2018年貴州省黔南州中考語文試卷

2018年貴州省黔南州中考語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六七八總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.倔強(qiáng)（jüé）

臉頰（jiá）

徘徊（huái）

花團(tuán)錦簇（cù）B.蟬蛻（tuì）

訕笑（chán）

哺育（bǔ）

鋒芒畢露（lòu）C.拂曉（fú）

綏靖（suí）

阻遏（è）

銳不可當(dāng)（dāng）D.詰責(zé)（jié）

不遜（xùn）

黝黑（yǒu）

長吁短嘆（yū） 2、下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A.蓬槁

綺麗

可歌可泣

人聲鼎沸B.晨曦

瞰望

義憤填膺

如坐針砧C.闊綽

肅穆

人情煉達(dá)

樂此不疲D.隱匿

接濟(jì)

格物致知

潤如油膏 3、下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.在治安不好的年代，火車站人流量大，容易成為藏污納垢的地方。B.廣場上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在天倫之樂的喜悅中。C.交響音樂會上，大家正襟危坐，靜靜聆聽，傾心領(lǐng)悟。D.他引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，對方辯友的論辯頓時顯得黯然失色。 4、下列句子正確的一項(xiàng)是（）A.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。B.杭州的歷史文化只有杭州的自然風(fēng)景配得上，杭州的自然風(fēng)景也只有杭州的歷史文化配得上。C.一個人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負(fù)，受到良好教育和自身的刻苦努力。D.我們要學(xué)會運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法，去解決問題、提出問題和分析問題。 5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A.石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。B.老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡--幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。D.一所安靜的學(xué)校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學(xué)生，是我對教育的期待。 6、下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.契訶夫是蘇聯(lián)著名作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。B.傳統(tǒng)的對聯(lián)張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。C.劇本是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。D.書信和普通文章的區(qū)別，主要在體例格式上而不在內(nèi)容上。 二、名著導(dǎo)讀1、名著導(dǎo)讀

喬納森?斯威夫特（1667-1745）是______（國家名）18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他的小說《______》以清新的文字將讀者帶進(jìn)了一個奇異的幻境。______三、默寫1、默寫（1）江山如此多嬌，______。（毛澤東《沁園春?雪》）（2）______，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）春潮帶雨晚來急，______。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（4）僵臥孤村不自哀，______。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）欲為圣明除弊事，______?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（6）先天下之憂而憂，______。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）______，玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）（8）______，于我如浮云。（《論語》）（9）當(dāng)我們面對理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾時，應(yīng)該以《長歌行》中“______，______”勉勵自己，把握當(dāng)下，莫要虛度年華。四、詩歌鑒賞1、閱讀下面這首古詩，完成下列各題山行留客張旭山光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅竣傥飸B(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。（1）這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2）請品味首句中“弄”字的妙處。______五、文言文閱讀1、閱讀下面文言文選段，然后回答下列各題

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（節(jié)選自《禮記?禮運(yùn)》）（1）解釋加點(diǎn)的詞①選賢與能______

②女有歸______（2）請將文中與下面意思相近的語句寫出來①黃發(fā)垂髫并怡然自樂。②路不拾遺。（3）本文描述大同社會的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？（可用原文回答）人才選拔：______福利保障：______（4）現(xiàn)代漢語中還保有許多古代語言的含義。請從下列字中，選三字寫出三個成語來。皆、惡、興、作、謂、藏、閉，信、棄______六、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀下面文字，完成下列各題當(dāng)蟋蚌不再歌唱葉子

①蟋蟀是大自然的天然歌手，它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性，公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉，唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當(dāng)需要交配時，它們就會通過彎曲翅膀，用右翼鞘蓋在左翼鞘上，利用它們的相互摩擦來發(fā)聲，以期吸引異性，并與之交配。

②突然有一天，在夏威夷考艾島，蟋蚌們基本沉寂了下來，它們都離開這里了嗎？都去了哪里呢？一個生物學(xué)研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀，但直到2003年他們才明白，其實(shí)蟋蟀并沒有少，而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了?？及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。

③是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢？原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至，一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀，就會寄生下來，并把卵產(chǎn)在它身上，而這種卵會鉆進(jìn)蟋蟀的身體里，在那里長大，然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。

④為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉默了下來。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情，但畢竟也保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊。

⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來繁殖？

⑥聰明的蟋蟀們自有辦法。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略，不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島，大部分蟋蟀的翅膀都因?yàn)殚L期不摩擦，已經(jīng)慢慢退化，不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀，它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當(dāng)這時候，它們的附近總會有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過來，橫刀奪愛，成功交配。

