班主任工作總結(jié)會(huì)美參考樣本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任工?作總結(jié)會(huì)?美參考樣?本為了?使初一、?初二業(yè)已?經(jīng)形成的?優(yōu)良班級(jí)?風(fēng)貌更上?一個(gè)新臺(tái)?階，我特?別重視班?干部的隊(duì)?伍建設(shè)。?下面讓我?來(lái)談?wù)勛?己的一些?做法和體?會(huì)。一?、發(fā)現(xiàn)選?拔班干部?由于所?有的學(xué)生?都經(jīng)歷了?一個(gè)學(xué)年?的不平衡?發(fā)展，我?決定對(duì)原?有的班委?會(huì)進(jìn)行重?大的調(diào)整?。在班干?部的產(chǎn)生?過(guò)程中，?我認(rèn)為教?師的包辦?代替，必?定會(huì)使班?干部失去?群眾基礎(chǔ)?，給日后?的工作帶?來(lái)不必要?的困難，?是不可取?的!但是?，單純的?所謂的"?民主"，?讓學(xué)生完?全"自決?"，一些?學(xué)生往往?會(huì)傾向選?舉自己的?"好朋友?"，以便?在以后的?班級(jí)管理?中得到"?照顧"，?同樣有不?足。比較?好的辦法?應(yīng)該是先?民主后集?中，即先?讓學(xué)生進(jìn)?行投票選?舉，再由?教師權(quán)衡?。為了?使學(xué)生的?選舉結(jié)果?更具代表?性，我讓?大家在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)推薦_?___位?同學(xué)上來(lái)?，然后再?按所得票?數(shù)的多寡?進(jìn)行排列?，前__?__位的?同學(xué)始得?當(dāng)選，這?樣可以最?大限度地?讓學(xué)生發(fā)?表意見(jiàn)，?而且選出?的干部往?往又比較?理想。最?后再根據(jù)?所選干部?的氣質(zhì)、?性格類(lèi)型?以及能力?的差異進(jìn)?行分工，?優(yōu)化班委?組合。?實(shí)踐證明?，在民主?選舉的基?礎(chǔ)上，經(jīng)?過(guò)班主任?的優(yōu)化組?合而產(chǎn)生?的班委會(huì)?，得到了?同學(xué)們的?信任和擁?護(hù)，具有?較強(qiáng)的戰(zhàn)?斗力。?二、教育?培養(yǎng)班干?部班主?任對(duì)班干?部，不能?只是使用?，還應(yīng)該?進(jìn)行教育?和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教?育他們樹(shù)?立為集體?服務(wù)的光?榮感和責(zé)?任感，要?求他們努?力學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)同學(xué)?、以身作?則，鼓勵(lì)?他們既要?大膽工作?，又要嚴(yán)?格要求，?注意工作?方法。當(dāng)?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對(duì)他們不?能過(guò)分苛?求、指責(zé)?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時(shí)候。?班主任工?作總結(jié)會(huì)?美參考樣?本（二）?班級(jí)是?學(xué)校教育?、教學(xué)工?作最基層?的組織單?位，而班?主任則是?這個(gè)單位?的、組織?者和管理?者，班主?任工作是?塑造學(xué)生?靈魂的工?作，班主?任對(duì)創(chuàng)設(shè)?良好的班?集體，全?面提高學(xué)?生素質(zhì)，?陶冶學(xué)生?情操，培?養(yǎng)全面發(fā)?展的人才?，具有舉?足輕重的?地位和作?用。我的?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、做好輿?論宣傳工?作，營(yíng)造?積極進(jìn)取?的備考氛?圍班主?任應(yīng)該成?為學(xué)生的?心理保健?醫(yī)生。因?為班主任?本身有著?得天獨(dú)厚?的有利條?件，從交?往的距離?感來(lái)說(shuō)要?小，也更?能獲得學(xué)?生的心理?共鳴。高?三的學(xué)業(yè)?壓力很大?，減壓的?問(wèn)題一直?是我最關(guān)?注的，當(dāng)?然教育需?無(wú)痕，有?意識(shí)但不?能很刻意?。一定的?課余活動(dòng)?能起到減?壓的作用?，所謂張?馳有道的?道理即在?于此。一?方面，通?過(guò)班級(jí)的?爭(zhēng)鳴角粘?貼一些減?壓的方法?;平時(shí)的?主題班會(huì)?注重以各?種方式給?予同學(xué)們?一個(gè)施展?自我才華?的空間，?更能使得?在高三有?限的學(xué)習(xí)?時(shí)間中加?快熟悉度?、增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?、每一次?月考后都?要和學(xué)生?進(jìn)行談話?,關(guān)心和?鼓勵(lì)他們?,讓他們?有增強(qiáng)自?信心、?1、加強(qiáng)?思想教育?，提高思?想覺(jué)悟水?準(zhǔn)。思想?是行動(dòng)的?先驅(qū)。?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)德智?體全面發(fā)?展的人才?。做好學(xué)?生的思想?工作從兩?方面入手?，一是重?視班會(huì)，?開(kāi)好班會(huì)?;一是重?視與學(xué)生?的思想交?流，多與?學(xué)生談心?。重視班?會(huì)，開(kāi)好?班會(huì)，為?的是在班?中形成正?確的輿論?導(dǎo)向，形?成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生?提供一個(gè)?良好的大?環(huán)境，重?視的是學(xué)?生的共性?。為提高?學(xué)生的思?想素質(zhì)應(yīng)?對(duì)高三學(xué)?習(xí)，對(duì)學(xué)?生的思想?教育主要?從以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行;理?想教育：?確定學(xué)習(xí)?的具體目?標(biāo)，人生?的大目標(biāo)?。態(tài)度?教育：敢?于吃苦，?敢于拼搏?(通過(guò)學(xué)?習(xí)身邊的?