設(shè)計(jì)師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)單參考范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)設(shè)計(jì)師個(gè)?人工作總?結(jié)簡(jiǎn)單參?考范文?設(shè)計(jì)部的?運(yùn)作模式?是從__?__月底?開(kāi)始進(jìn)行?調(diào)整的，?以獨(dú)立承?包制的運(yùn)?營(yíng)方式，?與之前相?比，變化?相對(duì)較大?，設(shè)計(jì)部?有了更大?的自主權(quán)?，有了更?大的發(fā)揮?空間。對(duì)?于公司來(lái)?講，也省?了不少雜?事小事。?在近幾個(gè)?月的運(yùn)作?來(lái)看，情?景還是比?較穩(wěn)定，?總體是穩(wěn)?中有發(fā)展?。在不斷?提高自我?的管理本?事的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)?加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)?部門所有?人員，往?更高設(shè)計(jì)?層次邁近?。從一?年的設(shè)計(jì)?產(chǎn)值來(lái)看?，比去年?有了相對(duì)?程度的提?高，設(shè)計(jì)?工程總產(chǎn)?值達(dá)__?__億元?左右，設(shè)?計(jì)費(fèi)總產(chǎn)?值近__?__萬(wàn)元?。從項(xiàng)目?的類型上?分析，今?年的聲學(xué)?公建項(xiàng)目?比去年增?加很多，?如青少年?宮、藝術(shù)?中心、會(huì)?議中心等?等。這也?在另一個(gè)?角度可見(jiàn)?，幾年以?來(lái)，豐總?一向要求?銷售人員?在銷售過(guò)?程中同樣?需要重視?聲學(xué)裝飾?領(lǐng)域這一?決策初見(jiàn)?成效。還?有今年本?地區(qū)的事?業(yè)單位的?設(shè)計(jì)裝飾?項(xiàng)目，如?雨后春筍?，慢慢地?越來(lái)越多?，并且都?是側(cè)重于?在原有建?筑中的裝?修改造，?這也預(yù)示?著本地區(qū)?的機(jī)關(guān)事?業(yè)單位的?二次裝修?改造時(shí)期?的到來(lái)，?所以，我?們應(yīng)當(dāng)提?前做好準(zhǔn)?備，在_?___年?，爭(zhēng)取再?把握更多?的機(jī)會(huì)，?打個(gè)漂亮?戰(zhàn)，雖然?今年的產(chǎn)?值是喜人?的，可是?作為一個(gè)?甲級(jí)設(shè)計(jì)?資質(zhì)的設(shè)?計(jì)單位來(lái)?說(shuō)，這是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。我們?仍需要進(jìn)?一步努力?，不斷地?在業(yè)務(wù)技?能上下功?夫，爭(zhēng)取?在新的一?年里，產(chǎn)?值更上一?層樓。?設(shè)計(jì)部今?年的人員?流動(dòng)性，?是歷年來(lái)?最大的，?幾乎是大?換血，與?新成立一?個(gè)設(shè)計(jì)部?沒(méi)什么區(qū)?別。所以?在必須程?度上影響?了工程設(shè)?計(jì)的質(zhì)量?、進(jìn)度，?甚至導(dǎo)致?某些項(xiàng)目?的流產(chǎn)，?對(duì)公司造?成了較大?的損失。?可是，在?這幫新人?的共同努?力下，還?是平穩(wěn)地?挺過(guò)來(lái)了?。需要項(xiàng)?目現(xiàn)場(chǎng)跟?蹤，我們?就駐現(xiàn)場(chǎng)?;需要加?班加點(diǎn)趕?時(shí)間，我?們就連續(xù)?奮戰(zhàn)近數(shù)?月;需要?互相配合?，就互幫?互助。在?部門里，?人員之間?的團(tuán)隊(duì)凝?聚力，在?短時(shí)間內(nèi)?很快有了?質(zhì)的提升?。深知團(tuán)?隊(duì)精神是?攻克萬(wàn)難?的最基本?的立足點(diǎn)?，我們都?做到了。?其中值得?一提的是?王亞丹，?在其中一?個(gè)月打卡?記錄中，?超過(guò)晚上?24時(shí)的?，有近半?個(gè)月。作?為一個(gè)女?同志，對(duì)?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，是?值得學(xué)習(xí)?的，并且?在老員工?辭職之后?