⑦科學(xué)家們認(rèn)為，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。（選自《大科技?科學(xué)之謎》有改動）（1）請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。（2）請指出②③④段的說明順序。（3）請簡析第⑤段兩個設(shè)問句獨(dú)立成段的作用。（4）請寫出你從末段劃線文字得到的啟示。大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。______2、閱讀下面文章，回答下列各題一粒新西蘭糖果

①如今的航空公司，飛機(jī)上服務(wù)的往往都是漂亮的空中小姐。你走進(jìn)法蘭西航空公司、阿聯(lián)酋航空公司的機(jī)艙，哇，一個比一個漂亮。有些航空公司卻不然，反其道而用之，服務(wù)的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。這回我們從奧克蘭乘新西蘭航班飛香港，飛機(jī)上服務(wù)的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務(wù)好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這要那。還過來捏捏被角，“先生，你腳上蓋的夠不夠？”用完了早餐，飛機(jī)已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準(zhǔn)備給乘客發(fā)“餐后糖果”了。

②此時，天已經(jīng)發(fā)亮，太平洋的天邊云際，正投過來一線霞光。于是我看清與我坐在一排，等著接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭發(fā)的，一個孩子是藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的。胖大伯突然停了下來，玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我?guī)兔Α?/p>

③胖大伯有什么點(diǎn)子啊？

④“我想請一位小朋友替我把筐里的糖果，發(fā)給每位乘客?！边@顯然是在培養(yǎng)孩子。事情雖小，但很有意思。幾乎所有的人都把目光對準(zhǔn)了座位上的四位孩子和他們的父母。我自然是希望三個中國小孩能站出來。但是，三個“黑眼睛”什么反應(yīng)也沒有。他們父母頭都沒抬，有-位甚至將書蓋在眼睛上，似乎在補(bǔ)回昨晚的睡眠。看來，孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們原意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻(xiàn)糖果的小把戲！

⑤“Let

me

try（讓我試試）--”那個黃頭發(fā)的小孩站了出來！馬上，機(jī)艙里響起熱烈的掌聲。小男孩接過胖大伯的藤筐，快樂地小跳著，小雀兒一樣滿機(jī)艙給叔叔阿姨、爺爺奶奶送糖果。

⑥情不自禁，我心中涌出難言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我們返回深圳，到廣州轉(zhuǎn)汽車要上一道天橋，有一段長長的斜坡。當(dāng)時，人來人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都魚貫上坡。我突然問妻子，這么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陸人嗎？同樣的黃皮膚、同樣的黑眼睛、操著幾乎同樣的粵語……她搖搖頭。

⑦“可以分出來--”我說。你看那大人提著行李大包小包，讓小孩輕松走在前頭的，必是大陸人。而那大人若無其事，輕松說笑，讓孩子提著拖著行李上坡的，是香港人。一問，還真八九不離十。

⑧“Hello--”這時，我聽到耳邊一個稚氣的聲音，是那個黃頭發(fā)的孩子站在我身邊，向我伸過來一個藤筐。我隨手從中拿了一枚。

⑨我吃了這一粒甜蜜的糖果，卻把舒展開的這張?zhí)羌垘Я嘶貋恚旁诳蛷d的櫥柜里，讓所有來我家的孩子都能聽到這個故事。（選自《悅讀館》，作者陳秉安，有刪改）（1）請從第①段寫出新西蘭航空公司做法和服務(wù)不一樣的地方。（2）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)解說結(jié)尾段的作用。（3）請從文中選寫兩例，說明運(yùn)用對比在表達(dá)上的好處。（4）請就第四段劃線句子說說你讀后看法。看來，三個孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻(xiàn)糖果的小把戲！______七、其他1、5月31日是世界無煙日，阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請仔細(xì)觀察圖，完成下面兩題。（1）請簡要介紹郵票圖案的構(gòu)成，不超過50字（2）請寫出郵票的寓意，不超過30字。______八、作文1、題目：一群少年向我走來

丘吉爾是差生卻為小錫兵改變了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而歷經(jīng)孤獨(dú)，胡適“身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊玩”，調(diào)皮的“何滿子整天在運(yùn)河灘上野跑”，咸亨酒店的小伙計“專管溫酒的一種無聊職務(wù)”，遲到的小弗郎士永遠(yuǎn)忘不了韓麥爾先生的“最后一課”……他們是少年中可愛的一群，在我們的成長中，陪伴引領(lǐng)著我們。具體到你個人，又曾受到怎樣的影響？請以“一群少年向我走來”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：①具體明確，文從字順。②除詩歌以外文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。______

