學(xué)期計劃集合

學(xué)期計劃集合

學(xué)期計劃集合篇1一、背景分析六年級的學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐，已經(jīng)在老師、父母及校內(nèi)、外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下開展了各種各樣的活動，如班隊活動、雛鷹假日小隊活動等。特別是從三年級開始的綜合實踐活動課程已經(jīng)使他們具備了一定的實踐能力，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的.具體成果。這一切為了學(xué)生繼續(xù)開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)1、在活動中，形成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。2、考察祖國的地理、人文環(huán)境等，增強學(xué)生對社會的責(zé)任感。(1)從一物、一人、一事、一地的小側(cè)面認(rèn)識祖國。(2)走進(jìn)祖國大地，增進(jìn)學(xué)生對社會的責(zé)任感。(3)參加社區(qū)服務(wù)勞動，體會社會服務(wù)的艱辛、意義及價值。3、學(xué)習(xí)初步的科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力及知識的綜合運用能力。(1)實踐主體研究的歷程，感受探究需有的精神品質(zhì)。(2)通過實踐，發(fā)展搜集、處理信息的能力與技巧。(3)在研究中養(yǎng)成合作意識，學(xué)會與他人共享、共同討論。三、內(nèi)容安排:略學(xué)期計劃集合篇2一、班級情況分析：二、工作目標(biāo)以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”三、具體要求與措施：（一）常規(guī)工作：1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒（1）以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時記錄，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育。2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。（二）三大課程建設(shè)：1、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計劃。（2）做好每個活動的準(zhǔn)備工作。（明確目的`、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。（4）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。2、雙語課程：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。（1）情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。學(xué)期計劃集合篇3兔年大吉，牛氣沖天。在這兔年到來的日子里，為發(fā)揚我們安陽小學(xué)音、美教研組年輕人的牛勁，使今年的音美教研牛上加牛，特制定本學(xué)期音美教研組遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作計劃。一、指導(dǎo)思想以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計劃為工作指導(dǎo)；以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣應(yīng)用工作；傳統(tǒng)教育手段和現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)齊頭并進(jìn)，采取靈活實用的多種模式，使我校的遠(yuǎn)程教育資源項目更有效地促進(jìn)教育教學(xué)工作,特制定本學(xué)期遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用計劃。二、基本情況分析我校共有音、美兼任教師6人，這些年輕的教師在計算機操作上可以說是得心應(yīng)手。每當(dāng)音美課，教師都呈現(xiàn)出一腔熱血，積極爭著到多媒體教室上。學(xué)生們就更甭提多高興。三、任務(wù)目標(biāo)1、規(guī)范管理，狠抓使用。本學(xué)期，學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作有專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，實行專人管理，學(xué)校成立遠(yuǎn)程教育組，規(guī)范管理，并將遠(yuǎn)程教育資源的使用納入教師“評優(yōu)”工作中，對教師進(jìn)行考核，加大遠(yuǎn)程教育資源的使用力度。2、以音樂、美術(shù)課堂為主陣地，相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。3、認(rèn)真貫徹《小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。4、加強培訓(xùn)，合理使用資源。教育資源的利用是遠(yuǎn)程教育資源最大的優(yōu)勢。遠(yuǎn)程教育資源使用使教師的教學(xué)有了有效的可利用的資源：使學(xué)生享受到了同城市孩子相同的教學(xué)資源，也給周邊的農(nóng)民群眾帶來許多的幫助。5、資源應(yīng)用要做到“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”，實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機會和高質(zhì)量的教育；促進(jìn)教師掌握現(xiàn)代教育理念和應(yīng)用教育資源的方法，提高專業(yè)水平；促進(jìn)教學(xué)手段的改變，使傳統(tǒng)教學(xué)手段轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教育多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)課程整合。6、課題引領(lǐng)，提高資源應(yīng)用效益。積極利用遠(yuǎn)程教育項目提供的設(shè)備和資源環(huán)境，做到應(yīng)用常規(guī)化。7、探索遠(yuǎn)程教育環(huán)境下新的教學(xué)理念、教學(xué)結(jié)構(gòu)模式、教學(xué)策略，提高自己利用信息技術(shù)手段和資源的素養(yǎng)。四、方法措施1、組織本教研組教師認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上備課，根據(jù)教材內(nèi)容在開學(xué)第一周內(nèi)把全冊教材相對應(yīng)的內(nèi)容下載在自己的文件夾中，做好利用遠(yuǎn)程資源上課的準(zhǔn)備。2、大力提高英語課和音美課使用遠(yuǎn)程資源上課的使用率，其中音美課教師每周不低于2節(jié)，這將納入教師年度評估之中。3、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批音、美特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好音樂、美術(shù)，從而全面提高音、美教學(xué)質(zhì)量。4、采用有力措施，充分發(fā)揮學(xué)校硬件以及遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，積極推進(jìn)多樣化的.教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5、積極瀏覽中國教師行動網(wǎng)、中央電教館和教育電視臺衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時間表、結(jié)合本班學(xué)生知識掌握情況，做出合理的安排，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證遠(yuǎn)程教室內(nèi)不發(fā)生任何事故。7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。8、結(jié)合衛(wèi)星教育資源，進(jìn)行教師校本培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，開展多媒體教學(xué)、資源整合等的教研活動。