，她主動(dòng)?承擔(dān)了不?少項(xiàng)目的?設(shè)計(jì)工作?。還有俞?挺，為人?處事，踏?踏實(shí)實(shí)。?雖然剛?進(jìn)公司不?久，但對(duì)?聲學(xué)領(lǐng)域?好學(xué)好問(wèn)?，為了公?司日后的?長(zhǎng)足發(fā)展?，為了培?養(yǎng)聲學(xué)設(shè)?計(jì)的后備?人才，派?他上清華?進(jìn)行聲學(xué)?理論知識(shí)?的培訓(xùn)并?取得培訓(xùn)?證書(shū)，回?來(lái)后，又?恰逢廣東?工地需駐?現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)?師，故派?他親臨實(shí)?踐。理論?與實(shí)際的?結(jié)合，讓?他在聲學(xué)?方面的專?業(yè)技能，?有了很大?的提高。?還有趙歡?歡、蔡干?武、黃哲?科三個(gè)設(shè)?計(jì)員，性?格相近，?踏實(shí)肯干?、能吃苦?耐老，雖?然在專業(yè)?本事上還?有待于提?高，但從?為人處事?上來(lái)研究?，都是貼?合我們公?司“誠(chéng)實(shí)?樂(lè)群、開(kāi)?拓超越”?的企業(yè)精?神的。?設(shè)計(jì)部的?____?，是一個(gè)?不平凡的?____?，每年的?這個(gè)時(shí)候?，心中總?充滿著無(wú)?限的感慨?來(lái)回顧這?一年，心?中總充滿?著無(wú)限的?期望來(lái)期?待下一年?。年復(fù)一?年，看到?的是提高?，看到的?是發(fā)展，?看到的是?大豐的未?來(lái)。設(shè)?計(jì)師個(gè)人?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單參考?范文（二?）__?__年我?主要負(fù)責(zé)?室內(nèi)設(shè)計(jì)?工作，一?年來(lái)，在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心指導(dǎo)下?，在同事?的支持幫?忙下，我?勤奮踏實(shí)?地完成了?本職工作?，也順利?完成了領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?各項(xiàng)任務(wù)?，自身在?各方面都?有所提升?，現(xiàn)將這?一年的學(xué)?習(xí)、工作?情景等作?如下匯報(bào)?：加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，兢兢?業(yè)業(yè)，提?升工作業(yè)?績(jī)?cè)鷮?shí)勤?奮工作，?提高工作?業(yè)績(jī)、堅(jiān)?持學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?提升自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?，在公司?工作并不?是那樣簡(jiǎn)?單的，我?只好做到?我能夠做?到的一切?，我明白?我的本事?還是不夠?，可是誰(shuí)?也不能做?到完美，?我應(yīng)當(dāng)繼?續(xù)的工作?下去，不?是一步就?能走到盡?頭的，在?前進(jìn)的道?路上會(huì)有?很多的荊?棘和路途?的。在接?下來(lái)的一?年中，我?還是會(huì)繼?續(xù)努力的?具備專業(yè)?設(shè)計(jì)水平?那就需要?加強(qiáng)自我?的專業(yè)設(shè)?計(jì)水平。?那什么是?專業(yè)從一?門開(kāi)始，?或者家裝?，或者餐?廳，或者?酒店，單?選一門然?后觸類旁?通。無(wú)論?是什么樣?的室內(nèi)設(shè)?計(jì)都是空?間上的設(shè)?計(jì)，所以?功能規(guī)劃?，色彩，?燈光，材?質(zhì)，造型?及工藝，?是你主要?掌握的核?心資料。?在設(shè)計(jì)上?你所反復(fù)?應(yīng)用的就?是這些。?如果連一?個(gè)臥室的?正常照度?都不明白?，燈光對(duì)?材質(zhì)的的?色彩影響?都沒(méi)有清?晰的概念?，那距離?做設(shè)計(jì)還?有一段距?離。輔助?的并且也?是必不可?少的是人?文歷史，?人體工程?，視覺(jué)或?者說(shuō)空間?心理(能?夠理解為?風(fēng)水)。?做設(shè)計(jì)?不是能畫(huà)?漂亮的效?果圖，能?繪制標(biāo)準(zhǔn)?的施工圖?紙就是設(shè)?計(jì)了。設(shè)?