2018年貴州省黔南州中考語文試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:CA．“倔強(qiáng)（jüé）”讀作“jué”；B．“訕笑（chán）”讀作“shàn”；“鋒芒畢露（lòu）”讀作“l(fā)ù”；C．正確；D．“長吁短嘆（yū）”讀作“xū”；故選：C。本題考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識讀能力以及對形近字、同音字和多音字的識辨能力，難度不大。本題考查字的讀音，漢字當(dāng)中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時的課文學(xué)習(xí)來歸類整理。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:DA．書寫有誤，“蓬槁”應(yīng)為“蓬蒿”；B．書寫有誤，“如坐針砧”應(yīng)為“如坐針氈”；C．書寫有誤，“人情煉達(dá)”應(yīng)為“人情練達(dá)”；D．書寫正確。故選：D。本題考查字形辨析，解答時要認(rèn)真審題，對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。做好本題需要做個有心人，平時學(xué)習(xí)時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進(jìn)行積累。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:BA．藏污納垢：污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。合乎句意，是正確的；B．天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。屬用錯對象，是錯誤的；C．正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。合乎句意，是正確的；D．黯然失色：黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子；失色：因驚恐而變以臉色。本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。合乎句意，是正確的；故選：B。本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:BA．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，可把“只要”改為“只有”，或把“才能”改為“就能”；B．沒有語??；C．不合邏輯，兩面對一面，“能否”表示兩個問題，后續(xù)只是對應(yīng)了一個方面，可把“能否”去掉；D．語序不當(dāng)，應(yīng)“提出問題、分析問題和解決問題”。故選：B。此題考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮，結(jié)合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮，結(jié)合病句常見類型及通過讀憑借語感辨析作答。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:AA．“坐一坐”和“躺一躺”兩個分句之間語意停頓較長，應(yīng)該用逗號隔開；BCD．正確；故選：A。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:AB、C、D．表述正確；A．有誤，契訶夫是俄國，不是蘇聯(lián)。故選：A。本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況。對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認(rèn)識。做好本題需要在平時的學(xué)習(xí)中積累作者、作品、體裁等相關(guān)知識。二、名著導(dǎo)讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:英國；格列佛游記本題考查名著文學(xué)常識的識記能力。解答此題，學(xué)生必須對名著熟悉，才能準(zhǔn)確把握作者喬納森?斯威夫特是英國人，他的小說《格列佛游記》給我們展現(xiàn)了一個奇異的幻境。答案：英國，《格列佛游記》。《格列佛游記》以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時的英國社會現(xiàn)實(shí)。作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，將兩者進(jìn)行對比，用虛實(shí)的反差來完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強(qiáng)烈的感染力。是一部杰出的諷刺小說。解答名著文學(xué)常識的識記題，關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識考查點(diǎn)是：作者姓名、國別，作品名、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。三、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:引無數(shù)英雄競折腰；海內(nèi)存知己；野渡無人舟自橫；尚思為國戍輪臺；肯將衰朽惜殘年；后天下之樂而樂；錦江春色來天地；不義而富且貴；少壯不努力；老大徒傷悲;答案：（1）引無數(shù)英雄競折腰（注意“競”的書寫）（2）海內(nèi)存知己（3）野渡無人舟自橫（4）尚思為國戍輪臺（注意“戍”的書寫）（5）肯將衰朽惜殘年（注意“衰”的書寫）（6）后天下之樂而樂（7）錦江春色來天地