學(xué)期計劃集合篇4一、指導(dǎo)思想：教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，小班教研組的教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、以《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。以教研組為教師學(xué)習(xí)理論的平臺，用專業(yè)的理論和技能作支撐，注重教學(xué)實踐的探討，共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。二、情況分析：這學(xué)期，我們小班教研組一共有16位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了?，F(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母也不肯離開自己的孫兒孫女。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。雖然，在不斷的鍛煉中，我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高，但是，通過實踐活動也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多不足。本學(xué)期，我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”，根據(jù)托、小班幼兒的年齡特點，以孩子的常規(guī)習(xí)慣、生活自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑，為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎(chǔ)。三、教研工作目標(biāo)：1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及《綱要》的精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要，積極開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力，促使每位教師整體的提高。2、以培養(yǎng)新教師為重點，師徒結(jié)對，以老帶新，邊學(xué)邊做，在實踐中反思、改進(jìn)，不斷提高新老教師的保教工作質(zhì)量。形成刻苦鉆研，勇于探索，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實效。3.通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作、互相研討、互相學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的育兒觀，從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。4.細(xì)心觀察孩子的一言一行，通信體驗孩子的情緒，研究探討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、孩子自理能力的方法與途徑，進(jìn)一步提高教師的`綜合教育能力。5.密切聯(lián)系家長，使家長了解幼兒在園的生活，了解幼兒園的教育教學(xué)方式，促進(jìn)家長形成良好的育兒觀，從而使家長養(yǎng)成配合教師工作的習(xí)慣，了解配合教師工作的方法。四、本學(xué)期教研要求及具體措施：1、積極參與園內(nèi)組織的集體性教研活動、講座、專題討論。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，積極想辦法。出點子，為每節(jié)課出謀策劃，積極主動上好教研課，請園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課。做好案例收集、準(zhǔn)備工作，每周至少一篇觀察案例、一篇學(xué)習(xí)筆記。2、能在每一次的活動之前了解活動重點，做好資料準(zhǔn)備和自學(xué)工作，做好充分準(zhǔn)備，保證每一次教研活動開展的有效性。3、按時參加以本組為單位的教研活動時，做好筆記，認(rèn)真記下自己與別人不同的觀點。做好個人形式的反思、研究及總結(jié)活動。4、結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進(jìn)行有機的結(jié)合，能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料，并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料，并積極開展各班的特色活動，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達(dá)到共存和相融。5、本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活，重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。6、充分發(fā)揮家園信息的宣傳作用及家?；ヂ?lián)網(wǎng)的橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時了解、解決家長的需求和困難。7、教師要有計劃地做好班級工作，有計劃地及時做好各項手頭，不臨時抱佛腳，年級組成員、班組成員要互相提醒、互相幫助，各自做好自己本職工作，團結(jié)一致地安排好班級工作。五、具體工作安排：二月份：1、制定本學(xué)期教研計劃，及時和組員進(jìn)行溝通。2、安排本學(xué)期教學(xué)實踐研討活動的計劃。3、討論家長會內(nèi)容。三月份：1、組織本組成員做好“慶三八”活動。2、結(jié)合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動。3、召開小班下學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計劃。四月份：1、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。3、教師隨堂聽課。五月份：1、進(jìn)入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。2、做好本園慶“六一”系列活動的準(zhǔn)備。六月份：1、組織全園開展“六一”慶祝活動。2、做好學(xué)期末的各項總結(jié)工作。倪20xx-2-8學(xué)期計劃集合篇5一、班級實際情況：本班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。本班學(xué)生的特點是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學(xué)習(xí)到知識。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習(xí)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。我們要抓住以下幾點進(jìn)行復(fù)習(xí)：三、復(fù)習(xí)目的與要求：1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣。6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的`問題。四、全冊教材的復(fù)習(xí)重難點：1、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。2、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。3、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。五、復(fù)習(xí)的措施與方法：1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。六、復(fù)習(xí)時間安排：1、位置1課時2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法2課時3、圖形的拼組1課時4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1課時5、認(rèn)識人民幣1課時6、100以內(nèi)的加法和減法（一）2課時7、認(rèn)識時間1課時8、找規(guī)律、統(tǒng)計1課時學(xué)期計劃集合篇6一、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒28名，老生27名，新生1名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，以幼兒園建構(gòu)課程為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域：1、正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。