榜樣，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性與積?極性)。?信心教?育：相信?自己一定?能行，為?自己的人?生作最后?的拼搏。?2、利?用好班級(jí)?晨會(huì)的時(shí)?間，設(shè)計(jì)?不同階段?的演講主?題，“感?受高三”?、“階段?學(xué)習(xí)反思?”“激情?拼搏”、?“愛(ài)上高?三、愛(ài)上?拼搏”等?，既給學(xué)?生吐露心?聲的機(jī)會(huì)?，又在班?級(jí)形成一?個(gè)良好的?備考輿論?氛圍，起?到了學(xué)生?自我教育?的作用。?二、建?設(shè)良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，幫助?學(xué)生形成?高質(zhì)高效?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣1、?重申校紀(jì)?和班規(guī)，?強(qiáng)化學(xué)生?的守時(shí)、?守紀(jì)和責(zé)?任意識(shí)，?重點(diǎn)在無(wú)?聲走廊和?肅靜教室?方面嚴(yán)抓?嚴(yán)管，指?導(dǎo)學(xué)生合?理安排好?課件零散?時(shí)間的利?用，到目?前，已基?本上做到?了課間教?室內(nèi)肅靜?，每名學(xué)?生都有事?做，為創(chuàng)?建一個(gè)良?好的備考?環(huán)境打下?基礎(chǔ)。?2、加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)?。根據(jù)“?新教材、?新課標(biāo)、?新教法”?的特點(diǎn)，?依據(jù)高考?形勢(shì)的變?化，結(jié)合?高考最新?形式，認(rèn)?真研究教?學(xué)管理的?新對(duì)策，?著重抓好?以下幾個(gè)?方面的工?作：(?1)課前?準(zhǔn)備：備?好課。?(2)認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。(4?)考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?(2)指?導(dǎo)學(xué)生利?用好學(xué)情?檔案及時(shí)?進(jìn)行總結(jié)?反思，班?主任每月?都要結(jié)合?學(xué)生的反?思，有針?對(duì)性的與?每名學(xué)生?進(jìn)行一次?筆談。?(3)通?過(guò)經(jīng)常檢?查學(xué)生的?作業(yè)、筆?記、課堂?紀(jì)律和考?試情況，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況;?通過(guò)每天?的語(yǔ)文、?外語(yǔ)基礎(chǔ)?測(cè)試，強(qiáng)?化學(xué)生對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)?的重視與?掌握;通?過(guò)個(gè)別教?育和榜樣?引導(dǎo)相結(jié)?合的方法?，培養(yǎng)學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、當(dāng)?好任課教?師和學(xué)生?的橋梁，?搞好師生?配合，建?設(shè)一個(gè)師?生和諧的?班集體，?為教學(xué)、?為學(xué)習(xí)創(chuàng)?造一個(gè)良?好的環(huán)境?。班主?任這個(gè)工?作是一個(gè)?非常微妙?的工作，?其中充滿(mǎn)?了艱辛的?汗水，也?充滿(mǎn)了誘?惑。以后?的道路還?很長(zhǎng)，走?進(jìn)21世?紀(jì)，社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?總之，一?學(xué)期的班?主任工作?較好的履?行了自己?的職責(zé)，?這與學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷與?厚愛(ài)分不?開(kāi)的。?回顧這一?學(xué)期的班?主任工作?，總體工?作是成功?的，另外?，在其他?人凡是學(xué)?校組織的?活動(dòng)中，?表現(xiàn)都是?很突出的?。班主?任工作總?結(jié)會(huì)美參?考樣本（?三）本?學(xué)期擔(dān)任?____?中學(xué)初二?的班主任?，雖然對(duì)?學(xué)生比較?熟悉，但?由于學(xué)生?在進(jìn)入青?春期生理?心理上都?有不同的?變化，班?級(jí)科任教?師變化比?較多，學(xué)?生在學(xué)習(xí)?上有厭學(xué)?情緒，以?下是我一?學(xué)期以來(lái)?班主任工?作總結(jié)。?二、進(jìn)?行思想教?育，加強(qiáng)?了解與溝?通。召?開(kāi)主題班?會(huì)學(xué)習(xí)《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和《?____?中學(xué)一日?常規(guī)》等?，讓他們?先從思想?上明確該?如何做一?名合格的?中學(xué)生，?然后在有?意識(shí)的摒?棄于學(xué)校?規(guī)定不符?合的行為?習(xí)慣，通?過(guò)多次教?育、談話?，找準(zhǔn)問(wèn)?題癥結(jié)，?使他們規(guī)?范自己的?言行。在?隨后的班?會(huì)中，又?制定了《?班級(jí)一日?常規(guī)》，?強(qiáng)化團(tuán)結(jié)?、和諧、?遵紀(jì)守法?意識(shí)，以?使他們盡?快融為一?體。及?時(shí)了解學(xué)?生的心理?癥結(jié)，通?過(guò)談話交?流、指導(dǎo)?學(xué)生正確?處理同學(xué)?之間、家?庭之間存?在的誤會(huì)?、矛盾等?，使學(xué)生?懂得理解?、寬容和?感恩。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?早戀危害?和珍惜生?命、正確?面對(duì)挫折?的教育。?三、端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，形成?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?。本學(xué)?期學(xué)生有?許多變化?。在學(xué)習(xí)?上，開(kāi)展?小組