（注意“錦”的書寫）（8）不義而富且貴（9）少壯不努力，老大徒傷悲該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）。做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。四、詩歌鑒賞---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）此題考查詩歌思想情感的理解。理解詩歌內(nèi)容，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感?！澳獮檩p陰便擬歸”，是詩人對客人的勸留之辭，恰值游興正濃之際，天空中忽然浮過一片“輕陰”，大有大雨將至之勢，這是令客人游興頓減的惟一客觀原因，暗示了客人主觀上并非不戀山景的心靈信息。最后兩句“縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣”，采取以退為進(jìn)、欲擒故縱的筆法，進(jìn)一步勸慰客人既來之，則安之，不要錯過美好春光，涉涉前行。從詩人勸說客人留下的種種方法，表達(dá)了作者對山林的喜愛之情和對客人的挽留之意。（2）本題考查學(xué)生對煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處。首句意思是：山中的各種景物在春天的陽光下斗妍爭奇，千姿百態(tài)，生機(jī)勃發(fā)。表達(dá)效果是：運(yùn)用擬人手法，生動地寫出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。答案：（1）表達(dá)了作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。（2）“弄”字用擬人手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機(jī)與活力。譯文：山中的各種景物在春天的陽光下斗妍爭奇，千姿百態(tài)，生機(jī)勃發(fā)，不要因?yàn)樘鞖馍晕⒂悬c(diǎn)陰便打算回去。即使天氣晴朗不下雨，進(jìn)入深山的云霧深處也會把衣服沾濕?！渡街辛艨汀愤@首詩通過對春山美景的整體描繪和對客人欲離去想法的否定及勸說，表達(dá)了作者對自然美好景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的愿望。做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。五、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:通“舉”；女子出嫁；選賢與能，講信修睦；矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與：通“舉”，選拔；②句意為：女子有歸宿。歸：女子出嫁。（2）本題考查文中關(guān)鍵句的理解。解答此題疏通文意是關(guān)鍵。第一句“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”表現(xiàn)的是桃花源中老人與小孩都無比的幸?？鞓?，本文中表現(xiàn)老人小孩生活的句子為“老有所終，幼有所長”，二者意思相近。第二句“路不拾遺”指路上沒有人把別人丟失的東西撿走，形容社會風(fēng)氣好，而本文能表現(xiàn)這一意思的句子則為“貨惡其棄于地也，不必藏于己?！保?）本題考查文本內(nèi)容的理解與句子的篩選。閱讀本文，開篇第一句“選賢與能，講信修睦”，意思是說把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛），說明了“大同”社會人才選拔的原則。在這種社會里“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”，意思是說老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。這體現(xiàn)的正是“大同”社會的福利保障。（4）本題考查成語的積累。根據(jù)平時的積累，寫出包含題干中所給的字的成語即可，要注意其詞意應(yīng)相同。如：“皆”是都的意思，我們可以寫出“皆大歡喜”，“惡”是厭惡的意思，我們可寫出“好逸惡勞”。要注意題干的要求，選三字寫出三個成語即可。答案：（1）①與：通“舉”。

②歸：女子出嫁。（2）①黃發(fā)垂髫并怡然自樂--老有所終，幼有所長。②路不拾遺--貨惡其棄于地也，不必藏于己。（3）人才選拔：選賢與能，講信修睦。福利保障：矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。（4）皆大歡喜、好逸惡勞、百廢待興、作奸犯科……參考譯文：

