教師二級(jí)職稱評(píng)聘工作總結(jié)3篇

2/2教師二級(jí)職稱評(píng)聘工作總結(jié)3篇

老師二級(jí)職稱評(píng)聘工作總結(jié)1

忙勞碌碌的一年結(jié)束了，在20__這一學(xué)年來，對(duì)于班主任的管理工作以及自身的訓(xùn)練任務(wù)幾乎讓我忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但好在，在充分的努力和全心全意的關(guān)愛下，同學(xué)們也像是感受到了我的想法一樣，變得越來越認(rèn)真，越來越努力。每一天，班級(jí)都在進(jìn)步和成長!如今，一年過去，對(duì)比前后，我能清楚的感受到我們__班的壯大和成長!

回憶今年年初，當(dāng)時(shí)的班上，同學(xué)么多多少少都有一些問題和毛病。學(xué)習(xí)上的、紀(jì)律上的，甚至是集體性方面的問題。這些大大小小的問題始終苦惱著我，同時(shí)也始終影響著整個(gè)班級(jí)的進(jìn)展。但在兩個(gè)學(xué)期的培育、引導(dǎo)之下，__班已經(jīng)發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，不僅樹立了良好的班級(jí)班風(fēng)，在期末的班級(jí)平均分上，也有了極大的進(jìn)步!現(xiàn)在，作為班主任，我在此對(duì)自己一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、個(gè)人思想方面

在這一年來，我更進(jìn)一步的明確了自己的思想定位。熟識(shí)到，自己是一名及班主任同樣也是一名老師!班主任主育人，老師主訓(xùn)練。但這兩點(diǎn)，從來都是一體的!為此，我在完成自身班主任工作的時(shí)候，同樣不忘自身的訓(xùn)練目的，以更加完善的思想去引導(dǎo)同學(xué)。同時(shí)也不斷在思想上提升自我，鞏固自身的師德師風(fēng)。

在思想上，我重視自我的提升和鞏固。除了在一年間自身的嚴(yán)格要求，還堅(jiān)持關(guān)注國家的進(jìn)展和進(jìn)步，培育自身的價(jià)值觀和個(gè)人品德。并在生活中也時(shí)刻保持著自己作為老師的師德師風(fēng)要求，鞏固自己的同時(shí)，也是給同學(xué)做出榜樣。

二、班級(jí)管理方面

在班級(jí)的管理上，我始終堅(jiān)持讓同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理的目標(biāo)。在工作中，我將大量的班級(jí)管理任務(wù)，分給班級(jí)的同學(xué)，并讓同學(xué)們輪番來擔(dān)當(dāng)一些職位，在同學(xué)體會(huì)到“責(zé)任”的同時(shí)，也能體會(huì)到自己打破教室的紀(jì)律會(huì)給其他的同學(xué)帶來怎樣的影響。并且，我也始終在角落中靜靜的引導(dǎo)，給他們建議和教育，讓班級(jí)的大家都能體會(huì)到維持紀(jì)律的難處，也能感受到對(duì)紀(jì)律違反的錯(cuò)誤性。這漸漸改進(jìn)了班上的紀(jì)律狀況，并讓大家更加自覺，懂得了敬重他人，也是敬重自己的道理。

三、教學(xué)方面

在訓(xùn)練工作方面，我在一年來認(rèn)真分析教材，完成教案的時(shí)候，依據(jù)班級(jí)狀況主動(dòng)的調(diào)整，關(guān)懷同學(xué)們能更好的吸取并思索問題。在訓(xùn)練上也是同樣的，我專注與引導(dǎo)同學(xué)的主動(dòng)思索，并通過與同學(xué)一起分析學(xué)問點(diǎn)，解開難題的方式，主動(dòng)鼓舞同學(xué)思索，并敢于開口，樂于開口!不僅提高了大家的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還讓班級(jí)變得更加活躍，成果上也提升了許多。

如今，回顧了這一年，對(duì)于我自己的教學(xué)和管理方式，我一邊總結(jié)，也一邊反思。其實(shí)還有很多更好的方法，但我卻沒來得及認(rèn)真思索這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?為此，在下一年里，我會(huì)更加努力的思索、預(yù)備，帶領(lǐng)同學(xué)向著更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)!

