2015中考分類專題三、科學探究題

.III、白色沉淀〔1分〔1堿溶液〔1分〔2鉀原子和鈉原子核外最外層電子數(shù)相同〔1分B〔1分[解析]參照碳酸鈉的化學性質進行實驗探究,向碳酸鉀溶液中滴加酚酞溶液變紅色,說明碳酸鉀溶液顯堿性；稀鹽酸和碳酸鉀反應生成使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體；氫氧化鈣溶液和碳酸鉀溶液反應為Ca〔OH2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH,所以實驗現(xiàn)象為產生白色沉淀。由此得出結論：〔1碳酸鉀溶液能指示劑、某些酸反應,還與堿溶液〔氫氧化鈣溶液發(fā)生復分解反應,屬于鹽和堿反應,所以要求堿必須能溶于水；〔3從微觀角度分析,碳酸鈉和碳酸鉀化學性質相似的原因一是鈉原子和鉀原子核外最外層電子數(shù)相同,都為1,二是都含有碳酸根離子。[拓展與應用]中,由于碳酸鉀溶液顯堿性,所以不能和銨態(tài)氮肥混合使用,因為銨態(tài)氮肥和堿性物質反應生成氨氣,降低了肥效,而尿素則不與堿性物質反應,因此選擇B。17．〔6分〔2015?實驗室抽樣碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳．化學興趣小組的同學們想探究反應后廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答問題．[提出問題]廢液中的溶質是什么物質？[作出猜想]玉素甫同學認為：廢液中溶質只有CaCl2；阿依古麗同學認為：廢液中含有的溶質是CaCl2,和HCl．[查閱資料]CaCl2溶液呈中性．[實驗與結論]〔1請寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式．[玉素甫同學做對比實驗]實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量廢液于試管中,滴入無色酚酞溶液溶液無色廢液中溶質只有CaCl2；猜想正確取少量CaCl2溶液于試管中,滴入無色酚酞溶液溶液無色[實驗評價]〔2你認為玉素甫同學的實驗〔填"能"或"不能"證明他的猜想,理由是．〔3如果你要證明阿依古麗同學的猜想是正確的,你選擇〔填宇母：A．紫色石蕊試液B．氫氧化鈉溶液C．稀鹽酸來代替酚酞試液,理由是；〔4若實驗證明了阿依古麗同學的猜想是正確的,向廢液中加人過量的,反應完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質的溶液．[答案]〔1CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O<2>不能無色酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色〔合理即可〔3A紫色石蕊試液遇酸性溶液顯紅色〔4CaCO3〔或碳酸鈣[解析]〔1實驗室是利用石灰石或石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的,其反應的化學方程式是CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O；<2>由于酚酞溶液在中性或酸性溶液中都不顯示顏色變化,所以玉素甫同學的實驗不能證明他的猜想；〔3紫色石蕊試液遇酸性溶液會顯紅色變化,故要證明阿依古麗的猜想正確,需要選擇紫色石蕊溶液代替酚酞試液；〔4要使廢液中過量的酸的反應掉且只生成含有氯化鈣一種溶質的溶液,需要向廢液中加入過量的碳酸鈣。27．〔2015?在老師指導下,小科做了如下實驗：點燃燃燒匙上的鈉,迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,蓋上玻片,鈉繼續(xù)燃燒。反應結束后發(fā)現(xiàn)：集氣瓶壁附著黑色小顆粒,燃燒匙上粘附著灰白色固體。小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳,但不清楚其中的白色固體成分是什么,于是進行了如下探究：[提出問題]白色固體的成分是什么？[建立假設]假設一：白色固體的成分是氧化鈉；假設二：白色固體的成分是碳酸鈉；假設三：白色固體的成分是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。[進行實驗]步驟1：取燃燒匙上灰白色固體于燒杯中,加入適量的水充分溶解,過濾,得到濾液；步驟2：取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加2滴酚酞試液,溶液變成紅色。結論：白色固體的成分是氧化鈉。有同學認為通過該實驗得出的結論不正確,其理由是▲。步驟3：取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結論是▲。步驟4：取少量步驟1中的濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,向所得濾液中滴加酚酞試液,無明顯現(xiàn)象。則假設▲成立。[答案]碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅；白色固體中一定有碳酸鈉〔或假設一不成立；二。[解析]此題結合化學知識考查科學探究能力。根據(jù)題目的描述,取燃燒匙知道額灰白色固體溶于水后,濾液能使酚酞試液變紅,說明其呈堿性,結論不正確的理由是：碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅；加鹽酸冒氣泡,說明固體中一定有碳酸鈉〔或假設一不成立；由于氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉,故此加過量氯化鈣后,濾液不顯堿性,說明假設二成立。29.〔2015?<5分>我國古代將爐甘石<ZnC03>、赤銅<Cu2O>和末炭粉混合后加熱到一定溫度,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,不法分子用它來冒充黃金。小晨同學在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗<主要反應:C+Cu2O高溫2Cu+CO,她觀察到反應后的固體不完全是紫紅色,于是對該固體的成分進行了實驗探究:[提出問題]該固體的成分是什么?[查閱資料]①Cu是紫紅色固體②Cu2O是紅色固體③Cu2O+H2S04<稀>=CuSO4+Cu+H2O[猜想與假設]猜想一:Cu猜想二:Cu;Cu20猜想三:Cu、C猜想四:Cu、Cu2O和C小晨同學認為猜想________不正確,因反應后的固體不完全是紫紅。[實驗探究]實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色溶液呈_____色猜想三不正確步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色固體為紫紅色、黑色猜想_正確[實驗反思]由于受反應物質量比、反應物接觸面積和反應溫度等因素影響,固體之間的反應可能無法完全進行。