計(jì)就是把?即將實(shí)施?的事物提?前規(guī)劃出?來(lái)。每個(gè)?細(xì)節(jié)皆有?來(lái)源推敲?自我設(shè)計(jì)?的每個(gè)細(xì)?節(jié)，每個(gè)?尺寸。為?什么吊頂?要做15?0高，為?什么回選?擇砌體隔?墻而不是?石膏板如?果是用繪?畫(huà)來(lái)解釋?就是\意?在筆先\?。先筆后?意這種一?般是所謂?的大師造?的概念，?非一般人?能做的出?來(lái)的。所?以不要胡?亂抄襲!?用你的?專業(yè)和深?思熟慮來(lái)?做設(shè)計(jì)。?這個(gè)就是?好的設(shè)計(jì)?師了。功?到自然成?!___?_年我的?工作不能?說(shuō)是完美?，可是我?想說(shuō)我已?經(jīng)盡力了?，雖然我?明白自我?還是存在?著不足之?處，可是?我在不斷?的改正中?，我會(huì)做?的更好的?。設(shè)計(jì)?師個(gè)人工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單參考范?文（三）?新的一?年又開(kāi)始?了，在我?們昂首期?待未來(lái)的?時(shí)候，有?必要對(duì)過(guò)?去一年的?工作做一?個(gè)回顧，?總結(jié)以往?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，以待?在新的一?年有所改?善。回?顧過(guò)去一?年，工作?上取得滿?意得成果?。涉及到?膠印，制?版，印刷?，畫(huà)冊(cè)展?示等不一?樣種類。?有設(shè)計(jì)襯?衫包裝盒?、外貿(mào)商?品包裝盒?、紙箱包?裝；有教?務(wù)部門各?季招生所?需的招生?簡(jiǎn)章、招?貼、宣傳?單頁(yè)，各?類證書(shū)卡?片、規(guī)章?制度的編?排，打印?等；也有?技術(shù)部負(fù)?責(zé)的學(xué)院?網(wǎng)站的整?體形象規(guī)?劃，設(shè)計(jì)?風(fēng)格定型?，具體設(shè)?計(jì)以及不?定期的改?版更新工?作；也有?開(kāi)發(fā)中心?目前著手?開(kāi)發(fā)的各?科課件的?模板、欄?目、各種?題標(biāo)；還?有很多的?圖片掃描?處理等。?等。所以?不得有絲?毫的馬虎?大意，稍?不細(xì)查，?就有可能?出現(xiàn)失誤?，直接影?響到我公?司的對(duì)外?整體形象?，更會(huì)造?成直接的?經(jīng)濟(jì)損失?。能夠說(shuō)?凡是需要?突出我們?網(wǎng)絡(luò)學(xué)院?整體形象?的地方，?就需要美?編參與工?作。工?作上不足?的地方：?1、設(shè)?計(jì)眼界不?高，只能?局限于當(dāng)?前的事物?。不能處?理好細(xì)節(jié)?處，畫(huà)面?做好后很?粗糙，美?觀度不夠?，不能很?好的認(rèn)識(shí)?到如何修?飾。2?、不能熟?練的掌握?元素中的?聯(lián)系點(diǎn)。?畫(huà)面中各?個(gè)元素孤?立，影響?整體畫(huà)面?的協(xié)調(diào)性?。3、?軟件使用?的熟練度?不夠，目?前只能熟?練掌握P?S、Co?relD?RAW，?其他軟件?如：AI?等只能說(shuō)?是會(huì)用，?雖說(shuō)目前?工作對(duì)P?S以外的?軟件要求?不高，可?是以后公?司要向高?水平設(shè)計(jì)?公司邁進(jìn)?，要求軟?件掌握面?會(huì)很大。?4、沒(méi)?有計(jì)劃性?。要做什?么不做什?么都沒(méi)有?明確性和?強(qiáng)制性，?時(shí)間總是?在猶豫不?覺(jué)中浪費(fèi)?，有時(shí)因?為沒(méi)有合?理安排導(dǎo)?致工作中?的遺漏，?更重要是?每一天在?忙碌中過(guò)?去但卻沒(méi)?有太高的?效率。?明年必須?要改善的?地方：?1、從設(shè)?計(jì)風(fēng)格上?，自我從?以往偏愛(ài)?的個(gè)人風(fēng)?格、簡(jiǎn)約?風(fēng)格向多?元化風(fēng)格?轉(zhuǎn)變，將?多種設(shè)計(jì)?元素結(jié)合?大眾喜好?做出方案?。2、?學(xué)無(wú)止境?，時(shí)代的?發(fā)展瞬息?萬(wàn)變，各?種學(xué)科知?識(shí)日新月?異。我將?堅(jiān)持不懈?地努力學(xué)?習(xí)各種設(shè)?計(jì)相關(guān)知?識(shí)，并用?于指導(dǎo)實(shí)?踐，大膽?創(chuàng)意！?3、“業(yè)