老師二級(jí)職稱評(píng)聘工作總結(jié)2

一、思想覺悟不斷提高

1、用“愛“來訓(xùn)練。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有訓(xùn)練”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們公正相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，主動(dòng)主動(dòng)與他們相處。尤其是聽了同學(xué)優(yōu)秀班主任工作閱歷相互溝通后，更讓我感受到愛同學(xué)對(duì)于一位老師來說是置關(guān)重要的。我還深感要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻留意，在工作中我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，給同學(xué)樹立主動(dòng)向上的榜樣。

2、用“新“來律己。

要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀老師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的締造力。我們面臨著基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的不斷深入到到的大環(huán)境，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，主動(dòng)參預(yù)各種培訓(xùn)與聽課，向別人學(xué)習(xí)新穎的訓(xùn)練理念，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法，逐步培育自已的教學(xué)風(fēng)格。

二、教學(xué)實(shí)效力求突破

一年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，始終堅(jiān)持以“同學(xué)進(jìn)展”為目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，通過鉆研教材、爭論具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)同學(xué)興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參預(yù)、主動(dòng)探究、自主思索，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視同學(xué)的力氣訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在同學(xué)練習(xí)過程中，我要求同學(xué)先要認(rèn)真審題，邊審題邊思索，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平常要求同學(xué)對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必需寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。依據(jù)同學(xué)的學(xué)情每學(xué)期準(zhǔn)時(shí)制定輔導(dǎo)方案，并結(jié)合實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)工作對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)同學(xué)每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的緣由，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班的后進(jìn)生，他們由于基礎(chǔ)差，上課聽不明白，產(chǎn)生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學(xué)習(xí)什么，他們都擺出“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學(xué)。針對(duì)這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進(jìn)行溝通，利用課余時(shí)間幫他們補(bǔ)基礎(chǔ)，從最簡潔的學(xué)起，讓他們?cè)跍y(cè)試中能做好基礎(chǔ)題，成果有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與信念。并時(shí)常與家進(jìn)步行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。

主動(dòng)參預(yù)訓(xùn)練爭論工作，努力向訓(xùn)練科研型進(jìn)展。平常主動(dòng)參預(yù)本校的校本科研，認(rèn)真聽課、評(píng)課，在與其他老師相互溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

三、平安紀(jì)律常抓不懈

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作支配;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、寵愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代訓(xùn)練的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。主動(dòng)參預(yù)恩平訓(xùn)練系統(tǒng)以“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)，所寫的學(xué)習(xí)心得被學(xué)校公榜。

從工作成效來看，我的教學(xué)輔導(dǎo)還不夠細(xì)，教學(xué)成果還不夠突出，工作中還缺乏締造性的舉動(dòng)。今日要努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

老師二級(jí)職稱評(píng)聘工作總結(jié)3

一、培育同學(xué)的平安意識(shí)

平安工作常抓不懈，訓(xùn)練同學(xué)在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)玩耍;出校門時(shí)，要求同學(xué)戴好小黃帽，慢行通過校門;在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家，還時(shí)常訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生訓(xùn)練，訓(xùn)練他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒有平安事故發(fā)生。

二、培育同學(xué)遵守紀(jì)律習(xí)慣

我們班級(jí)有許多插班生，行為習(xí)慣很難培育。首先向同學(xué)貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新學(xué)校生日常行為規(guī)范》，時(shí)常利用班活動(dòng)課、訓(xùn)練同學(xué)怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓同學(xué)自己管理自己的班級(jí)管理模式。

三、培育同學(xué)文明禮貌習(xí)慣

要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美，強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的學(xué)校生行為規(guī)范;衣著潔凈，結(jié)合三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比制度，促使同學(xué)自覺自悟。在語言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動(dòng)關(guān)懷，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家訪工作