在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會。詞類活用1．故人不獨(dú)親其親（親）動詞作意動用法，以……為親，奉養(yǎng)。2．不獨(dú)子其子（子）名詞作意動用法，以…為子，撫養(yǎng)。3．使老有所終（老）形容詞作名詞，老年人。4．壯有所用（壯）形容詞作名詞，年輕人。5．幼有所長（幼）形容詞作名詞，幼童。6．故外戶而不閉（外）名詞作狀語，從外面。7．選賢與能（賢）形容詞作名詞，品德品質(zhì)高尚的人。8．選賢與能（能）形容詞作名詞，能干的人。六、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）本題考查篩選信息。根據(jù)第三段的內(nèi)容和第四段中的“為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱”可作答本題。（2）本題考查分析說明順序。細(xì)讀第二段，第三段和第四段可知，第二段介紹的是公蟋蟀們停止歌唱的現(xiàn)象。第三段和第四段介紹了產(chǎn)生這種情況的原因。這是從現(xiàn)象到本質(zhì)，或從結(jié)果到原因的說明順序，這是一種邏輯順序。（3）本題考查語段作用。細(xì)讀第五段可知，“不歌唱”承接上文。兩個問句引出下文對這一現(xiàn)象的解釋，所以它的作用是承上啟下。同時，又用設(shè)問的形式，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（4）本題為閱讀啟示題，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時，可圍繞生存的智慧，用小的代價獲得大的利益等來表述自己的啟示。答案：（1）保護(hù)自己免受寄生蟲的襲擊，使本物種（或蟋蟀）得以繼續(xù)繁衍傳承（2）事理順序，先果后因?；蜻壿嬳樞颍瑥默F(xiàn)象到實(shí)質(zhì)（大意接近，即可給分）（3）結(jié)構(gòu)上承上啟下。使用設(shè)問，引發(fā)讀者閱讀興趣。（4）這是生存的智慧和法則，用小成本換取大利益，用少代價贏得多收獲：犧牲小我，保存大我等等（大意接近，即可給分）這是一篇說明文。說明對象是蟋蟀不歌唱的原因。第一段介紹蟋蟀歌唱的原因。第二段到第四段分析了蟋蟀不歌唱的原因。第五段和第六段介紹了蟋蟀不歌唱后求偶和繁殖的方法。最后一段總結(jié)全文。說明順序是邏輯順序。說明的順序：有條有理地說明，才能把事物的特征或事理介紹清楚。常見的說明順序有：1．時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。程序順序也是時間順序。2．空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。如《人民英雄永垂不朽）一文，按照瞻仰的路線由遠(yuǎn)及近、由低到高，先四周后正中，先臺階后碑身、碑座等依次進(jìn)行介紹。3．邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系基或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)等等。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的。用邏輯順序。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:（1）本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，總結(jié)的越全面越好。服務(wù)的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務(wù)好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這要那；空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準(zhǔn)備給乘客發(fā)“餐后糖果”了。（2）本題考查段落的作用。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用，結(jié)尾段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等。了解這一點(diǎn)再結(jié)合具體內(nèi)容分析即可。即：總結(jié)全文，點(diǎn)題、余音未盡。（3）本題考查寫作手法的分析。解答此題關(guān)鍵要了解常用寫作手法，然后從文中篩選出有效信息。對比手法，就是通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題。文中的對比有：新西蘭航空公司招收服務(wù)人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比，胖大叔體型與服務(wù)態(tài)度的對比，中外孩子對發(fā)放糖果態(tài)度的對比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對比，大陸父母期待值與發(fā)放糖果小把戲的對比……形成鮮明對比等，文中的對比較多，能找出一二即可。（4）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容的理解與探究。這是一道開放試題，只要能想到我們的教育在價值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。從“三個孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班”可以看出教育價值取向偏離了正確航道，只認(rèn)金錢，眼高手低，沒有善良的品質(zhì)。答案：（1）一反常規(guī)，機(jī)上服務(wù)人員為胖大叔胖大伯；胖大伯們堵死了過道，服務(wù)卻又特別熱情溫馨。（2）照應(yīng)標(biāo)題，收束全文，滿懷期待，意猶未盡。（3）對比比比皆是：新西蘭航空公司招收服務(wù)人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比，胖大叔體型與服務(wù)態(tài)度的對比，中外孩子對發(fā)放糖果態(tài)度的對比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對比，大陸父母期待值與發(fā)放糖果小把戲的對比……（任選兩例，符合對比要求則給分）好處使文中形象突出鮮明，讀者印象深刻。（4）這是一道開放試題，只要能想到我們的教育在價值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。示例：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略孩子全面發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。文章講述了新西蘭航空公司一反常規(guī)，機(jī)上服務(wù)人員為胖大叔胖大伯；胖大伯們堵死了過道，服務(wù)卻又特別熱情溫馨。胖大伯玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我?guī)兔Α钡戎犹枪?，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭發(fā)的，一個孩子是藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的。結(jié)果只有那個黃頭發(fā)的小孩站了出來！通過這個故事告訴我們：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略孩子全面發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。（2）本題是對段落作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文。思路：這一段寫出了…，突出了…，（這是內(nèi)容）為下文…作鋪墊。段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同。文章開頭：引出下文，為…作鋪墊。營造了…氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。文章中間：承上啟下。承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊。文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出中心。七、其他---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）此題考查描繪圖畫的內(nèi)容。解答此題首先要從整體分析圖畫的要素特點(diǎn)，然后具體描繪構(gòu)圖要素的情景，解答時要注意結(jié)合題干信息。題干關(guān)鍵信息“戒煙為主題”，整個背景是濃重的冷色調(diào)，整體是黑色，中間部分尤其令人警醒，一顆點(diǎn)燃的香煙洞穿了一顆心。由此進(jìn)行回答即可，注意字?jǐn)?shù)限制。（2）此題考查描繪圖畫的寓意。解答此題要結(jié)合主題“戒煙”分析其內(nèi)在寓意，在圖畫中，心被點(diǎn)燃的香煙洞穿而出可以得出，此圖畫旨在警示人們遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命。答案：（1）構(gòu)圖要素：圖形背景深暗，黑沉濃重，中間部分突現(xiàn)，一顆心被一支點(diǎn)燃的香煙洞穿而出。（2）寓意：香煙猶