習(xí)作：寫日記（上課課件）-部編版語文三年級(jí)上冊(cè)

寫日記語文三年級(jí)上冊(cè)1激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你喜歡寫日記嗎？請(qǐng)大家說說寫日記有什么作用。說一說日記是歲月的保險(xiǎn)柜日記是忠實(shí)的朋友日記是作家的搖籃日記是心靈的家園日記是寫好作文的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)寫日記。

熟悉日記的格式，了解寫日記的好處和日記可寫的內(nèi)容。習(xí)作要素要素解讀2你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。和同學(xué)交流：

寫日記有什么好處？

日記里可以寫些什么？

日記的格式是怎樣的？了解寫日記的好處。弄清日記都可以寫什么。熟悉日記的格式。準(zhǔn)備一個(gè)日記本，開始寫日記吧！堅(jiān)持寫下去，你一定會(huì)大有收獲。1.了解寫日記的好處，弄清日記可以寫什么、熟悉日記的格式。2.準(zhǔn)備日記本，學(xué)寫日記。3.將日記的內(nèi)容寫清楚，表達(dá)自己的感受。寫日記寫日記的好處日記的格式日記的內(nèi)容3貴在堅(jiān)持4思路導(dǎo)航認(rèn)識(shí)日記我們的生活中每天會(huì)發(fā)生很多事情，把自己做過的、看到的、聽到的或者想到的、感受到的事情記錄下來，就是一篇日記。1.日記是什么？

記錄下生活中難忘的事件，和某個(gè)時(shí)刻的心情、感受，成為童年的“回憶錄”。積累寫作素材，養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的好習(xí)慣。提升語言表達(dá)的能力2.寫日記的好處是什么？結(jié)合例文談日記可寫的內(nèi)容家里、公園、路上……校外生活、學(xué)校里讀書、夢(mèng)想、心愛的玩具……思維導(dǎo)圖你的日記中想寫的內(nèi)容我想寫一寫音樂課上老師教我們手勢(shì)舞，之前都是學(xué)唱歌，今天是“歌伴舞”，我們學(xué)得都很起勁兒。我想寫一寫我在黑板上抄錯(cuò)作業(yè)要求的事，這件事讓我非常不安，心情很不好。最后是媽媽幫我出主意，讓我在微信群里更正了一下，我這才放下心來。我想寫一寫我和媽媽一起錄故事的事，我覺得這很新奇。我和媽媽在一個(gè)手機(jī)軟件上一起錄童話故事，并在上面發(fā)布，很快就有了很多人點(diǎn)贊，我很開心。