2、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。4、愿意和同伴參加體育活動。學(xué)會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。(二)語言領(lǐng)域：1、堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(三)社會領(lǐng)域：1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假。2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。(四)科學(xué)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。四、具體措施1、在一日活動的`各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。六、每月工作安排二、三月份1、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》及韻律操。2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內(nèi)開展“不一樣的我”等主題活動。4、開展“三八婦女節(jié)”慶?；顒印宜蛬寢屢恢Щ?。四月份1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。2、開展“大自然的語言”等的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。3、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。知道“清明節(jié)”這個節(jié)日。4、參觀小學(xué)，為入小學(xué)作好準(zhǔn)備。5、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。6、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。五月份1、慶祝“5、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。知道“母親節(jié)”，培養(yǎng)孩子能說出對媽媽的愛。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。3、社區(qū)活動，利用周圍的大自然、工廠等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。六月份1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。及開展“端午節(jié)”，“父親節(jié)”的節(jié)日慶?；顒?。3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力!學(xué)期計劃集合篇7一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生，做知識型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期教育科研工作圍繞“教師專業(yè)化校本培訓(xùn)”、“校本綜合實踐活動開發(fā)”和“強化教育科研管理”三個中心任務(wù)，重點落實校級主課題申報區(qū)級重點課題、校本綜合實踐活動實施與開發(fā)、校本數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究深化工作、校本教師專業(yè)培訓(xùn)常規(guī)管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法培養(yǎng)研究等工作，積極開展教學(xué)改革實驗，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益和補缺補差工作效益，做好新一輪校本課題的申報與研究實施工作，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的不斷提高。二、主要工作（一）提高教育科研課題管理水平1、舉辦校課題成果評審與表彰會：通過專家、校級課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組共同評審，對05-07校級課題進(jìn)行審核評估，并于10月召開校課題成果表彰會。2、完成區(qū)第九屆教育科研成果獎的組織申報工作。3、完成區(qū)第七屆教育科研先進(jìn)個人與集體的申報工作。4、完成07年徐匯區(qū)教育科研課題申報工作。5、完成07年教育科研年檢工作。6、完成07學(xué)年百題工程的組織申報工作。（二）加強教育科研推廣普及工作1、繼續(xù)做好《“個性分層”教育與學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的推廣研究工作，做好個別輔導(dǎo)總結(jié)工作交流和深化改進(jìn)工作。2、加強教育科研培訓(xùn)，搞好每學(xué)期一次的校教育科研論壇，本期論壇名為“教師開拓創(chuàng)新，學(xué)生自主發(fā)展”，通過論壇交流教師們在一學(xué)期教育、教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生主體作用的實例。3、開展課程統(tǒng)整校本培訓(xùn)工作。（三）推進(jìn)校本課程開發(fā)工作1、以建設(shè)“生命教育試點?！睘橹攸c，開發(fā)“社會·環(huán)境人”德育校本課程，確立以“人與自己”、“人與他人”和“人與社會”的三個課程模塊，借助課程開發(fā)提升對學(xué)生人格教育、行為品質(zhì)教育、禮儀教育和環(huán)境道德教育的質(zhì)量。2、結(jié)合社會考察實踐活動和科普教育實踐基地，圍繞“社會·環(huán)境人”課程主題，開發(fā)拓展類、探究類社會實踐活動方案。3、擬定“社會·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)方案。4、收集“社會·環(huán)境人”德育校本課程一期開發(fā)活動方案設(shè)計資料。（四）抓實學(xué)校課程統(tǒng)整研究工作1、深化六年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究工作，要求新的六年級教師對原設(shè)計的統(tǒng)整指南和教案進(jìn)行驗證、修改，乃至進(jìn)行新設(shè)計，并在對某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整教學(xué)的`基礎(chǔ)上，進(jìn)行對照班與實驗班在該教學(xué)內(nèi)容掌握上的對照測試和統(tǒng)計分析。2、編制新七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南，修改六年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。3、七年級教師繼續(xù)開展新年級的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整實踐和探索工作。4、教研組開展關(guān)于課程統(tǒng)整的每月一次“校本教研活動”，要求每次活動能確定主題。5、07年11月中旬，借助展示組織一次校際教學(xué)研討交流活動。6、做好課例分析與教案收集的工作。三、工作日程安排九月份：制定教科研工作計劃。2.收交各課題報告修改稿、推廣課題的個別輔導(dǎo)工作總結(jié)。3.收交06學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整教案、研究論文和備課組工作小結(jié)。4.擬訂校本課程開發(fā)方案。5.組織申報區(qū)教育科研成果獎6.完成區(qū)百題工作小結(jié)交流工作。7、開數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研討工作會議。8、開推廣課題個別輔導(dǎo)工作總結(jié)交流會。9、校本課程開發(fā)教師會議。10、制定七年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。十月份：1.組織申報區(qū)教育科研先進(jìn)集體和個人。2.數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整校際教學(xué)研討籌備會。3、修改七年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。4、收校本課程開發(fā)教學(xué)計劃。