第4單元自然界的水(單元測試)(原卷版)

《第4單元自然界的水》單元測試卷一、選擇題1．下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（A．用淘米水澆花）B．用洗過衣服的水沖廁所C．將隔夜的白開水直接倒掉D．洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭2．下列化學(xué)用語中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是（）A．NaB．HNaClO）是某家用消毒劑的主要成分，其中氯元素的化合價是（B．+1C．+3C．Cl2D．2N3．次氯酸鈉（）A．﹣1D．+54．下列關(guān)于硬水和軟水的描述，正確的是（A．蒸餾水不是軟水）B．可用明礬鑒別軟水和硬水C．硬水是含較多難溶性雜質(zhì)的水D．生活中常煮沸軟化硬水5．水是一種重要的資源，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法中，正確的是（A．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水）B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C．電解水得到的H和O的質(zhì)量比為22：12D．液態(tài)水變成水蒸汽，分子間的間隔增大6．符合以下四位同學(xué)所描述的化學(xué)式可能是（）A．HO2B．OC．MgOD．HClO37．自來水廠凈化水的過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是1（）A．沉降B．過濾C．吸附）D．消毒8．關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是（A．從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣B．從變化上分類：該變化屬于物理變化C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的9．下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是單質(zhì)的是（）A．高錳酸鉀C．加碘鹽氮氣B．純凈的空氣D．硫粉氧氣二氧化碳氧化鎂10．在化學(xué)試卷里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，他們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B．CO：兩個氧原子2C．2H：2個氫元素D．：氧化鈣的化合價為+2價11．用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是（）A．凈化后的水屬于純凈物B．該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰瓹．該凈水器能殺菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和異味12．一氯胺（NHCl）是國家新版（生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)）中新增的一種消毒劑，下列關(guān)于一氯胺的說法中2正確的是（）A．一氯胺是由一個氮原子、兩個氫原子、一個氯原子構(gòu)成2B．一氯胺相對分子質(zhì)量為51.5gC．一氯胺由三種元素組成，三種元素的質(zhì)量比為D．一氯胺中氯元素的質(zhì)量分數(shù)最高1：2：113．地震過后，防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑，該消毒劑可表示為RO，主要用于飲用水消毒。2的化學(xué)式為（71：64，則RO2）實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為A．COB．NOC．SOD．ClO222214．下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A．水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去B．水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度C．水中有異味時可加入活性炭除味D．可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化15．（3分）氮元素在不同條件下可顯示不同的化合價，所以氮有多種氧化物。已知在一種氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量這比是A．+37：20，則在這種氧化物中氮元素的化合價為（C．+5）B．+1D．+4二、填空與簡答16．用化學(xué)用語填寫下列空白用元素符號或化學(xué)式填空：①兩個磷原子②3個過氧化氫分子③硅元素；；；④氬氣；⑤五氧化二磷中磷元素的化合價⑥相對分子質(zhì)量最小的氧化物⑦2個鐵離子；。；⑧2個氫氧根離子。17．水是寶貴的自然資源，生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。人類必須愛惜水﹣節(jié)約用水、保護水﹣防治水污染。（1）下列做法不正確的是①用洗菜水沖廁所（填序號）②生活污水可任意排放③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌，用來吸附水中的一些溶解性雜質(zhì)，除去臭味。在（2）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入3吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，（3）水曾被誤認為是一種的凈化程度最高?！霸亍?。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是c．氫氣在氧氣中燃燒。a．水的電解b．水的蒸發(fā)（4）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用的方法來降低水的硬度。來檢驗。18．已知分別代表質(zhì)子數(shù)不同的原子。①上圖中表示的物質(zhì)中，屬于化合物的是②上圖表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是③上圖表示的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是；；。19．王老師在化學(xué)實驗操作臺上擺放了如下物質(zhì)：①銅片；②冰水共存物；③石灰水；④硫粉；⑤氫氣；⑥高錳酸鉀；序號）⑦二氧化碳；⑧氧化鐵；⑨空氣；⑩五氧化二磷；．請你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放。（填20．回答下列與水有關(guān)的問題：（1）在過濾、蒸餾二種操作中，能使硬水軟化的是；（2）通過（3）H實驗并驗證其生成物，可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的；O和HO元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是它們的不同．22221．聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，其活動主題為“化學(xué)﹣﹣我們的生活，我們的未來”。（1）化學(xué)﹣﹣使生活豐富多彩。新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的4結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰離子的符號為；HO）Ca（C6（2）化學(xué)﹣﹣為健康保駕護航，超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣【117】的補鈣劑。則葡萄糖酸鈣中所含碳氫元素質(zhì)量比為；2（3）福島第一核電站機組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸。氫氣爆炸時的文字表達式為；反應(yīng)的基本類型為。三、實驗與探究22．有關(guān)水的實驗裝置如圖所示。（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是；圖2為蒸餾裝置，海水分別圖經(jīng)1與圖2裝置。（2）圖3為簡易水電解器，電解水的文字表達式為；經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)，證明是A管內(nèi)的氣體可；通過這個實驗以，證明是；B管內(nèi)的氣體可以也證明了在化學(xué)變化的實質(zhì)是：在化學(xué)變化中分成，重新組合成新的。（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達式：學(xué)性質(zhì)不同，原因是，水和雙氧水都含有相同的元素，但化。三、計算題23．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學(xué)式為的一種。請回答下列問題：CHON）就是其中372（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比