[拓展延伸]<1>從理論上看,碳與氧化亞銅的質量比應為1:12,但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質量比控制在約1:10。這樣操作的理由是___________________。<2>下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是____<填字母>。A.觀察顏色B.加熱固體C.滴加稀硫酸D.滴加硝酸銀溶液[答案][猜想與假設]一[實驗探究]實驗現(xiàn)象實驗結論藍四[拓展延伸]<1>反應中碳會與試管的氧氣反應而部分消耗,放稍過量的碳有利于反應的進行<合理即可><2>B、C、D<少選、錯選不得分>[解析][猜想與假設]：由于該固體不全是紫紅色,因此不可能全是銅,故猜想一錯誤；[實驗探究]由于除猜想三外,其余都含有Cu20,都會和稀硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液,因此猜想不成立,則溶液為無色；把固體加入足量的硫酸,溶液為藍色,剩余物為黑色和紫紅色,因此含有Cu、Cu2O和C,是猜想四正確。[拓展延伸]碳與氧化亞銅的質量比應為1:12,但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質量比控制在約1:10,這樣是因為試管中有氧氣,會有部分碳和氧氣反應,放稍過量的碳有利于反應的進行；假黃金是鋅和銅的合金,加熱固體銅能和氧氣反應生成氧化銅,變黑,而金不能；滴加稀硫酸假黃金中的鋅能和酸反應生成氣體,黃金不能；滴加硝酸銀溶液銅、鋅能和硝酸銀反應,真黃金不能。四、分析與計算16、〔7分〔2015?烏魯木齊在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．某化學學習小組的同學對此反應很感興趣,在小組集體協(xié)作下設計了如下實驗,以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物,也邀請你一起來完成下列探究：〔1A裝置的作用是．〔2探究生成的氣體是什么？[猜想與假設]猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是氧氣．[實驗探究]將生成的氣體通入C裝置．球形管里裝有堿石灰干燥劑．導管口蘸些肥皂水〔或洗滌劑溶液,控制氣體流速,吹出肥皂泡．當肥皂泡吹到一定大時,輕輕擺動導管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲．[推斷]生成的氣體是．〔3探究試管中剩余固體成分是什么？[查閱資料]常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被磁鐵吸引否否能能否與鹽酸反應能能能[初步驗證]試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引．[猜想與假設]猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固體是．[實驗探究]實驗操作實驗現(xiàn)象及結論①③[實驗結論]鐵與水蒸氣反應的化學方程式為：．[反思與交流]該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3,理由是．[答案]<1>提供水蒸氣<2>H2<3>○1eq\o\ac<○,1>Fe3O4○2eq\o\ac<○,2>取少量黑色物體于試管中,加入足量的稀鹽酸〔合理答案均給分○3eq\o\ac<○,3>若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4。若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe和Fe3O4〔合理答案均可○4eq\o\ac<○,4>○5eq\o\ac<○,5>Fe2O3是紅棕色粉末,FeO不能被磁鐵吸引〔合理答案均給分[解析]〔1A裝置的作用是提供反應所需的水蒸氣；〔2根據(jù)實驗現(xiàn)象：氣泡上升,說明該氣體密度比空氣小,點燃后有爆鳴聲,所以該氣體是氫氣；〔3由題意可知,該剩余固體是Fe3O4；○2eq\o\ac<○,2>取少量黑色物體于試管中,加入足量的稀鹽酸〔合理答案均給分○3eq\o\ac<○,3>若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4。若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe和Fe3O4〔合理答案均可；○4eq\o\ac<○,4>鐵與水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣,寫出反應方程式即可；○5eq\o\ac<○,5>因為Fe2O3是紅棕色粉末,或FeO不能被磁鐵吸引〔合理答案均給分37．〔2015?〔6分眾所周知,酚酞溶液遇溶液變紅。但是,在分組實驗中〔如右圖所示,出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物。[提出問題]分組實驗中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？[查閱資料]酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。[猜想與假設]Ⅰ．紅色褪去,與溶液和空氣中的反應有關。Ⅱ．紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關。Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關。[進行實驗]實驗實驗操作實驗現(xiàn)象1向盛有2mL溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅21號試管紅色褪去2號試管5min紅色褪去3號試管30min紅色明顯變淺4號試管120min紅色無明顯變化3取3支試管,分別加入2mL水,……酚酞溶液濃度/%渾濁程度5大量渾濁物2少量渾濁物無渾濁物[解釋與結論]〔1與反應的化學方程式為?！?實驗1的現(xiàn)象表明,猜想與假設1〔填"成立"或"不成立"。〔3由實驗2得出結論：出現(xiàn)"溶液變紅后褪色"現(xiàn)象的原因是?！?實驗3的操作步驟：取3支試管,分別加入水,。[反思與評價]〔5依據(jù)現(xiàn)有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為,建議選用NaOH溶液的濃度為%?！?有同學認為,僅通過實驗3得出"猜想與假設Ⅲ成立"證據(jù)不足,理由是。[答案]〔1〔2不成立〔3與濃度有關,濃度過高會使酚酞褪色〔4分別向三支試管中滴加5滴5%,2%,0.5%的酚酞溶液〔5〔6可能是溶液中的氫氧化鈉與酚酞反應生成了白色渾濁物或酚酞不溶于水,酒精易揮發(fā)導致酚酞從溶液中析出。[解析]〔2碳酸鈉溶液顯堿性,實驗1的現(xiàn)象表明,猜想與假設1不成立；〔3由實驗2可以看出,氫氧化鈉溶液濃度越大,紅色