5、開校級課題頒獎大會。十一月份：1.收校本課程開發(fā)單元設(shè)計。2、區(qū)級重點課題修改與申報工作。3、組織20xx學(xué)年區(qū)百題工程申報工作。4、數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整校際教學(xué)研討。十二月份-一月份：1、完成校教育科研年檢工作。2、開“教師開拓創(chuàng)新，學(xué)生自主發(fā)展”校教育科研論壇。3、編定校本課程一期開發(fā)資料。學(xué)期計劃集合篇820xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期小三班體格鍛煉計劃在個體的發(fā)展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人在認(rèn)識、情感和行為各方面的發(fā)展都必須建立在這個物質(zhì)基礎(chǔ)上。因此個體需要的生存并獲得社會化的發(fā)展，必須首先要有健康的身體。然而幼兒知識經(jīng)驗的匱乏，對自己的身體缺乏認(rèn)識，獨立生活能力、自我保護(hù)能力都比較差，若成人能夠為其提供良好的保育和教育，則有利于幫助他們形成有益終身的健康行為方式。體育鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面的發(fā)展。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，但對小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的.身心素質(zhì)。一、發(fā)展目標(biāo)1.愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動，持續(xù)一段時間。2.了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食愿意喝白開水。3.能自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣，做到大小便后洗手。愿意早晚刷牙。4.有初步的安全健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，不將手或其他異物放進(jìn)口、鼻、耳里。5.能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內(nèi)四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。6.能雙腳輕松、自然地向前行進(jìn)跳、縱跳。7.愿意在幼兒園午睡，能自己動手穿、脫衣服和鞋子，并將其疊好放在固定的地方。8.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應(yīng)的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悅心情。9.能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，鍛煉膽量。10.進(jìn)一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。二、具體措施1.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。2.幫助幼兒了解生活中常見食品作用，激發(fā)幼兒品嘗的愿望。保證幼兒飲水需要，隨時提供飲用水。3.結(jié)合現(xiàn)實生活中的實例，讓幼兒知道定時大便的好處，鼓勵幼兒在幼兒園大便，提醒大小便后主動洗手。4.教師要在晨檢、生活、游戲等活動中，注意觀察幼兒的各種行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。5.通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽基本的口令和信號來玩走、跑的游戲。6.模仿小動物跳，注意屈腿，落地輕、穩(wěn)。7.通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒自己動手穿脫衣服。通過與家長之間的溝通，加強家園之間的合作，讓孩幼兒懂得自己的事情自己做。8.能聽懂口令立正、看齊。選編趣味性強、生活化的模仿操。9.開展相關(guān)的體育游戲，讓幼兒兩手兩膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬。教師要及時發(fā)現(xiàn)、糾正個別幼兒的動作，鼓勵幼兒不怕困難、堅持爬完。10.與幼兒共同討論體育運動的規(guī)則及基本要求，并及時提醒幼兒不做危險動作，不影響他人活動。三、實施步驟根據(jù)幼兒對于入園情況的了解，針對性的進(jìn)行各項活動，做到由淺入深，由易到難，而就體格鍛煉來說：首先做到熟悉、接受，接著是體驗、喜歡最后達(dá)到一種常規(guī)，從而實現(xiàn)最終的目標(biāo)?？傊?，讓孩子盡可能的得到良好的發(fā)展就是我們追求的目標(biāo),當(dāng)然，我們也會更加努力地為了這個目標(biāo)而去努力，去加油!學(xué)期計劃集合篇9一、全冊教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2.掌握四則混合運算的運算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高計算能力。3.認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的.邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5.認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7.了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、重點難點：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。學(xué)期計劃集合篇10一、指導(dǎo)思想：教師要明確樹立一日活動皆課程的意識，以整合課程為核心，依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和具體的教育要求制訂切實可行的一周逐日活動計劃，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以主題為線索，兼顧領(lǐng)域，豐富各類游戲活動和體育活動，切實提高課堂教學(xué)和一日活動的實效，使幼兒成為課程的主體，使學(xué)前教育課程真正成為兒童的課程。二、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)：健康（一）、身心保健1、進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。2、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。3、遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護(hù)能力。4、合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。5、正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。（二）、體育鍛煉1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的`愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。4、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強?？茖W(xué)1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。學(xué)期計劃集合篇11一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃以及丹陽市德育工作精神，在“立德樹人以愛蒙真”理念的引領(lǐng)下，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，使德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力構(gòu)建本真德育。二、主要目標(biāo)1、以“八禮四儀”為學(xué)生文明禮儀的教育抓手，強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。2、加強中華傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在感恩中成長。。3、組織一支以專家為引領(lǐng)、班主任為主體的德育骨干隊伍，以師徒結(jié)對等形式幫扶青年班主任盡快成長，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)的發(fā)展。