生物“如何區(qū)分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組”_第1頁(yè)
初中生物“如何區(qū)分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組”_第2頁(yè)
初中生物“如何區(qū)分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組”_第3頁(yè)
初中生物“如何區(qū)分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組”_第4頁(yè)
初中生物“如何區(qū)分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組”_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中生物“如何區(qū)分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組”第一頁(yè)，共7頁(yè)。辨概念對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照組指沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的能保證正常生命活動(dòng)的組別。（常態(tài)、不處理）實(shí)驗(yàn)組是采用某一手段干預(yù)某種變量或因素的組別。（人為處理）單一變量原則第一頁(yè)第二頁(yè)，共7頁(yè)。案例分析1.探究光對(duì)鼠婦分布的影響對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置陰暗環(huán)境明亮環(huán)境鼠婦各5只濕土鼠婦正常生活環(huán)境：潮濕陰暗常態(tài)，鼠婦能正常生活。人為處理。對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組變量第二頁(yè)第三頁(yè)，共7頁(yè)。案例分析2.探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件綠葉正常生活環(huán)境：有光照。常態(tài)，綠葉能正常生活。人為處理對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組變量第三頁(yè)第四頁(yè)，共7頁(yè)。案例分析3.探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素不灑水1234一定的水一定的水很多的水櫥柜櫥柜櫥柜冰箱種子正常的萌發(fā)條件：適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣。對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組一定的水分適宜的溫度充足的空氣第四頁(yè)第五頁(yè)，共7頁(yè)。練習(xí)探究二氧化碳是光合作用的必要條件嗎？對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（吸收二氧化碳）對(duì)照組實(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論