我想寫一寫_______________________。日記怎么寫？依次寫日期、星期、天氣。段首空兩格。之間要有一定間隔小小日記寫生活，正確格式要牢記。先寫日期和天氣，再把內(nèi)容補(bǔ)充完。每段開頭空兩格，句子莫忘加標(biāo)點(diǎn)。日記題目是次要，如無合適可不填。順口溜1.把事情寫清楚明白。怎樣寫好日記內(nèi)容？2.把事情寫生動(dòng)有趣。小作者按“介紹事情+做法+感受”的順序講清楚了這件事，有詳有略，將重點(diǎn)放在了做法上，清楚明了。1.把事情寫清楚明白。2.把事情寫生動(dòng)有趣。(1)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?，讓人物“活”起來。用?dòng)作寫出了妹妹“騎”“馬”時(shí)的具體表現(xiàn)，用語言寫出了妹妹“騎”著“馬”回家的得意，很有趣。2.把事情寫生動(dòng)有趣。(2)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，讓畫面“活”起來。這段話運(yùn)用比喻的修辭手法，把水泥道比作地毯把梧桐樹的落葉比作地毯上的圖案，把所見之景寫得鮮活而富有趣味。評(píng)價(jià)9月6日星期三晴買完草莓回到家，我等一家人都到齊了，才把草莓洗干凈，擺在桌子上。弟弟一把抓起一個(gè)吃了?？粗艿艿某韵啵也挥傻眯奶燮饋?，這簡(jiǎn)直是“牛嚼牡丹”，這可是三塊錢一個(gè)的草莓呀！我先拿起兩個(gè)草莓遞給爸爸媽媽，再自己品嘗。這么貴的草莓，我舍不得大口吃，一小口一小口地品嘗完了。那味道太讓人回味了！“一把抓起一個(gè)吃了”“牛嚼牡丹”寫出了弟弟吃草莓時(shí)狼吞虎咽的樣子，很形象。片段二:品嘗草莓日記格式規(guī)范。原文評(píng)價(jià)9月6日星期三晴買完草莓回到家，我等一家人都到齊了，才把草莓洗干凈，擺在桌子上。弟弟一把抓起一個(gè)吃了?？粗艿艿某韵啵也挥傻眯奶燮饋?，這簡(jiǎn)直是“牛嚼牡丹”，這可是三塊錢一個(gè)的草莓呀！我先拿起兩個(gè)草莓遞給爸爸媽媽，再自己品嘗。這么貴的草莓，我舍不得大口吃，一小口一小口地品嘗完了。那味道太讓人回味了！“心疼”“舍不得”寫出了“我”的心理感受，很真實(shí)。片段二:品嘗草莓原文評(píng)價(jià)9月6日星期三晴買完草莓回到家，我等一家人都到齊了，才把草莓洗干凈，擺在桌子上。弟弟一把抓起一個(gè)吃了?？粗艿艿某韵?，我不由得心疼起來，這簡(jiǎn)直是“牛嚼牡丹”，這可是三塊錢一個(gè)的草莓呀！我先拿起兩個(gè)草莓遞給爸爸媽媽，再自己品嘗。這么貴的草莓，我舍不得大口吃，一小口一小口地品嘗完了。那味道太讓人回味了！品嘗草莓的過程不夠細(xì)致，如果寫得再具體一點(diǎn)兒就能更好地照應(yīng)題目了。片段二:品嘗草莓原文這草莓又大又紅，紅里還稍帶一點(diǎn)兒白色，附有許多黑色的小種子，摸起來疙疙瘩瘩的，還帶著一頂花邊綠帽子。爸爸媽媽咬了一口，同時(shí)說：“好吃！”聽完，我也忍不住咬了一小口，哇，酸甜酸甜的、柔軟多汁，真好吃??！他狼吞虎咽，還沒品出味道來，草莓就下肚了。5例文引路9月17日星期五晴今天星期五，陽光明媚，我的心情格外高興。因?yàn)槲覀円趧?dòng)基地上社會(huì)實(shí)踐課了，這可是我期盼已久的日子。在大巴車上，我們有說有笑。大約過了一個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了勞動(dòng)基地。上課的時(shí)候，老師讓我們做地震儀。日記一則交代事由交代事情的起因，引出下文?！巴瑢W(xué)們，做地震儀時(shí)要把木條鋸成15厘米長(zhǎng)……”老師邊講邊把木條、鋸、電池，還有發(fā)動(dòng)機(jī)等零件分給我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸到手。我很快就把木條鋸好了，接著我把木條用白乳膠粘好，組裝好。最后一道工序就是接電線了。接電線時(shí)，我心里怦怦直跳，一不小心把地詳略得當(dāng)略寫鋸木條、組裝木條的過程，詳寫接電線的過程，重點(diǎn)突出。心理描寫小作者沉著應(yīng)對(duì)在制作地震儀過程中遇到的意外情況。深化主題結(jié)尾寫出了小作者的收獲，深化了文章主題。震儀碰倒了。我提醒自己，遇事不能慌張，要沉著冷靜。于是，我耐心地重新組裝，終于把電線接好了。當(dāng)我把做好的地震儀拿給老師評(píng)審時(shí)，老師在我的課堂成績(jī)手冊(cè)上寫了個(gè)大大的“優(yōu)”字，我頓時(shí)心花怒放。通過這次在勞動(dòng)基地的學(xué)習(xí)，我懂得了無論做什么事，都不要?dú)怵H，只要肯努力，就會(huì)成功的道理。1.事件真實(shí)。日記講述了“我”上社會(huì)實(shí)踐課的事，真實(shí)具體。在敘述中，小作者依次寫了去上社會(huì)實(shí)踐課、課上的內(nèi)容以及“我”的表現(xiàn)，條理清晰。2.詳略得當(dāng)。文中簡(jiǎn)要介紹了做地震儀的材料、注意事項(xiàng)，以及“我”鋸木條、組裝木條的過程，詳細(xì)寫了“我”在制作過程中發(fā)生的小意外,有詳有略,重點(diǎn)突出。3.感受真實(shí)。小作者按照事情發(fā)展的順序，寫出了自已在不同階段的不同感受:要去上社會(huì)實(shí)踐課，心情很好;接電線時(shí)，有些緊張;出現(xiàn)意外，沉著冷靜;當(dāng)?shù)玫健皟?yōu)”時(shí)，心花怒放。結(jié)尾還寫出了自己從中明白的道理，可謂是感受頗深。名師