4、抓住重大活動、重要時間節(jié)點，圍繞“老師您好我的好老師”等精心組織主題教育實踐活動。5、編制“娃”游學(xué)課程，形成“游學(xué)系列活動特色”，讓學(xué)生在快樂中成長。三、具體工作（一）以養(yǎng)成教育為重點，積極推進(jìn)德育生活化。小學(xué)德育工作的重點之一是規(guī)范學(xué)生的基本言行，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。本學(xué)期，德育處要強化常規(guī)工作的檢查、評比制度。通過日記、周結(jié)、月評激勵全體師生的榮譽感；通過嚴(yán)格程序規(guī)范操作流程，完善文明中隊的評價功能；通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的建設(shè)，調(diào)動隊員主動參與的積極性及自我管理意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。讓學(xué)生真正走好路，吃好飯，排好隊，做好操，掃好地。1、加強“八禮四儀”教育，德育處每月制定一、到二個養(yǎng)成教育主題。各班圍繞學(xué)校制定的主題對學(xué)生進(jìn)行教育。2、夯實學(xué)生的行為基礎(chǔ)。（1）、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要加強檢查的力度，特別是課間要加強巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好記載。（2）、加強“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”培訓(xùn)。做好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手。每周召開例會，提出他們在值日中存在的問題并要求改正，期末評出“優(yōu)秀值日生”。（二）建立多元德育資源機制，提升德育水平本學(xué)期，德育處要以鎮(zhèn)江市的德育課題“傳統(tǒng)文化引領(lǐng)下本土德育研究”為抓手，結(jié)合全市德育協(xié)作片活動，圍繞學(xué)校民間文化特色的創(chuàng)建，加強自身德育水平的發(fā)展，有效開展系列活動;1、編寫民俗校本教材以民間文化為依托，潤澤學(xué)生情志為夙愿，充分利用學(xué)校的'民俗館，為學(xué)生提供民俗文化的學(xué)習(xí)實踐基地，同時，聘請專家、組織教師編寫低、中、高三本民俗校本教材，讓學(xué)生通過“看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、寫一寫”，讓歷史、讓故事、走進(jìn)孩子的童心，真切做到“以物育德、以物養(yǎng)心”。2、構(gòu)建班班民間文化的特色結(jié)合學(xué)校文化特色，創(chuàng)建以班級為個體的“民俗文化”。做到形式多樣，內(nèi)容豐富，確保班班有內(nèi)容、班班有特色，每個班班主任要做到“會一樣、懂兩樣”。3、規(guī)范國學(xué)課程繼續(xù)有效開展學(xué)校國學(xué)課程：（國學(xué)誦讀、書法、武術(shù)、象棋等），強化特色管理，形成課程的規(guī)范化、自主化。同時，請專家來指導(dǎo)編寫《實小國學(xué)課程規(guī)劃》。（三）編制“娃”游學(xué)課程，形成“游學(xué)系列活動特色”，讓學(xué)生在快樂中成長。本學(xué)期我校將在四月的一個周末，繼續(xù)組織學(xué)生參加游學(xué)活動，。在游學(xué)活動中，各班要做到五個一：1、一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)2、一次班隊主題活動3、一次游學(xué)體驗4、一次作文競賽5、一次活動展覽。同時，德育處將編制“娃”游學(xué)課程導(dǎo)讀，形成“游學(xué)系列活動特色”。（四）加強班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)期，我校繼續(xù)聘請了江蘇省德育特級教師呂同德?lián)挝倚５牡掠檰?，對班主任進(jìn)行多方面的培訓(xùn)，使班主任工作能上一個新的臺階。1、師徒結(jié)對。本學(xué)期，將一些有經(jīng)驗的班主任和青年班主任結(jié)成對子，充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作，全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手2、組織部分班主任外出考察。3、召開班主任工作例會，組織班主任沙龍。4、開展“實小小學(xué)生涯必做六件事”的大討論，并形成方案。5、出好每一期的《本真德育園地》，讓班主任通過閱讀，提高自己的素養(yǎng)。（五）創(chuàng)建鎮(zhèn)江市心理健康特色學(xué)校。本學(xué)期，首先要布置規(guī)劃心理咨詢室，班主任對學(xué)生加強心理健康知識教育，班主任一個月用一節(jié)班隊課上好一節(jié)心理健康課，并將教案上交德育處。（六）開展五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育讀書活動我校連續(xù)兩年被評為全國五好小公民主題教育活動示范學(xué)校。本學(xué)期將繼續(xù)開展全國青少年五好小公民主題讀書教育征文活動，各班主任在指導(dǎo)本班學(xué)生認(rèn)真閱讀專題書籍的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加《老師您好我的好老師》征文、演講、實踐活動、書畫、微視頻展播等活動，使學(xué)生在活動中受到教育。（七）進(jìn)一步加強家校建設(shè)，切實提高三結(jié)合教育的針對性。1、開好每學(xué)期一次的家長會。2、做好家訪工作。本學(xué)期，在職教師要全員參與，班主任和科任教師發(fā)揮主力軍的作用，每學(xué)年對每一位學(xué)生至少家訪一次，對離異、單親家庭子女和“六類兒童”等特殊群體必須上門家訪。教師家訪原則上安排在課外活動時間、節(jié)假日、雙休日和寒暑假等進(jìn)行，不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。學(xué)校將家訪情況納入班主任工作考核和教師年度績效的考評范圍。學(xué)期計劃集合篇12一、學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男同學(xué)17人，女同學(xué)17人。學(xué)生大多數(shù)思想表現(xiàn)良好，在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性；班中學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生平均成績起伏很大。成績居中學(xué)生多。要想提高本班復(fù)習(xí)效果，針對上述情況，必須更加注重夯實基礎(chǔ)，訓(xùn)練為本，加強語文“雙基”能力的培養(yǎng)，使他們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深認(rèn)識，力爭使學(xué)生基礎(chǔ)得以鞏固，并進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的復(fù)習(xí)方法，力爭使全班同學(xué)的語文成績有一定幅度的提高。二、復(fù)習(xí)的內(nèi)容（一）基礎(chǔ)知識1、漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。2、詞語詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。3、句子一個句子能清楚地表達(dá)一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。認(rèn)識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點、字、詞、句等）。擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。4、標(biāo)點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認(rèn)識分號和破折號。標(biāo)點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。（二）閱讀在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關(guān)于閱讀復(fù)習(xí)要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）歸納課文主要內(nèi)容。（5）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的`。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類問題應(yīng)該是多元的。重在培養(yǎng)回答問題的方法、能力。背誦。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，課本中規(guī)定的內(nèi)容、日積月累部分、課后詩詞積累。（三）寫作從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如端正書寫、感情朗讀方法、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣。2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，熟記26個字母并會運用。3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，將課本“詞語盤點”中的詞語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣，能讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習(xí)上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進(jìn)行默寫。6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內(nèi)容。要學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領(lǐng)；掌握句子的不同表達(dá)方法，體會句子的感情色彩；認(rèn)識夸張的修辭方法和表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句；會修改常見的幾種病句。7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內(nèi)容，能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。8、加強學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。9、從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，句、段的理解、主要內(nèi)容的歸納是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。四、復(fù)習(xí)難點聯(lián)系上下文理解問題能力培養(yǎng)和習(xí)作寫作的具體敘事寫作方法指導(dǎo)。五、復(fù)習(xí)措施1、對照《新課標(biāo)》和研究進(jìn)修學(xué)校近幾年命題趨勢、特點，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧?fù)習(xí)課。2、重視思想教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，做好班級管理，引導(dǎo)好班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。3、多參考教育教學(xué)資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來，學(xué)以致用。4、不單純看重學(xué)生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。5、分類性復(fù)習(xí)：從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分。6、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。六、實施步驟復(fù)習(xí)初定為三個階段：1、第一階段，①以課文綜合復(fù)習(xí)內(nèi)容為載體，適當(dāng)練習(xí)測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解。②古詩詞復(fù)習(xí)2、第二階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以練習(xí)為重點，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問題。時間安排：5月9日——5月20日：完成樂學(xué)隨堂練及綜合性學(xué)習(xí)。5月23日——5月27日：完成四單元以后的復(fù)習(xí)。5月30日——6月10日：復(fù)習(xí)11冊內(nèi)容并完成單元試卷和三套期末試題6月13日——6月24日：復(fù)習(xí)12冊內(nèi)容完成單元試卷。完成期末練習(xí)試卷。6月13日：第一次模擬考試。6月27日：第二次模擬考試。6月28日——6月29日：復(fù)習(xí)各種詞語題。6月30日：復(fù)習(xí)各種句子題。7月1日——7月4日：復(fù)習(xí)各種閱讀題及作文。7月5日：綜合復(fù)習(xí)。7月6日——期末考試：（1）還原書本。（2）通過模擬練習(xí)試卷，輔導(dǎo)考題技巧?？荚嚽耙惶欤哼M(jìn)行心理調(diào)適。學(xué)期計劃集合篇13新的學(xué)期里，學(xué)生會在總結(jié)上一學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將堅持“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作精神，緊密圍繞學(xué)生會“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的方針，加強內(nèi)部建設(shè)，激發(fā)自身活力；維護(hù)學(xué)生權(quán)益，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點；營造良好的學(xué)術(shù)文化氛圍，開展豐富多彩的文娛體育活動，繼續(xù)用我們的創(chuàng)意和努力為同學(xué)們服務(wù)，植物科技系學(xué)生會學(xué)期計劃。1、繼續(xù)完善并落實學(xué)生會各項制度為使學(xué)生會組織具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保學(xué)生會工作正常運行，我們在總結(jié)上一學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和健全學(xué)生會的各項工作制度和運行機制，特別是財務(wù)管理制度、檔案管理制度、會議制度以及辦公室值班制度等等，加強內(nèi)部建設(shè)。在上一學(xué)期實施的過程中，已經(jīng)顯露出這些制度仍然存在不適應(yīng)和待加強落實的地方，因此我們會廣泛聽取各部門干部的意見和建議，制定有關(guān)的'制度，并加強執(zhí)行力度。2、抓緊對基層學(xué)生會的指導(dǎo)工作，加強彼此的交流和聯(lián)系本學(xué)期我們將加強對基層學(xué)生會工作的指導(dǎo)，通過更廣的途徑、更新的形式去了解基層學(xué)生會的工作情況，聽取他們對校學(xué)生會工作的意見及建議，制定并實施各部門干事蹲點制度、充分利用學(xué)生會網(wǎng)上論壇，展開多種形式的交流活動，去促進(jìn)彼此間的聯(lián)系，使整個學(xué)生會系統(tǒng)更加有效率地運作，增強學(xué)生會系統(tǒng)的凝聚力。3、開展一系列調(diào)研工作，加強學(xué)生會與同學(xué)的聯(lián)系為廣泛聽取同學(xué)們對學(xué)生會的意見，及時了解同學(xué)們所需，集思廣益，加強學(xué)生會與同學(xué)的聯(lián)系，我們有組織、有計劃地開展一系列的調(diào)研工作。我們將成立調(diào)研小組，制定詳細(xì)的調(diào)研工作計劃，注重于調(diào)研的實效性、廣泛性和深刻性，盡量調(diào)動整個學(xué)生會系統(tǒng)的力量，聆聽多方面的聲音。4、開展紅旗學(xué)生會評比、生活系統(tǒng)評優(yōu)、宿管系統(tǒng)評優(yōu)工作我們將在總結(jié)上兩年的評優(yōu)經(jīng)驗的同時進(jìn)一步完善評優(yōu)制度，認(rèn)真完善各項評比競爭機制，廣泛聽取基層學(xué)生會的意見，將評比準(zhǔn)則合理化，把評優(yōu)工作做到公開、公正、公平，使各部門進(jìn)一步煥發(fā)活力，全面促進(jìn)我系學(xué)生會系統(tǒng)工作的開展。5、開展豐富多彩的文娛體育活動各部門都將開展一系列的文娛活動，如體育部五人制籃球賽，實踐部首屆臺球大賽，勞衛(wèi)部教室文化節(jié)，“花之韻”文化藝術(shù)節(jié)等。