點(diǎn)評(píng)擬題思路2.用主要事件、所見之景、人物心情擬題。1.不設(shè)題目。逛動(dòng)物園開心的一天6習(xí)作提綱美麗的田野提綱一（修辭手法巧運(yùn)用）結(jié)構(gòu)提綱提綱二（描寫方法來助力）提綱三（多種感官助描寫）我的提綱描寫天氣情況的詞語陽光明媚蒙蒙細(xì)雨陰云密布

晴空萬里狂風(fēng)暴雨烈日炎炎

秋高氣爽春暖花開風(fēng)和日麗

天寒地凍大雪紛飛滴水成冰精彩詞語7描寫宏大場(chǎng)面的詞語震耳欲聾鑼鼓喧天人山人海浩浩蕩蕩載歌載舞燈火輝煌絡(luò)繹不絕摩肩接踵張燈結(jié)彩人頭攢動(dòng)火樹銀花人滿為患心煩意亂垂頭喪氣怒火中燒百感交集憂心忡忡悲痛欲絕坐立不安春風(fēng)得意大失所望心潮澎湃樂不可支迫不及待描寫人物心情的詞語1.天上的星星猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。(運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了星星閃爍時(shí)的樣子。)精彩句子2.葡萄終于熟了!架上垂下來的一串串紫葡萄，在陽光下紫得透亮，真像是一串串紫色的珍珠呢!(運(yùn)用比喻的修辭手法寫葡萄成熟時(shí)的樣子，生動(dòng)形象。)3.我剛松了一口氣，過山車就一改慢騰騰的風(fēng)格,“嗖”地俯沖而下。我的心一下子提到了嗓子眼兒，身體好似飛起來了一般，腦子一片空白。(通過描述“我”的感受來寫坐過山車的體驗(yàn)，十分真實(shí)。)精彩開頭1.表露心聲式今天，我因?yàn)橐患∈潞屯吏[矛盾了，我心里好后悔呀!(節(jié)選自《后悔的一件事》)2.設(shè)置懸念式今天晚上，爸爸說要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我聽了興奮極了，心想：爸爸會(huì)做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?(設(shè)置懸念，引起讀者的好奇心。)(節(jié)選自《有趣的實(shí)驗(yàn)》)3.交代事由式今天，伴隨著花的芬芳，我身著節(jié)日盛裝，迎來了自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。(交代事情的起因，引出下文對(duì)事情的具體敘述。)(節(jié)選自《快樂的兒童節(jié)》)4.環(huán)境描寫式夕陽慢慢地、害羞地將她那紅撲撲的臉向西邊山的背后藏去，奇妙的美景悠然呈現(xiàn)在眼前。(開頭描寫環(huán)境，意境優(yōu)美，引人入勝。)(節(jié)選自《晚霞》)精彩結(jié)尾看來，我得謝謝仙人掌，是它讓我懂得了人要學(xué)會(huì)同艱苦環(huán)境做斗爭(zhēng)的道理。(節(jié)選自《仙人掌》)1.思考總結(jié)式