學(xué)期計劃集合篇14自學(xué)、或合作、或討論、或交流、或調(diào)查、或匯報，努力將學(xué)生語文實踐活動具體化、多樣化、經(jīng)常化，讓學(xué)生在語文實踐中積累感悟。教案不是現(xiàn)成劇本，而是動態(tài)的可變的教學(xué)預(yù)案。教案一定要有機動的余地，在課堂教學(xué)中可應(yīng)學(xué)生而動，應(yīng)情境而變，努力捕捉和開拓新的教學(xué)資源，增強教案的實效性。上課。語文課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以人為本，正確定位教師在課堂教學(xué)中角色，以合作者、引導(dǎo)者、組織者的身份與學(xué)生共同解讀文本，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的`主人，讓他們合作、討論、探索，讓他們閱讀、發(fā)現(xiàn)、感悟、發(fā)表、創(chuàng)新，努力使語文課堂教學(xué)達(dá)到靈活開放與生成發(fā)展的境界。教學(xué)方式方法選擇要貼切。在選擇方式方法的標(biāo)準(zhǔn)上，一般要符合以下幾點要求：一是要以“自主、合作、探究”作為方式方法選擇的基本參照；二是大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合；三是要符合學(xué)生實際，如學(xué)生年齡、能力、心理發(fā)展水平；四是要符合教師個性，力戒千篇一律。學(xué)期計劃集合篇15一、指導(dǎo)思想：全面貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以《福建省普通高中新課程德育工作指導(dǎo)意見》為指南，結(jié)合我校工作實際，落實普通高中新課程背景下的德育工作新目標(biāo)、新內(nèi)容，開拓德育工作的新途徑，實現(xiàn)我校德育工作的新突破。二、內(nèi)容與形式（一）進(jìn)一步更新與完善“明溪一中班主任工作量化管理考評細(xì)則”，在年段、體育組、生管組、學(xué)校衛(wèi)生室等有關(guān)部門的配合下，切實做好學(xué)?！拔拿靼嗉墶奔啊鞍嘀魅喂ぷ髁炕芾怼笨荚u工作。（二）明確各年級的德育工作目標(biāo)：1、高一年級：對高一新生要求要嚴(yán)、愛心要濃，要大力傳承學(xué)校深厚的文化底蘊，尊師敬道，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，超越自我，追求卓越。培養(yǎng)集體主義精神，形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，力爭每班成為無一例違紀(jì)現(xiàn)象的文明班級。每名高一學(xué)生把《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》牢記于心，并付諸行動。初步具有責(zé)任意識、合作意識、進(jìn)取意識和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)高二、高三年級同學(xué)刻苦求學(xué)、自強不息的精神，摒棄殘留在身上的一些不文明陋習(xí)，為升入高二、高三打下良好的基礎(chǔ)。2、高二年級：對高二年級要狠抓落實，從調(diào)動自主學(xué)習(xí)的積極性入手，加強人生觀的教育、心理健康教育、感恩教育、中華傳統(tǒng)美德教育，讓同學(xué)們順利度過青春的躁動期，沉下心來，規(guī)規(guī)矩矩做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書，在杜絕打架鬧事上下功夫，在構(gòu)建文明和諧的班級上做文章。讓同學(xué)們從思想上、行為上、知識層面上一同走向成熟，為決戰(zhàn)高三打下堅實的基礎(chǔ)。3、高三年級：教育學(xué)生以對自己人生理想高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，全身心投入復(fù)習(xí)備考之中，勤學(xué)苦練、頑強拼搏、夯實知識基礎(chǔ)，力爭人人在20xx年高考中交一份滿意的答卷。注重文明修身教育，學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會自理、學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)，克服緊張情緒，真正做到快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、滿懷自信、笑迎高考。（三）抓住德育契機，組織各項活動，寓教育于活動之中。開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生思想道德健康發(fā)展。以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日契機，多層次、全方位地開展各項活動，運用廣播、板報、手抄報、征文、演講、圖片展覽等各種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校教育，使他們的思想境界得到升華。政教處于每月初設(shè)計好活動主題，并制定具體的活動計劃，由年段組織各班級開展活動，同時要求各年段及時做好活動材料的收集工作。(四)、夯實道德基礎(chǔ)，突出法紀(jì)教育，進(jìn)一步強化文明守紀(jì)的養(yǎng)成教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《明溪一中學(xué)生一日常規(guī)》依據(jù)，扎實開展基礎(chǔ)道德和日常行為良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好德育。本學(xué)期重點進(jìn)行儀容儀表規(guī)范與文明禮貌養(yǎng)成教育。開學(xué)初，由政教處與各年段長共同制定具體的學(xué)生儀容儀表規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，全校按標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。年段按規(guī)范要求進(jìn)行常規(guī)考評，政教處不定期進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果計入文明班級量化考評中。各年段、班級要利用教師節(jié)、班會課等時機對學(xué)生進(jìn)行尊師教育，一方面教育學(xué)生要尊重教師的勞動成果，另一方面教育學(xué)生要對教師文明有禮。（五）規(guī)范對違紀(jì)學(xué)生的處罰程序，將處罰與教育管理結(jié)合起來。1.各年段、班級組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“明溪一中學(xué)生違紀(jì)處罰條例”，加強對學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育。2.對出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，要求其寫出違紀(jì)事實的書面報告，班主任、年段長在書面報告上簽字后交學(xué)校政教處。3.政教處根據(jù)學(xué)生違紀(jì)處罰條例，對學(xué)生下達(dá)處罰決定。處罰通知以書面形式給學(xué)生本人一份，并寄送學(xué)生家長一份。4.在學(xué)校升旗儀式上宣讀處罰決定，同時，在學(xué)校及年段宣傳欄張貼違紀(jì)學(xué)生處罰決定，以示警戒。5.受處罰學(xué)生必須在年段、班級做好公開檢討。6.學(xué)生受處罰后，確有悔改，表現(xiàn)良好者，半年后，可由學(xué)生本人提出撤銷處分的書面申請，經(jīng)班主任、年段長簽字后，由政教處依例給予撤銷，并下達(dá)撤銷處分的書面通知。(六)、強化實踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)德育內(nèi)化。繼續(xù)搞好社會實踐、社會調(diào)查，加強對社會實踐活動的管理和指導(dǎo)，明確目的，提高實效；學(xué)校將有計劃有組織地讓學(xué)生參加必要的實踐勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動態(tài)度，勞動習(xí)慣。各年段、班級可利用節(jié)假日組織學(xué)生到德育基地，軍訓(xùn)基地和社會實踐基地開展社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、公益勞動、科技文化服務(wù)、參觀訪問等社會實踐活動，讓學(xué)生開闊視野、增長見識、培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗的精神和頑強的意志。（七）建立和健全學(xué)?！彝ァ鐣灰惑w的立體教育網(wǎng)絡(luò)，保持德育工作向社會化轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮家庭教育功能，形成教育合力。（1）辦好家長學(xué)校，開設(shè)家庭教育講座，提高家長的素質(zhì)和能力，讓家長掌握科學(xué)的教育方法和《家長日常行為規(guī)范》，與學(xué)校教育形成合力。（2）定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系、家長接待日等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。⑶加強與政法部門的配合，建立校園治安特別管護(hù)區(qū)，充分發(fā)揮治安副校長的德育功能，學(xué)校職能部門協(xié)助有關(guān)部門做好周邊社會治安工作；堅決打擊危害青少年學(xué)生健康成長的`不法行為，確保我校學(xué)生有一個安靜、和諧、優(yōu)美的的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期請關(guān)工委、公安司法部門的同志為學(xué)生舉行報告會，聯(lián)系學(xué)生的思想實際，進(jìn)行針對性的教育。（八）加強心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作，避免消極、抵觸、自卑、自棄、怨恨等不良情緒的滋長，教育學(xué)生自覺以“心理健康標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)節(jié)自己，學(xué)會調(diào)節(jié)自身情緒，學(xué)會與同學(xué)相處，學(xué)會化解與他人的矛盾，不因小事而失智，不因沖突而失控。學(xué)會正確評價自己，提高自我認(rèn)識的能力。學(xué)會與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學(xué)會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。以開展心理健康教育為突破口，加強特殊生的教育管理。各班級要建立特殊生檔案，對個人素質(zhì)、家庭條件、社會背景等方面特別的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，分析成因、排隊分類、研究對策、落實措施、開展教育；提高德育工件的預(yù)見性、針對性和實效性，對特殊生進(jìn)行跟蹤管理。每位教師至少要聯(lián)系一位特殊生，切實建立一種新型的朋友式的師生關(guān)系，做到工作有目標(biāo)，有方法、有記錄、有成效。（九）深化文明校園建設(shè)，營造濃厚的文明氛圍。把文明校園、綠色校園有機的納入到學(xué)校精神文明創(chuàng)建的整體規(guī)劃中去。通過大力加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化、行為習(xí)慣文明的建設(shè)，營造良好的物化環(huán)境、人文環(huán)境。（十）加強德育隊伍建設(shè)，提高德育管理水平。1、認(rèn)真貫徹《班主任工作條例》，加強對班主任的教育，完善對班主任的考核細(xì)則，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，印發(fā)班主任工作條例，工作內(nèi)容，班主任常規(guī)工作等。班主任要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到有令則行，有禁則止，以嚴(yán)、細(xì)、實的工作作風(fēng)及時完成各項任務(wù)。要嚴(yán)于律己，做到師德模范，絕對禁止體罰和變相體罰。要以對自己的嚴(yán)格要求，對同學(xué)的一片愛心，對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。2、充分發(fā)揮年段作用，強化年段德育功能。各年段要制定活動計劃，積極開展活動，年級長要指導(dǎo)各班主任工作，處理好年段事務(wù)。3.定期召開德育工作會議，組織年段長、班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗交流及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高對德育科研的認(rèn)識，強化德育科研實踐。本學(xué)期重點做好班主任工作案例的匯編與學(xué)習(xí)工作。明溪一中政教處20xx年9月學(xué)期計劃集合篇16一、學(xué)情分析三年級的學(xué)生經(jīng)過啟蒙學(xué)習(xí)，對手風(fēng)琴的結(jié)構(gòu)、相關(guān)的樂理知識，有了一定的了解，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。他們漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，開始對該課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定興趣，教師在教學(xué)組織上最重要的任務(wù)是繼續(xù)培養(yǎng)并保持他們學(xué)習(xí)的興趣，增強他們的音樂修養(yǎng)，并在其原有基礎(chǔ)上，提高他們的專業(yè)技能。二、教材分析采用教材為少兒手風(fēng)琴入門教程，它由淺入深的將技巧融合在各樂曲中，同時便于學(xué)習(xí)者邊聽、邊學(xué)、邊欣賞。教材分為從手風(fēng)琴的基本知識、五指練習(xí)、各種技巧練習(xí)、怎樣重奏以及總復(fù)習(xí)五個部分，詳盡的將傳統(tǒng)手風(fēng)琴介紹給入門階段的學(xué)習(xí)者。它是在幼兒教材的基礎(chǔ)上的發(fā)展和延續(xù)，具有獨立性，對于三年級的小朋友，開始慢慢接觸樂器的基本樂理和簡單技巧訓(xùn)練。三、重難點分析1、演唱繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在接觸新樂曲時，養(yǎng)成良好的視唱習(xí)慣。2、識讀樂譜學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識簡單的音樂符號，能夠較熟練的使用固定唱名法。3、演奏了解手風(fēng)琴的基本結(jié)構(gòu)，以及基本保養(yǎng)常識。能夠?qū)纷V上的音、特殊符號與手風(fēng)琴上的鍵對號入座。能夠演奏一些簡單的技巧性樂曲，并具有一定的表現(xiàn)能力。4、綜合性藝術(shù)表演能夠積極參與與本專業(yè)相關(guān)的綜合性藝術(shù)表演活動。在綜合性藝術(shù)表演過程中，能夠積極主動的與他人合作，培養(yǎng)團隊合作精神，并能對自己的表現(xiàn)做出評價。5、創(chuàng)作實踐能夠理解或模仿簡單的音樂表現(xiàn)情緒，并通過簡單的強弱、快慢等變化表達(dá)情緒。四、教學(xué)措施1、體驗倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品，觀察樂器結(jié)構(gòu)，觀摩演奏家的表演方式和肢體語言，在審美過程中，學(xué)生獲得愉快的感受和體驗，啟發(fā)學(xué)生在好奇、積極主動的狀態(tài)下，充分展開想象的空間，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中保持獨立見解。2、模仿通過播放影像資料，以及老師進(jìn)行示范，讓學(xué)生對于手風(fēng)琴的演奏有一個直觀的`認(rèn)識，從聽覺上、視覺上使其理解樂曲。通過模仿，學(xué)生簡單而直接的體驗到演奏的快樂。同時，為他們的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、研究引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，讓他們能夠自己去問為什么，去尋找為什么，這也是老師和學(xué)生進(jìn)行知識點梳理和細(xì)化的最好階段。通過雙方的討論和研究，學(xué)生逐漸理解各基礎(chǔ)樂理知識，慢慢掌握各技巧，攻克技術(shù)難點，同時可以發(fā)展他們的邏輯能力和思維創(chuàng)造能力。4、合作充分利用音樂表演中，二人組、三人組……集體表演等形式和實踐過程，鞏固和提高學(xué)生的音樂理解、表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。5、創(chuàng)造借鑒合作中的表演形式，學(xué)生可以進(jìn)行簡單的變化后，創(chuàng)造出更多的新音樂，培養(yǎng)他們的思維發(fā)散能力和創(chuàng)新意識。五、課時安排課題周次節(jié)次1.五線譜的相關(guān)知識1、222.五線譜與手風(fēng)琴鍵盤的關(guān)系3、423.鞏固鍵盤原位指法的復(fù)習(xí)5、624.鍵盤移位指法設(shè)計一——穿